2. Прочитати вірш, виписати дієслова.

Дієслово завжди діє.

Воно вчиться, мислить, мріє,

Воно любить, воно дбає,

З дітлахами в ігри грає.

Воно плаче і радіє,

Воно все на світі вміє.

Буде з нами назавжди.

Ми без нього – нікуди.

3. Склади і запиши зв'язний текст,підкресли дієслова.

осінь, золота, прийшла. І,груші, в, яблука, садках, достигли. До,діти, школи, готуються. Збираються, зграї, в птахи. У, незабаром, почнуть,вирій, відлітати. На, жовтіє, деревах, листя. Зів'яли, квіти, осінні. Все, сонце,слабше, світить.

4. Підібрати дієслова до іменників.

Вчитель пропонує дітям загадку:

Старий дід мости помостив.

Молода прийшла – мости рознесла.

(Мороз і весна)

- Хлопчики записують слово мороз, а дівчатка - весна і добирають до цих слів дієслова таким чином, щоб вони були вжиті в переносному значенні. Наприклад: мороз - тріщить, кусає, щипає, падає, пересівся, малює тощо.

Весна - прийшла, прилетіла, прилинула, завітала, розбудила, уквітчала тощо.

5. Гра «Я тобі - ти мені»

Вчитель називає іменник, а учні – спільнокореневе дієслово.

Мрія – мріяти

Любов – любити

Ціна – цінувати

Шана – шанувати

Життя – жити

Дружба – дружити

Праця – працювати

Сум – сумувати.

6. Замініть запропоновані фразеологізми відповідними дієсловами.

Накивати п'ятами – втікати

Варити воду – вередувати

Намилити шию – покарати

Пекти раків – червоніти

Робити з мухи слона – перебільшувати

Тримати в голові – пам'ятати

Крутити носом – вередувати

Вовків боятися в ліс не ходити – ризикувати

За холодну воду не братися – ледарювати

Дерти носа – гордитися

Набрати в рот води – мовчати.

7. Гра-змагання «Добери синоніми».

До поданих дієслів доберіть якнайбільше синонімів.

Думати (мислити, міркувати, гадати).

Хотіти (бажати, жадати, прагнути, воліти).

Кричати (галасувати, репетувати, горланити, верещати).

Говорити (казати, розмовляти, балакати, базікати).

Перемогти (подолати,здолати, подужати, перебороти)

Псувати (пошкодити, ламати, нівечити)

Хвилюватися (тривожитися, непокоїтися)

8. 3Амініть подані словосполучення дієсловом в неозначеній формі

Зразок: Давати оцінку – оцінювати.

Давати нагороду –

Одягти на себе одяг –

Виконувати стрибки –

Виконувати танцювальні рухи –

9. Гра «Напиши п’ять прикладів з двома дієсловами».

Учитель пропонує написати п’ять прикладів в яких має бути два дієслова.

1. Краще не обіцяти, як слова не здержиш.

2. Книжка вчить як на світі жити.

3. Правда й з дна моря виринає, а неправда потопає.

9. Хто з правдою зріднився, той грому не боїться.

10. Гра « Пошук»

Знайдіть речення в якому не з дієсловами пишеться разом.

1.(Не) радуйся чужому лихові.

2.(Не) будь упертим, а будь одвертим.

3.під лежачий камінь вода (не) тече.

4.(Не) помиляється той, хто нічого (не) робить.

5.Добре тому багатому: його люди знають,а зо мною зустрічаються- мов (не) добачають.

11. Гра «Наш не наш час».

Учні поділяються на три групи: теперішній, минулий, майбутній час. Учитель проказує речення чи пише їх на дошці. Коли у реченні, наприклад, є дієслова минулого часу, то учні з групи минулого часу піднімають руки, а решта учнів каже: “Не наш час”. Коли у речення є дієслова двох часів, то руки піднімають обидві групи. Виграє та група, учні якої найменше помилок.