- •Пояснювальна записка
- •Розділ і україна понад усе
- •Тврчі завдання для груп
- •Літературне лото
- •Як ти любиш україну?
- •Гра «продовж речення»
- •Завдання для роботи в парах
- •Гра «дешифрувальник»
- •Героям слава
- •Вправа «аукціон думок»
- •Гра «чи уважний ти читач»
- •Гра «впізнай за описом»
- •Гра «із шевченком у серці»
- •Розділ іі подорожуємо просторами україни
- •Гра «Малюнковий калейдоскоп»
- •Гра «продовж речення»
- •«Україно, я – твій син»
- •Гра «відгадай»
- •Кероване читання з передбаченням
- •Де найкраще місце на землі?
- •Завдання для роботи в парах
- •Поетичне завдання
- •Гра «початок - кінцівка»
- •Українка я маленька
- •Вправа «аукціон думок»
- •Завдання для аналізу поетичних творів
- •Гра «розумники й розумниці»
- •Г ра «машина часу»
- •Творчі завдання до розділу
- •Розділ ііі україна - єдина країна
- •Гра «торбинка запитань»
- •Робота в «бджолиних групах»
- •Гра «віднови вірш» єдина родина – єдина країна
- •Гра «з'єднай слова, що римуються»
- •Єдина україна
- •Гра «перевір твердження»
- •Головна думка вірша д.Чередніченка
- •Технологія «коло ідей»
- •Вікторина «про кого ці слова?»
- •Гра «з?єднай слова і віднови речення»
- •Літературний диктант «істине – хибне»
- •Розділ іv історія мого народу неопалима купина
- •«Дискусія» (за твором є.Шморгуна «Неопалима купина»)
- •Гра « розсипані слова»
- •Творчі завдання до твору
- •«З циферблатом я дружу – зразу відповідь скажу»
- •Мечі не іржавіють
- •Активізація читацького мислення:
- •Вправа «чиста дошка»
- •Прийом «питання - відповідь»
- •Володимир великий
- •Вправа «мікрофон»
- •Вправа «тематичне інтерв'ю»
- •Якою була українська держава при богдану хмельницькому?
- •«Мозковий штурм»
- •«Прес - конференція»
- •Гра « карусель»
- •Ротаційні (змінні) трійки
- •Гра «знайди зайве слово»
- •Д ля чого існують державні нагороди
- •Технологія «метод « прес»
- •Коли і як виникла назви «україна», «українці»
- •Дидактична гра « ромашка»
- •Запитання
- •Державні символи україни
- •Гра «хто шукає, той завжди знайде»
- •Гра «листоноша»
- •Гра «учена рада»
- •Дидактична гра «голосування ногами»
- •І сторичне значення козацтва
- •Дидактична гра «інтерв'ю»
- •Гра «мудра сова»
- •Розділ V там земля мила, де мати народила
- •Гра «продовж речення»
- •Творчі завдання до тексту
- •Інтерактивна вправа «асоціативний кущ»
- •І м?я нашої батьківщини
- •Вогнище родинне
- •Асоціативний кущ
- •Технологія «коло ідей»
- •Голодомор
- •Завдання для аналізу поетичного твору
- •Молитва дітей
- •Система запитань для бесіди
- •Дума про землю
- •Обеліск
- •Вправа «коментар»
- •Технологія «коло ідей»
- •Дискусія в стилі телевізійного ток - шоу
- •Правила проведення
- •Гра «вкладися в суму»
- •Розділ VII прислухайся до рідної мови
- •Р ідна мова
- •Вправа «склади прислів'я»
- •Конкурс розумників «чи знаю я твори т.Шевченка?»
- •Вправа «заперечуйте мені»
- •Дидактична гра « закінчи речення »
- •Г ра «пінг – понг»
- •Вправа «коментар»
- •Цікава статистика про мову
- •Тривожна статистика
- •Складання переконливого листа
- •Гра «що ти можеш дати рідній мові?..»
- •Гра «знайди помилку»
- •Література
- •Інтернетресурси
Гра «дешифрувальник»
Набравши цифри 2, 2, 7, 6, 10, 5; 7, 5, 1, 1, 1; ви зможете прочитати назву наступного вірша.
АБВ ГДЕ ЄЖЗИ ІЇЙ КЛМ НОП РСТ УФХ ЦЧШЩ ЬЮЯ
(ГЕРОЯМ СЛАВА)
Героям слава
Н
ависли
сутінки над нашим
рідним краєм.
Згасають дні холодні, мов струмки.
Господь людей тихесенько карає;
За вчинки злі і за лихі думки.
І я вже Боже навіть і не знаю;
За що така лиха всім доля нам
О, Матір Божа, я Тебе благаю,
Дай розуму, хоч трішки ворогам.
А нам усім дай сил це пережити;
Поллята рясно кров’ю вже земля.
Скажіть мені як можна далі жити,
Коли хоронить мати немовля.
Зруйновані оселі , мов надія.
Підірвані як віра всі мости.
І вже здалось, помалу гасне мрія;
По хуторах нові звели хрести.
Триває ніч, холодна і кривава.
Війна по селам і містам мете.
