1. Записати речення, визначити займенники.

Щасливий я і гордий, що читаю Шевченка, Франка, Лесю Українку на незрівнянній українській мові. Рідна мово материнська, ти – душа мого народу. Забувши мову України – забули ви усе святе. Ми працю покладем до ніг твоїх.

2. Відредагувати текст. Переписати, вставляючи пропущені букви. Підкреслити займенники.

Ти сп...тай зв...чайного займенника, за кого він у мові? За іменн...ка! Хоч може цей наш скромний пос...редник замінювать ч...слівник і пр...кметник.

3. Редагування речень. Виправте помилки в реченнях: 1) Я попросив товариша принести свою книжку. 2) Бабуся попросила онука купити собі ліки. 3) У її не було сил стримати веселий сміх. 4) У його були великі сині очі.

Правильні відповіді: 1) Я попросив товариша принести мені книжку. 2) Бабуся попросила онука купити їй ліки.  3) У неї не було сил стримати веселий сміх. 4) У нього були великі сині очі.

4. Складіть прислів'я, поясніть його значення, визначте усно особу, число та відмінок займенників.

як, з водою, риба, з тобою, Ми.

(Ми з тобою — як риба з водою.)

Ніхто, має, коли, усміхнутись, не знає, йому, щастя.

(Ніхто не знає, коли йому щастя усміхнутись має.)

правди, коли, Не шукай, в, тебе, нема, її, інших, в.

(Не шукай правди в інших, коли в тебе її нема.)

роботі, то, вона, Як, на, шию, не сядеш, сяде, тобі.

(Як роботі на шию не сядеш, то вона тобі сяде.)

від, природи, його, за, гроші, Розум, не, купиш.

(Розум — від природи, його за гроші не купиш.)

5. Прочитайте вірш. Поставте займенники в потрібній формі.

Прилетіли солов'ї,

Звеселили (весь) гаї.

Ой веселі солов'ї,

Розкажіть про (той) краї,

Де зимою ви літали.

Що ви їли? Де ви спали?

А чи мають (той) краї

(Отакий), як в (ми), гаї?

6. Скласти п’ятивірш про весну, використовуючи займенники.

Весна

Прекрасна, довгожданна

Вабить, квітує, веселить.

Вона – моя улюблена пора.

Краса!

7. Загадки – жарти

*До якого займенника слід додати одну букву, щоб він перетворився на провалля? ( Я – р, ви – р)

*Які два займенники заважають їздити по дорозі? (Я – ми )

*Які займенники примушують тримати руки у чистоті? (Ми – ти)

*Які три займенники найчистіші? ( Ви – ми – ти )

*Яке слово твердить,що воно – дитяча хвороба? (Я – кір)

*Я спереду, я ззаду, а посередині назва породи коня. Разом буде назва країни. (Я – поні – я)

*Назвати слово у якому сім займенників. (Сім'я)

* Яке жіноче ім’я складається з тридцяти займенників? ( Зоя)

8. Гра «Спіймай займенник».

Учитель проказує речення. Учні, почувши займенник, плескають у долоні. Виграє той, найменше помиляється.

Для гри можна використати такі речення: 1. Приколю свою картинку над столом у мами я. 2. Ми для тебе із татом подарунок шукаєм весь день. 3. Ти ж бо гідна дарунку такого, що лиш в казці бува золотим. 4. Ми сміливі, ми правдиві. 5. Пішов йому десятий рік, він працювати добре звик. 6. Якщо в мене є цукерка, пів цукерки другу дам.

9. Гра «Угадай займенник».

На дошці написано речення з пропущеними в них займенниками. Учні списують ці речення, вставляючи займенник. Виграє той, хто першим виконає завдання.

Для гри можна використати такі речення: 1. … люблю свою Україну. 2. … любить читати книжки. 3. … завжди говоримо правду. 4. … змагаються за честь своєї школи.

10. Гра «Хто найшвидше напише три займенники з двома е» ?

Учитель пропонує написати три займенники, щоб у кожного з них було по два е, наприклад: мене, тебе, себе. Виграє той, хто першим правильно виконає завдання.

11. Гра «Хто найшвидше напише три займенники з ьо, йо»?

Учитель пропонує написати три займенники, щоб у кожному з них були ьо чи йо, наприклад: ньому, його, йому. Виграє той, хто найшвидше правильно виконає завдання.

12. Гра «Що це за займенник»?

1.Назвіть займенник І особи однини, який вказує на особу, яка сама про себе говорить. 2. Назвіть займенник ІІІ особи однини чоловічого роду, який вказує на особу або предмет, про яких розповідають. 3. Назвіть займенник ІІ особи множини, який вказує на осіб, до яких ми звертаємося. 4. Назвіть займенник, який вказує на особу, до якої ми звертаємося.

