- •Іменник
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Гра «Відмінковий ланцюжок»
- •Відгадайте загадки, запишіть відгадки в орудному відмінку.
- •Творчий диктант. Впиши іменники чоловічого роду на – р. Випиши їх з тексту, постав в орудному відмінку однини. Перевір себе за орфографічним словником.
- •Хліб усьому голова.
- •Перевірка мовних знань за темою "Іменник" (4клас)
- •3. Визнач , в якому відмінку стоять іменники: боєм, вужем, кутом
- •3. Визнач , в якому відмінку стоять іменники: радістю, зеленню, матір’ю
- •Прикметник
- •Складаємо вірш. Виписати іменник і зв'язані з ним прикметники.
- •Випишіть прикметники, визначте рід ,число.
- •Ребус №1
- •Своя земля і в жмені мила. Ребус №2
- •Малюємо словами.
- •Народознавча сторінка.
- •Заміни прикметники так, щоб похмура картина природи змінилася на протилежну.
- •Мовна тема «Прикметник» 4 клас
- •III. Дієслово
- •Казка про дієслово
- •Прочитати вірш, виписати дієслова.
- •Склади і запиши зв'язний текст,підкресли дієслова.
- •Підібрати дієслова до іменників.
- •Замініть запропоновані фразеологізми відповідними дієсловами.
- •8. 3Амініть подані словосполучення дієсловом в неозначеній формі
- •9. Гра «Напиши п’ять прикладів з двома дієсловами».
- •10. Гра « Пошук»
- •12. Спиши, замінюючи дієслова теперішнього часу на минулий.
- •13. Гра «Яка особа»
- •14. Вибірково-розподільний диктант.
- •15. Гра « Знайди слово»
- •16. Гра «з’єднай частинки цілого».
- •17. Прислів'я вчить як на світі жить.
- •Записати речення, визначити займенники.
- •2. Відредагувати текст. Переписати, вставляючи пропущені букви. Підкреслити займенники.
- •4. Складіть прислів'я, поясніть його значення, визначте усно особу, число та відмінок займенників.
- •5. Прочитайте вірш. Поставте займенники в потрібній формі.
- •6. Скласти п’ятивірш про весну, використовуючи займенники.
- •7. Загадки – жарти
- •8. Гра «Спіймай займенник».
- •1. Встав пропущенні числівники.
- •2. Розподільний диктант.
- •3. Мовна гра «Редактор».
- •8. Гра « Котра година ?»
- •9. Розподільний диктант.
- •10. Від поданих кількісних числівників утворіть порядкові числівники.
- •11. Мовна тема. Числівник.
- •Бібліографія
III. Дієслово
Дію виконати може
І в роботі допоможе.
Треба з ним завжди дружити.
З ним нам веселіше жити.
Цікаво знати.
Назва дієслово з'явилася відносно недавно. У 1591році з'явилася назва глагол, яка й залишилася в російській мові. Назва ж дієслово молодша від назви глагол на 270 років. Живе вона в українській мові з 1862року. Її творцем був мовознавець П.Дячан. За частотою вживання дієслово посідає друге місце після іменника і має вдвічі менше,ніж іменник слів. Якщо є іменник і дієслово – це вже конструктивний елемент висловлювання.
Казка про дієслово
Одного разу до Дієслова прийшла несподівана думка: «Я найважливіша частина мови». Чому, запитаєте Ви, дієслово так вирішило? А тому, дорогі друзі, що на Свято рідної мови до нього завітав «Хитрий Лис» Прикметник. Ось що він йому запропонував: «Друже Дієслово, а чи ти знаєш, що ти найважливіша, найгарніша та найпрацьовитіша частина мови!» - Та що це ти таке кажеш, брате Прикметнику? – здивувалося Дієслово. - А ти сам розсуди. Без тебе речення вже й не речення, а казна-що, і не можна з нього зрозуміти, чи робилось там щось, чи щось робиться? - Як це? – не переставало дивуватися Дієслово. - А ось так, послухай речення: Галя квіти .... теплою водичкою. - Що теплою водичкою? – запитало Дієслово. - Ось бачиш, не зрозуміло. Чи вона поливала чи полила, чи, може, взагалі вона їх ошпарила, – засміявся Прикметник. - Так, ти правий! – гордо мовило Дієслово. – Що ж ти пропонуєш, Прикметнику? - Та так, що ж я можу запропонувати такій поважній частині мови, звичайно, бути царем над усіма частинами мови. - Хто ж мене царем проголосить? І як на все це подивиться наш брат Іменник. - Наших маленьких друзів: Займенника Прийменника та Сполучника – я беру на себе, – гордо мовив хитрун Прикметник. Іменника ми приборкаємо, довірся мені, – прищурив своє праве око Прикметник та й пішов так швидко, як і прийшов. О, ось тепер Дієслово міркувало собі, як на його прекрасній голові засяє корона величі царської.
Прикметник тим часом побіг до Іменника і став йому нашіптувати: « Ой Іменничку, щось там лихе задумав наш спільний братик Дієслово. Хоче, щоб його царем проголосили!» - Та ні, то все побрехеньки, – відсахнувся Іменник. Ось я тобі братику правду кажу, хоче, хоче, сам мені казав сьогодні, що він основна частина мови, найголовніша! - Звісно без дієслова речення втрачає сенс, але коли без мене, воно теж незрозуміле, – заперечив Іменник. - Так-так, от і я кажу, що тобі треба царем бути, – крикнув наостанок і побіг «хитрий лис» Прикметник до Прийменника, Займенника. Прислівника, Числівника та Сполучника, що мешкали разом і вели спільне господарство.
І ось зібралася Рада частин мови, щоб вирішити головне питання: хто ж найважливіший – Дієслово чи Іменник? Кому царем бути? Одні кричать: «Іменнику!», інші «Дієслову!» А Прикметник тільки посміхається, що таку кашу заварив.
Мабуть і зараз би вони сперечались, якби не чарівниця, ім’я якої Зв’язна Мова. Прилетіла вона на своєму вірному коні Тексту і мовила: «Ви, братики, послухали хитруна Прикметника, який гарно говорить, але заздрить всім вам і тому вирішив вас пересварити. Ти, Дієслово, важлива частина мови, без тебе не можна зрозуміти, яка дія відбувається чи відбулася, але поміркуй, чи мало б ти таку вагу, якби не було Іменника, чи можна було б зрозуміти, про що чи про кого говориться в реченні? А без інших частин мови, чи гарним було б наше мовлення, чи зрозумілою думка, чи вірно передавалась би дійсність? Чи згодні ви, друзі, зі мною?» - І справді, чого ми тут репетуємо? – засміявся веселун Займенник, його підтримали інші. - А ти, Прикметнику, будеш суворо покараний, віднині тобі вічно слугувати Іменнику в реченні, хоч ти гарна частина мови, але тобою треба користуватись дуже обережно! – суворо сказала чарівниця Зв’язна Мова. З того часу між усіма частинами мови панує мир та злагода.