Героям України, - «Слава, слава, слава!!!»
Співають люди і Майдан гуде.
Душі і тілу завдали тяжкої рани.
Орда зі Сходу суне наче ніч.
Вбивають нас безбожні бусурмани,
Повстаньте люди і гайда на СІЧ!!!
«Край боронить, стискайте міцно зброю!!!»,
- Нам заповів наш батько Святослав.
«ІДУ НА ВИ» з московською ордою.
Каган Хазарський був, і занепав…
А ми живем і будем жити люди!
В краю моїм співатимуть пісні.
І буде мир і злагода в нас буде,
І щастя на Українській землі.
Війна колись закінчиться, керівники домовляться, але не стихне біль жінок і матерів, не повернуться живими сини та чоловіки, батьки не візьмуть синів на руки… Боже, зупини кровопролиття і покарай тих, хто розпочав цю безглузду, нікому непотрібну війну!
Вправа «аукціон думок»
Діти діляться своїми почуттями, роздумами, які викликав вірш.
Гра «чи уважний ти читач»
Яка небезпека з’явилася над країною? (Нависли сутінки)
За що Господь людей карає? (За вчинки злі і за лихі думки)
Чого автор Благає у Божої Матері? (Дай розуму, хоч трішки ворогам.)
Які зміни відбулися в Україні? (Зруйновані оселі, підірвані мости.)
Про що співають люди і Майдан гуде? (Героям України, - «Слава!!!»)
До чого закликає вірш? (Повстаньте люди і гайда на СІЧ!!!)
Який заповіт нам дав Святослав? ( Край боронить)
Що чекає Україну в майбутньому? (І буде мир і злагода в нас буде, і щастя на Українській землі.)
Гра «впізнай за описом»
1. ЇЇ ім’я як узагальнююче, в якому злились мільйони українок і українців, мільйони чесних борців за свободу, які в глухі часи жорстокого царизму вслід за російським пролетаріатом не побоялися устати проти гніту й рабства», - так сказав Павло Тичина про сильну, чарівну, талановиту жінку яку по праву можна вважати видатною. Все прекрасне у великої дочки українського народу: і героїчне життя, і сповнена революційного вогню, ніжна та гнівна творчість . (Леся Українка)
2. Людина - народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний». Ці проникливі слова можна і треба віднести й до самого письменника, адже саме вони були тим категоричним імперативом, якому завжди і всюди слідував він у своєму недовгому, але яскравому й плідному житті Педагога. Все найцінніше, створене ним, назавжди увійшло до скарбниці вітчизняної педагогіки та національної духовної культури. (Василь Сухомлинський)
3. «Квіти, як і люди, - живі, мають душу!» - говорила відома на увесь світ художниця. «Коли починаю малювати чергову картину з квітами, іноді думаю: ось коли цю закінчу, тоді вже малюватиму що-небудь з життя людей. Але поки закінчу, в голові вже виникає цілий ряд нових картин, і одна чудовіша й красивіша за іншу – і всі квіти. (Катерина Білокур)
4. Серед оперної спадщини композитора найвидатнішою є народна музична драма «Тарас Бульба». Він написав дитячі опери «Коза-дереза», «Пан Коць-кий», «Зима й весна». У Києві споруджено пам'ятник композитору і є меморіальний музей. (Микола Лисенко)
4. Багатьом людям врятовано життя завдяки науковим працям відомого академіка. В інституті, який він створив, проводять найскладніші операції на серці. Під час Великої Вітчизняної війни він був на фронті провідним хірургом польового госпіталю. Пізніше почав широко займатися грудною хірургією, проводив велику наукову роботу і в 1953 р. захистив докторську дисертацію.
(Микола Амосов)
5. До шахів хлопчик прилучився вдома. Найзавзятішим шахістом був батько.
З 10 років підліток виступає на турнірах серед дорослих. А коли йому виповнилося 14 років, він впритул наблизився до найвищого звання в шахах - гросмейстера. Остання із сенсацій — перемога 17-річного юнака над найстаршим гросмейстером Віктором Корчним, неодноразовим претендентом на світову шахову корону. Спортсмен залюбки грає у футбол, любить плавати, а коли активний відпочинок втомлює, з насолодою грає в комп'ютерні ігри.
(Руслан Пономарьов)
6. Восени він створює в школі ансамбль "Буковинка" і пише для нього свої перші пісні, серед яких найперша — "Колискова". У 1968 році він написав «Червону руту» та «Водограй». Відтоді його пісні тріумфували на багатьох
конкурсах і за кордоном, звучали від Камчатки до Чорного моря. Йому б жити та жити…
(Володимир Івасюк)
7. Народився цей поет в селі Моринці Звенигородського повіту в сім’ї кріпака. Прізвище його пов’язане із назвою професії швець. Піклувалася ним добра мати та старша сестра Катерина. Любив хлопчик неділю, коли людей не гнали на панщину і всі були в хаті. Збирались довкола дідуся, слухали його розповіді про гайдамаків. Отак серед забав з однолітками над рікою в леваді, в полоні дідусевих оповідань минало його дитинство. Хто він?
(Тарас Шевченко)
