Вправи та ігри на розвиток інтелектуальної культури молодших школярів
Гра – природний для дитини вид діяльності. Вияв творчості в грі дозволяє учню глибше зрозуміти навколишній світ. Гра охоплює всі грані особистості учня, вона потребує активної роботи думки і трудових умінь, багата емоціями і щирими почуттями. Для дітей гра – це саме життя, відкриття світу, в якому вона вчиться жити, пізнання добра і зла, самого себе.
А якщо вона несе у собі ще й інтелектуальне навантаження, то її значення зростає у багато разів.
Свого часу Василь Сухомлинський нагадував, що «гра – життєдайне джерело дитячого мислення». Учений надавав великого значення роботі над словом, адже дитяча думка розвивається в точному, виразному, емоційно-образному слові.
Розвитку творчої особистості сприяють також продуктивні види діяльності.
Гра «Схожі хвости»
До поданих слів дібрати риму. Рима – співзвучність закінчень слів у рядках вірша, яка охоплює останній наголошений голосний і наступні за ним звуки.
Річка – пічка, нічка …
Ромашка – пташка, комашка …
Сонце – віконце …
Гра «Вставте пропущені слова»
Виліз з нори … ,
Щоб посіяти … .
Книга вчить … .
І задачки … .
Гра «Додайте звук»
Додати до кожного слова один звук на початку або в кінці так, щоб утворилося слово з іншим значенням. Линок, луг, кран, буря, буква, база.
Гра «Словотвір»
Утворити слова з коренями черг-, дит-, дуб-, чит-.
Шаради
Скласти слова із складів інших слів, що називає ведучий із вказівкою, який саме склад (перший, другий чи третій) треба брати з них для утворення нового слова.
1. 3 перших складів слів: десять, резеда, вода – дерево;
гаї, зелені, табір – газета;
2. 3 перших складів слів першого слова і других складів другого слова:
будинок, моряк – буряк;
ірис, синій – іній; пекар,
журнал – пенал.
Творча вправа «Три слова»
Із даних трьох слів якомога швидше написати найбільшу кількість фраз так, щоб до їх складу входили всі три слова, а разом вони складали б зв’язне висловлювання.
Слова для роботи:
Палац – бабуся – акробат.
Розбійник – дзеркало – кошеня.
Пиріг – озеро – ліжко.
Чим більше фраз складе дитина, тим краще розвинена у неї уява.
Вправа «Конструювання фраз»
З’єднати наступні пари слів за допомогою прийменника або запитань відмінків.
Слова для роботи:
Пиріг
– капуста, палац – океан, літати –
людина, вітер – черевик, пригода –
комаха, бабуся – горе, сир – лисиця,
слон – космос.
Наприклад: пиріг з капустою, палац біля океану.
Творча вправа «Реклама продукту»
Дається предмет, який треба прорекламувати.
Тест «Встановлення зв’зків»
Пропонуються ряд запитань, що починаються зі слів «Що трапиться…»
Завдання дитини – дати найбільш повні та оригінальні відповіді на поставлені питання.
Приблизний перелік запитань:
Що трапиться, коли всі тварини почнуть говорити мовою людей?
Що трапиться, якщо всі гори раптом перетворяться на цукрові?
Що трапиться, якщо у тебе виростуть крила?
Що трапиться, якщо оживуть всі казкові гори?
Що трапиться, якщо люди зможуть читати думки один одного?