3) Колискова «Котику сіренький»

(Дівчатка своїм лялькам співають колискову).

Група «Юннати»

Група досліджувала правила догляду за домашніми тваринами.

Правила:

– люби тваринку;

– перш, ніж завести її у себе, дізнайся про неї якнайбільше;

– своєчасно годуй її, правильно підібраним раціоном кормів;

– проводь санітарно-гігієнічний догляд за ними;

– не забувай звертатися до ветеринара за профілактичними щепленнями для своїх домашніх улюбленців;

– спостерігай за ними, лікуй, коли вони захворіли.

Список використаних джерел:

Література:

1. Байда О.С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів під час проведення самопідготовки в ГПД: теорія, розумова розминка, вправи та ігри для розвитку нестандартного мислення, рухливі ігри для фізкультхвилинки / О.С. Байда // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.) - 2011. - № Пілотний випуск. - С. 19 – 30.

2. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-методичний посібник. – К: ІЗМН, 1998. – 204 с.

3. Брижата О. Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок. – 2012. - №3. – с. 46 -50.

4. Будна Н. О. , Головко З. Л. Творчі завдання з української мови. Посібник для вчителя початкових класів та самостійної роботи учнів. – Тернопіль: «Богдан», 1997. – 72с.

5. Васьківська Г. Теоретико-методичні засади диференціації навчання у сучасній школі / Г. Васьківська, В. Кизенко // Рідна школа. – 2011. – №6. – С. 15 –20.

6. Голованова Н.В. Воспитательное пространство продлённого дня. – СПБ.: Детство-Пресс, 2002, - 160 с.

7. Данилюк С.А. Самопідготовка в ГПД, як важливий чинник організації навчального процесу початкової школи / С.А. Данилюк // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.) – 2013. – №12. – С.2-29.

8. Іванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – Москва: Просвещение, 1989 с.

9. Кудикіна Н.Д. Організація ігрової діяльності у позаурочному навчально-виховному процесі. //Навчання і виховання учнів І класу. Методичний посібник для вчителів. /Упор. СавченкоО.Я./ – К: «Початкова школа», 2002. – С. 327-344.

10. Лисенкова Г. Організація роботи учнів під час виконання домашніх завдань засобами самоорганізації і самоконтролю / Г. Лісенкова // Дефектологія (Шк.освіта) – 2008. – №11. – С. 57 – 62.

11. Овадюк О. Самопідготовка в умовах групи продовженого дня / Олена Овадюк // Початкова освіта (Шк.світ). – 2012. – №48. – С. 9 – 13.

12. Абетка вихователя ГПД /Упор. Голубченко М.. – 2-ге вид., стереотипне. – К: Ред.. загально пед. Газ., 2005. – 128.

13. Навчально-виховні заняття в групі продовженого дня. /Упор. Співак О.Л.. – Х: Ранок-НТ, 2007 – 176 с.

14. Педагогічний словник / за ред. дійсного члена АПН України М.Д. Ярмиченка. – К.: Пед. Думка, 2004. – 514 с.

15. Розвивальні ігри, вправи та завдання у початковій школі/ Упоряд. І. В. Челмакіна.- Х:Вид. група «Основа», 2006.- 144 с.

16. Робота з обдарованими дітьми. Сходинки до творчого зростання. 1-4 класи:Посібник для вчителя/ Упоряд. Гордіюк Н. М. – Тернопіль: Навчальна книга – «Богдан», 2010. – 152с.

198