Практичні завдання та інтерактивні вправи

Завдання 1. Загадка для розумників « Сім'я на мосту». Вночі одна сім'я повинна перейти по висячому мосту через ріку на другий берег. Батько може зробити це за 1 хв, мама – за 2, їх син – за 5, а бабуся тільки за 10 хвилин. У них є один смолоскип. Міст витримує одночасно лише дві особи.  Як вони можуть перетнути міст за 17 хвилин?  Зверніть увагу на наступне: 1. двоє людей на мості рухаються зі швидкістю повільнішого. 2. не дозвляється переходити міст без смолоскипу, освітлювати міст здалеку, перекидити смолоскип і т.п.

Відповідь на загадку 2:Спочатку переходять тато і мама (2), тато повертається (1), слідом переходять онук і бабуся (10), мама повертається (2), переходять тато і мама (2)!!! Все! 2 + 1 + 10 + 2 + 2 = 17

Завдання 2. Вправа «З’єднай правильно».

копіювати

вставити

вирізати

Завдання 3. Робота в парах. Вправа «Цікаве запитання»

Опрацювати 2 способи копіювання інформації. Поставити сусідові цікаве запитання.

Спосіб 1

1. Активізувати документ-джерело і виділити в нім фрагмент, який потрібно скопіювати.

2. Виконати команду Копіювати в меню Правка і перемкнутися в документ-приймач.

3. Помістити покажчик в місце вставки копії фрагмента.

4. Виконати команду Вставити в меню Правка.

Спосіб 2

1. Активізувати документ-джерело і виділити в нім фрагмент, який потрібно скопіювати.

2. Вибрати кнопку Копіювати  на стандартній панелі інструментів і перемкнутися в документ-приймач.

3. Помістити покажчик в місце вставки копії фрагмента.

4. Вибрати команду Вставити  на стандартній панелі інструментів.

Завдання 4. Гра «Закінчіть речення»

1. Для того, щоб виділити кілька рядків або кілька абзаців, треба…

2. Для того, щоб скопіювати виділений фрагмент, треба …

3. Для того, щоб перемістити виділений текст, треба…

Завдання 5. Знайти помилку в алгоритмі копіювання (переміщення) фрагментів тексту. 1) виділити фрагмент; 2) натиснути Сtrl+С (Сtrl +Х);

3) натиснути «Вирізати» 4) помістити курсор у місце вставлення; 5) натиснути Сtrl +V.

Завдання 6. Практичне завдання за алгоритмом.

1. Запустити програму WordPad.

2. Наберіть своє прізвище та ім’я. скопіюйте прізвище два рази.

УРОК №11

Тема: Інструктаж з БЖД. Вставлення зображень у текстовий документ. Збереження текстового документа

Мета. Формувати ключові компетентності: вміння вчитися – організовувати робоче місце; орієнтуватися в часі та берегти його, планувати свої дії, виконувати розумові операції, практичні дії, здоров'язбережувальна – виконувати вправи для збереження здоров'я дітей, формувати потребу в дотриманні охайності.

Формувати предметну ІКТ компетентності: навчити учнів вставляти зображення у текстовий документ і настроювати їхні властивості; вчити зберігати документи, розвивати інформаційну цікавість, логічне мислення; виховувати інформаційну культуру учнів.

Когнітивні рівні	Конкретизовані навчальні цілі	Перелік завдань-запитань, які забезпечують досягнення конкретизованих цілей	Навчально-методичне забезпечення
Знання	Пригадує, як працювати з текстовим редактором.	– Пригадайте, які правила роботи з текстовим редактором ви запам’ятали?	Малюнок ребуса
Розуміння	Розуміє як вставляти зображення в текстовий документ.	– Поясніть, як вставляти зображення в текст. Робота з підручником	Підручник
Застосування	Досліджує алгоритм вставляння зображень в документ, застосовує отримані знання на практиці	Практична робота за алгоритмом. Створення своєї візитівки із зображенням чи фото	Комп’ютер
Аналіз	Аналізує різні види встановлених зображень	Визначте правильні із запропонованих варіанти встановлення зображення	Підручник
Синтез	Висловлює оцінні судження щодо роботи із зображеннями в тектовому редакторі. Наводить приклади різного зберігання тексту	– Довести, які дії можна виконувати із зображенням Гра «Обери слово». З’єднати зображення з відповідним словом, що позначає дії, які можна виконувати із зображенням. Виберіть неправильне твердження Попрацюйте в парах. Обвести малюнок, який допомагає зберегти документ.	Картки для роботи у групах
Оцінювання	Висловлює оцінні судження про правила роботи із зображеннями. Робить висновки про отримані знання.	Вправа «Кошик знань» Діти пишуть записки із тим, що запам’ятали на уроці і вкладають їх до кошика.	Кошик

ДИДАКТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ ДО УРОКУ №11