- •Передмова
- •35 Годин (1 година на тиждень)
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Сітфввоарпернонляжтєахззбщешреежкеунцнйяагпріакфніучмнпикхнзуомбсрчапжтеьнль
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Не можна розголошувати
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Сідати за уроки
- •Піти погуляти
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Алгоритм з повторенням
- •Вилити воду з відра в діжку
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •1 Група - «Художники». Намалювати весну.
- •2 Група – «Редактори». Відредагувати отриманий текст. Шевченків букварик
- •3 Група – « Презентатори». Створити презентацію свого класу.
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •1. Слово вчителя.
- •5 Конкурс – «Хто швидше?»
- •6 Конкурс – «Бій капітанів»
- •7 Конкурс – «Анаграма»
- •8 Конкурс – «Алгоритм»
- •Список використаних джерел Література:
- •Інтернет-ресурси:
Практичні завдання та інтерактивні вправи
Завдання 1. Розв’яжи логічну задачу. Перекласти три сірники, так, щоб вийшло три квадрати.
Завдання 2. Робота із словничком.
Комп'ютерні презентації – електронні документи рекламного або інформаційного характеру, підготовлені до перегляду за допомогою комп'ютера.
Редактори презентацій — прикладні програми, призначені для створення комп'ютерних презентацій.
Завдання 3. Підписати тип слайду та об’єкти слайду і їх призначення.
Завдання 4. Знайди помилку у алгоритмі запуску комп’ютерної презентації.
Натискаємо Пуск —>Microsoft Office—> Усі програми —> Microsoft Office PowerPoint 2007.
Завдання 5. Гра «Вибери правильні відповіді»
На слайдах презентацій можуть знаходитися такі об’єкти:
текст;
зображення;
шаблони презентацій;
веб-сторінки;
відео файл;
звуковий файл;
гіперпосилання — посилання на електронні документи або їхні фрагменти у комп'ютері або мережі.
Завдання 6. Підписати основні елементи головного вікна PowerPoint 2007:
Завдання 7. Це цікаво!
Слайд від англ. to slide – повзти.
Слово «презентація» походить від латинського «prezentation», що означає передаю, вручаю. Отже, презентація – це представлення інформації, виступ, доклад, захист проекту, представлення ідей, людей, реклама товарів тощо. Завдання 8. Підкресліть пристрої ПК, що можна використовувати для демонстрації презентації:
мишка,
принтер,
клавіатура,
монітор,
сканер,
мікрофон,
колонки,
мультимедійний проектор,
модем,
відеокамера,
інтерактивна дошка,
навушники.
Завдання 9. Завдання для кмітливих.
1. Було 9 аркушів паперу. Деякі з них розрізали на три частини. Все стало 15 аркушів. Скільки аркушів паперу розрізали?
2. У п'ятиповерховому будинку Віра живе вище Петі, але нижче Слави, а Коля живе нижче Петі. На якому поверсі живе Віра, якщо Коля живе на другому поверсі?
3. 1 гумка, 2 олівця і 3 блокнота стоять 38 грн. 3 гумки, 2 олівця і 1 блокнот варті 22 грн. Скільки коштує комплект з гумки, олівця і блокнота?
4. Нільс летів у зграї на спині гусака Мартіна. Він звернув увагу, що побудова зграї нагадує трикутник: попереду ватажок, потім 2 гуски, в третьому рядку 3 гусака і т.д. Зграя зупинилася на нічліг на крижині. Нільс побачив, що розташування гусей на цей раз, нагадує квадрат, що складається з рядків, в кожному рядку однакова кількість гусей, причому число гусей в кожному ряду дорівнює числу рядів. Гусей у зграї менше 50. Скільки гусей у зграї?
Відповіді:
1). 3 листа
2). 4 поверх - Віра
3). 15 грн, тому 4 гумки, 4 олівця і 4 блокнота 38+22=60(грн). Один комплект коштує 60: 4=15(грн)
4). 36 гусей
УРОК №30
Тема. Інструктаж з БЖД. Робота з об’єктами на слайдах презентації.
Мета: формувати ключові компетентності: вміння вчитися (організовувати своє робоче місце, орієнтуватися в часі та берегти його, планувати свої дії, доводити роботу до кінця); загальнокультурну компетентність (вміння будувати взаємні стосунки на толерантній основі); громадянську компетентність (шанобливе ставлення до природи); соціальну компетентність (продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі, проявляти ініціативу).
Формувати предметну ІКТ компетентності:розглянути план роботи над проектом, навчити учнів самостійно складати план роботи над власним проектом; формувати обізнаність про можливості ПК як інструменту навчально-пізнавальної діяльності, розвивати спостережливість учнів, виховувати інтерес до вивчення предмету.
Когнітивні рівні |
Конкретизовані навчальні цілі |
Перелік завдань-запитань, які забезпечують досягнення конкретизованих цілей
|
Навчально-методичне забезпечення |
Знання |
Знає, що таке презентація та середовище редактора презентації. |
1. Гра «Мікрофон» Фронтальне опитування – Що таке презентація? – Що таке слайд? – Що може містити слайд презентації?
|
Мікрофон
|
Розуміння |
Розуміє, що таке об’єкти презентацій та їх значення. |
Шифрувальник. Використовуючи шифр, прочитайте тему нашого уроку. Робота з підручником. |
Шифр, підручник. |
Застосування |
Застосовує отримані знання на практиці. |
Які об’єкти не можна розміщувати на презентаціях? Гра «Обери відповідь»
|
Картки |
Аналіз |
Визначає об’єкти презентацій. |
З’єднати об’єкт презентації з його значенням. |
Картки із завданням, ручки. |
Синтез |
Вставляє об’єкти презентації. |
Робота за комп’ютером. Вставка об’єктів в презентацію. |
Комп’ютер |
Оцінювання |
Висловлює оцінні судження про взаємозв’язок живої і неживої природи; доводить власну відповідь. |
– Що таке об’єкти презентації? –Які об’єкти презентації ви запам’ятали? |
|
ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ №30
