- •Передмова
- •35 Годин (1 година на тиждень)
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Сітфввоарпернонляжтєахззбщешреежкеунцнйяагпріакфніучмнпикхнзуомбсрчапжтеьнль
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Не можна розголошувати
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •1 Група
- •2 Група
- •3 Група
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Сідати за уроки
- •Піти погуляти
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Алгоритм з повторенням
- •Вилити воду з відра в діжку
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •1 Група - «Художники». Намалювати весну.
- •2 Група – «Редактори». Відредагувати отриманий текст. Шевченків букварик
- •3 Група – « Презентатори». Створити презентацію свого класу.
- •Практичні завдання та інтерактивні вправи
- •Хід уроку
- •I. Організаційний момент.
- •1. Слово вчителя.
- •5 Конкурс – «Хто швидше?»
- •6 Конкурс – «Бій капітанів»
- •7 Конкурс – «Анаграма»
- •8 Конкурс – «Алгоритм»
- •Список використаних джерел Література:
- •Інтернет-ресурси:
Практичні завдання та інтерактивні вправи
Завдання 1. Вправа «Обери позицію»
Довести, що потрібно дотримуватись авторських прав зображень, знайдених в Інтернеті.
Пам’ятай про «правило бабусі»: перш ніж розмістити матеріал, уяви, що подумала б твоя бабуся, якби побачила цей контент. І не публікуй того, чого не зміг би сказати співрозмовнику в лице.
Завдання 2. Робота в парах . Опрацюй правила безпеки під час спілкування в Інтернет-спільнотах. Обери правильні правила.
Будь увічливим, не відповідай агресією на агресію. Навіть якщо ти правий, не дозволяй хвилинному гніву показати тебе в невигідному світлі. Тих, хто навмисне тебе провокує і намагається образити, можна проігнорувати, заблокувати або зупинити за допомогою дорослих.
Контролюй доступ до своєї інформації. Профіль краще зробити закритим, обмежити видимість окремих особистих публікацій, а пости в Google+ рекомендуємо сегментувати за колами. Не забувай про спеціальне налаштування безпеки.
Найбезпечніше додавати в друзі тих, кого ти чи твої знайомі знаєте особисто. Якщо ти вирішив зустрітися з людиною, з якою спілкувався тільки в мережі, признач зустріч у громадському місці і візьми з собою друзів.
Попередь батьків або іншого дорослого про те, куди ти збираєшся, сповісти про місце та час зустрічі, спитай поради.
Дуже важливо вміти сказати «ні» і покликати на допомогу в складній ситуації. Не мовчи і не бери провину за подію на себе — на те й розраховує зловмисник. Дій рішуче — клич на допомогу дорослих.
В інтернет спілкуванні дозволяється читання чужих листів, адже до цієї інформації можна легко встановити доступ.
Завдання 3. Це цікаво! Голубина пошта досить довго була чи не єдиним засобом передачі інформації на великі відстані. Історія свідчить, що голубів почали використовувати як листонош ще у Месопотамії 6500 років тому. Голубина пошта діяла в Стародавньому Китаї, Персії, Індії та Греції. Вона була найшвидшою системою зв’язку епохи Середньовіччя та зберігала цей статус аж до винаходу електромеханічного телеграфу Семюела Морзе (1837 рік) і встановлення вдосконалених ним апаратів на першій американській телеграфній лінії Вашингтон – Балтимор (1844 рік), а також винаходу радіо Гульєльмо Марконі (1896 рік). Наприкінці 1971 року в цих комунікаційних засобів з’явився достойний конкурент — електронна пошта (email чи e-mail від англ. electronic mail), і після низки тестів було надіслано перше справжнє електронне повідомлення.
Завдання 3. Розташувати в правильній послідовності елементи електронного листа.
що саме вам потрібно;
привітання (звертання);
уся інформація стосовно вашого питання;
блоку підпису;
пояснення причин звернення та надання подробиць;
подяка адресатові та висловлення сподівання на вирішення питання (отримання відповіді).
Завдання 4. Проаналізувати написаний лист, виправте в ньому недоліки.
Лист від вчителя батькам учня.
Шановні батьки Петренка Миколи!
Щирий вам привіт! Хочу вам повідомити, що ваш синулька нахапав багато двійок і його за це можуть вигнати зі школи. Я зробила висновки, що ви зовсім не займаєтесь своїм сином. Прийміть щонайшвидше міри.
Ваш класний керівник
Завдання 5. Опрацювання правил електронного листування.
• починайте текст листа з привітання, завершуйте підписом;
• якщо звертаєтеся до людини, з якою ви особисто не знайомі, назвати себе;
• не забудьте вжити слова «будь ласка», якщо звертаєтеся до кого-небудь з проханням;
• подякуйте, якщо хтось допомагає вам;
• слідкуйте за тоном вашого листа, намагайтеся уникати фраз, що можуть стати причиною конфлікту на релігійній, расовій, політичній та іншій основі;
• не надсилайте в листах неперевірені дані без посилання на їхнє джерело;
• намагайтеся не допускати граматичних помилок, використовуйте засоби перевірки орфографії, надані поштовою службою;
• зазначайте тему свого листа. Часто користувач орієнтується саме на тему, коли переглядає пошту та обирає листи для отримання із сервера;
• не пишіть увесь текст листа великими літерами – його важко читати;
• не зловживайте позначкою високої важливості листа;
• не надсилайте в листах оголошень і реклами, якщо вони не є предметом обговорення;
• включайте до повідомлення цитати з листа, на який відповідаєте, якщо ви посилаєтеся на деякі слова співрозмовника;
• не додавайте без потреби прикріплення до листа, це суттєво впливаває на його розмір. За можливості стискайте файли, що прикріплюються, використовуючи програми-архіватори. Повідомляйте адресата, які файли додаєте до листа, оскільки часто через прикріплені файли розповсюджуються комп'ютерні віруси.
Завдання 6. Етикет електронного спілкування
Починайте текст листа з привітання та закінчуйте підписом
Вживайте ввічливі слова
Не надсилайте в листах неперевірені дані чи їх джерело
Не допускайте граматичних помилок
Зазначайте тему листа
Не пишіть весь текст листа великими літерами(їх важко читати)
Не надсилайте оголошень чи реклами
Використовуйте смайлики
Завдання 7. Попрацюйте в групах.