13. Диктант – мовчанка

Я буду показувати вам картки, а ви записуйте займенники.

ІІ особа однини

ІІІ особа однина ж.р.

І особа мн.

Прийшов до ( він)

Згадувати (я )

Спілкувати з ( ми)

Перевірка диктанту:

Ти, вона, ми, прийшов до нього, згадувати мене, спілкувати зі мною.

14. Робота з фразеологізмами.

Прочитати записане речення – фразеологізм, пояснити його значення, як ви розумієте. Відшукати займенники в реченні, підкреслити і вгорі підписати особу і число займенника.

Я не я і хата не моя. ( Нічого не знаю, ні за що не відповідаю).

Він звалився як сніг на голову. ( З’явився зненацька, несподівано).

В його голосі відчувалася фальшива нота. ( Щось нещире, лицемірне,неправдиве).

15. Робота з текстом.

Прочитати текст. Дібрати до нього заголовок. Визначити займенники. Вказати особу, число, відмінок займенників.

Птахи — наші помічники. Вони живляться комахами і гризунами, тому знищують багато шкідників поля і лісу. Птахи розносять насіння на великі відстані, де з нього виростають нові рослини. Своїм співом птахи прикрашають наше довкілля.

16. Гра «Зміни займенник»

Розкриваючи дужки , запиши словосполучення у такому порядку : де займенники не мають початкового н; займенники починаються з н.

Спитав у (він ) ; передав через (вона ) ; глянув (вона ) у очі; прийду до (вона ) ; перед ( він ) ; люблю ( вона ) ; сміявся з (вона ); бачились із (вона ) ; згадав про (він ) ; допоможу (вона ) ;в’ється над (вона ); усміхнутися до ( він ); звільнили (воно); перекажу через (вона).

17. Мовна тема «Займенник». 4 клас

І варіант

1. Що таке займенник?

а) частина мови; б) частина слова; в) службове слово.

2. В якому рядку записані тільки займенники?

а) один, я, ви, вона, дерево; б) я, ти, вона, воно, ми, ви, вони;

в) він, птах, шість, п’ятий.

3. Які займенники належать до 3 особи?

а) я,ми; б) ти,ви; в) він, вона, воно, вони.

4. Займенник у реченні може бути…

а) тільки підметом; б) тільки присудком; в) підметом або другорядним членом речення.

5. До оданих займенників у дужках запишіть відмінок.

Нам - …, ми - …, тебе - … .

6.Спиши. Підкресли займенники.

Рідна мати моя, ти ночей не доспала,

Ти водила мене у поля край села.

7.Спиши текст, замінивши займенники 1 особи однини займенниками 3 особи однини.

Я навчаюся в четвертому класі. У мене є багато друзів-однокласників. Мені найбільше подобаються уроки рідної мови.

8.Спиши. Займенники, що в дужках постав у потрібній формі.

Всім серцем любіть Україну свою – і вічні ми будемо з (вона).

ІІ варіант

1.Займенник – це …

а) частина мови, що вказує на предмет, але не називає його;

б) частини мови, яка називає предмет; в) службове слово.

2. Займенники з прийменниками пишуться…

а) окремо; б) разом.

3.В якому рядку записані тільки займенники?

а) два, ми, ти, я , вона, він, сам; б) вона, я, ми, ти, він, воно, ви;

в) вони, один, вона, ми, ти, він.

4.Займенники змінюються:

а) за особами, числами і відмінками; б) за родами і особами;

в) за відмінками і числами.

5. Спиши. Підкресли займенники.

Ми є діти українські, хлопці та дівчата. Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг.

6. До поданих займенників у дужках запишіть відмінок.

Мені - …, я - …, вас - … .

7.Спиши текст, замінивши займенники 1 особи однини займенниками 2 особи множини.

Я люблю відпочивати в селі. Там у мене є багато друзів, з якими я ходжу в ліс. Вечорами я слухаю бабусині казки.

8. Прочитай загадку і відгадай її. Спиши, вставляючи замість крапок потрібний займенник. Визнач особу і число займенників.

Я кругленька, червоненька,

З хвостиком тоненьким.

На городі … рвуть

І до столу подають.

V. Числівник

Це – Числівник – мандрівник.

Рахувати все він звик :

скільки двійок у студента,

скільки справ у Президента.

Все потрібно рахувати

І усьому ціну знати.

Цікаво знати.

Числівник – чи не найменша за кількістю слів частина мови, яка нараховує їх усього кілька десятків. У середині вісімнадцятого століття М. Ломоносов у своїй граматиці вперше назвав числівники особливою частиною мови. Такими вони є і до сих пір. За частотою вживання серед інших слів числівник займає у нашому мовленні восьме місце.