Практичні завдання та інтерактивні вправи

Завдання 1. Вправа «Розрізані слова»

Знайомство з об’єктами середовища текстового редактора (символ, абзац, документ)

Скласти з розрізаних букв, слова символ, об’єкт, документ, пояснити їх значення. 

Завдання 2. Вправа «Мозковий штурм»

• Які файли називаються текстовими?

• Наведіть приклади текстових документів.

• Що потрібно для створення текстового документу?

Завдання 3. Гра «Знайди пару»

Встановити відповідність між кнопками та функціями, які вони виконують.

відкрити

створити

копіювати

вирізати

надрукувати

зберегти

Завдання 4. Завдання для кмітливих

Поставити знаки математичних дій між сімками, щоб рівності були рівними.

7777 = 1 (7 : 7 + 7 - 7 = 1)

7777 = 2 (7 : 7 + 7 : 7 = 2)

7777 = 3 ( (7 + 7 + 7) : 7 = 3)

7777 = 4 (77 : 7 - 7 = 4)

УРОК №7

Тема. Інструктаж з БЖД. Відкриття та створення текстового документа.

Мета. Формувати ключові компетентності: вміння вчитися – організовувати робоче місце; орієнтуватися в часі та берегти його, планувати свої дії, виконувати розумові операції, практичні дії, здоров'язбережувальна – виконувати вправи для збереження здоров'я дітей, усвідомлювати взаємозв’язок організму людини з природнім і соціальним оточенням.

Формувати предметну ІКТ компетентності: вчити працювати в середовищі текстового редактора, поглиблювати вміння учнів безпечно працювати в комп’ютерному класі, продовжити розвивати сенсорну та рухову сферу учнів, розвивати інформаційно-комунікативні навички; виховувати комп’ютерну грамотність, самостійність .

Конгнітивні рівні	Конкретизовані навчальні цілі	Перелік завдань-запитань, які забезпечують досягнення конкретизованих цілей	Навчально-методичне забезпечення
Знання	Відгадує головоломки. Знає комп’ютерні файли, елементи комп’ютера.	Робота з головоломкою. Гра «Сигнальники» Учитель називає предмети, а учні сигналізують. Зелений кружечок комп’ютерні файли, коричневий – елементи компютера	Картки-сигнали
Розуміння	Розуміє,як відкривати та створювати текстовий документ.	– Як відкривати текстовий документ? – Як створювати текстовий документ? – В чому різниця між цими поняттями?
Застосування	Відкриває та створює текстовий документ	Робота за комп’ютером. Відкривання та створення текстового документу	Комп’ютер
Аналіз	Аналізує подану інформацію, висловлює власні думки, обґрунтовує власні твердження	Читання з позначками Робота з підручником. Робота з зошитом.	Підручник, зошит
Синтез	Висловлює свої думки щодо правильного способу відкривання текстового документу.	Гра «Вибери правильний спосіб»	Схема
Оцінювання	Висловлює судження щодо завдань які пропонувались на уроці; робить узагальнюючі висновки з уроку.	Прийом «Незакінчене речення» Сьогодні я навчився… Найбільше мені сподобалось… Найкраще мені вдалося…

ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ №7