- •Пояснювальна записка
- •Розділ і україна понад усе
- •Тврчі завдання для груп
- •Літературне лото
- •Як ти любиш україну?
- •Гра «продовж речення»
- •Завдання для роботи в парах
- •Гра «дешифрувальник»
- •Героям слава
- •Вправа «аукціон думок»
- •Гра «чи уважний ти читач»
- •Гра «впізнай за описом»
- •Гра «із шевченком у серці»
- •Розділ іі подорожуємо просторами україни
- •Гра «Малюнковий калейдоскоп»
- •Гра «продовж речення»
- •«Україно, я – твій син»
- •Гра «відгадай»
- •Кероване читання з передбаченням
- •Де найкраще місце на землі?
- •Завдання для роботи в парах
- •Поетичне завдання
- •Гра «початок - кінцівка»
- •Українка я маленька
- •Вправа «аукціон думок»
- •Завдання для аналізу поетичних творів
- •Гра «розумники й розумниці»
- •Г ра «машина часу»
- •Творчі завдання до розділу
- •Розділ ііі україна - єдина країна
- •Гра «торбинка запитань»
- •Робота в «бджолиних групах»
- •Гра «віднови вірш» єдина родина – єдина країна
- •Гра «з'єднай слова, що римуються»
- •Єдина україна
- •Гра «перевір твердження»
- •Головна думка вірша д.Чередніченка
- •Технологія «коло ідей»
- •Вікторина «про кого ці слова?»
- •Гра «з?єднай слова і віднови речення»
- •Літературний диктант «істине – хибне»
- •Розділ іv історія мого народу неопалима купина
- •«Дискусія» (за твором є.Шморгуна «Неопалима купина»)
- •Гра « розсипані слова»
- •Творчі завдання до твору
- •«З циферблатом я дружу – зразу відповідь скажу»
- •Мечі не іржавіють
- •Активізація читацького мислення:
- •Вправа «чиста дошка»
- •Прийом «питання - відповідь»
- •Володимир великий
- •Вправа «мікрофон»
- •Вправа «тематичне інтерв'ю»
- •Якою була українська держава при богдану хмельницькому?
- •«Мозковий штурм»
- •«Прес - конференція»
- •Гра « карусель»
- •Ротаційні (змінні) трійки
- •Гра «знайди зайве слово»
- •Д ля чого існують державні нагороди
- •Технологія «метод « прес»
- •Коли і як виникла назви «україна», «українці»
- •Дидактична гра « ромашка»
- •Запитання
- •Державні символи україни
- •Гра «хто шукає, той завжди знайде»
- •Гра «листоноша»
- •Гра «учена рада»
- •Дидактична гра «голосування ногами»
- •І сторичне значення козацтва
- •Дидактична гра «інтерв'ю»
- •Гра «мудра сова»
- •Розділ V там земля мила, де мати народила
- •Гра «продовж речення»
- •Творчі завдання до тексту
- •Інтерактивна вправа «асоціативний кущ»
- •І м?я нашої батьківщини
- •Вогнище родинне
- •Асоціативний кущ
- •Технологія «коло ідей»
- •Голодомор
- •Завдання для аналізу поетичного твору
- •Молитва дітей
- •Система запитань для бесіди
- •Дума про землю
- •Обеліск
- •Вправа «коментар»
- •Технологія «коло ідей»
- •Дискусія в стилі телевізійного ток - шоу
- •Правила проведення
- •Гра «вкладися в суму»
- •Розділ VII прислухайся до рідної мови
- •Р ідна мова
- •Вправа «склади прислів'я»
- •Конкурс розумників «чи знаю я твори т.Шевченка?»
- •Вправа «заперечуйте мені»
- •Дидактична гра « закінчи речення »
- •Г ра «пінг – понг»
- •Вправа «коментар»
- •Цікава статистика про мову
- •Тривожна статистика
- •Складання переконливого листа
- •Гра «що ти можеш дати рідній мові?..»
- •Гра «знайди помилку»
- •Література
- •Інтернетресурси
Р ідна мова
По – св..єму к..жна пташина співає,
По-св..єму к..жен нар..д р..зм..вляє.
У мене й нар..ду м..г..
Українська
Є м..ва чуд..ва, св…я, материнська.
П.. світу її, як святиню нестиму
Д..п..ки живу, в чист..ті берегтиму,
З люб..в’ю сердечн..ю,
Вірністю сина.
Ця м..ва для мене, як мати, єдина.
Степан Жупанин
Які прикметники використав поет, щоб передати любов до рідної мови?
Як ти розумієш вираз: « По світу її, як святиню нестиму
Допоки живу, в чистоті берегтиму.»
Які вірші про мову ти знаєш?
Вправа «склади прислів'я»
Завдання. Складіть із частин прислів’я про мову. Поясни їх значення.
Хто мови своєї цурається, |
– зложиться мова. |
Птицю пізнати по пір'ю, |
що знаєш. |
Слово до слова |
Той і матері не шанує. |
Говори лише про те, |
золотий ключ. |
Красне слово — |
хай сам себе стидається. |
Рідна мова — не полова: |
В того й душа здорова |
У кого рідна мова, |
а людину по мові. |
Хто материнську мову зневажає |
її за вітром не розвієш. |
Конкурс розумників «чи знаю я твори т.Шевченка?»
.
. . ви мої єдині. Не кидайте хоч ви мене
при лихій годині. (Думи
мої, думи мої…)
. . . Втомилася; не спочивать пішла в снопи, пошкандибала Івана сина годувать. (Сон)
. . . нічого кращого немає, як тая мати молодая. (У нашім раї на землі…)
. . . я жить в Україні, чи ні. Чи хто згадає, чи забуде мене в снігу на чужині.(Мені однаково, чи буду…)
. . . Пташечка тихне, поле німіє. (Сонце заходить, гори чорніють…)
. . . Неначе писанка, село. Зеленим гаєм поросло. (Село на нашій Україні)
. . . Та одинокому мені здається – кращого немає нічого в Бога, як Дніпро.
(І виріс я на чужині. . .)
. . . Пливе човен по Дунаю один за водою. (Вітер з гаєм розмовляє…)
Вправа «заперечуйте мені»
Кожне своє заперечення починайте словами: «Вибачте, будь ласка, але це неправда».
1 команді. До суржику охоче звертаються школярі та освічена молодь, коли хочуть ввійти в інший мовний образ, бо їм так цікаво.
2 команді. Не завжди кращі українські письменники, ставали справжніми борцями за своє слово, рідну мову. В умовах кріпацтва, зважаючи на тиск і свавілля царського уряду серця людей затихали від поезій Тараса Шевченка.
Дидактична гра « закінчи речення »
На Канівщині не раз бував… (Т.Шевченко).
Тарас Шевченко народився . . . (9березня 1814 року).
Прізвище Шевченко пов’язане із назвою професії …(швець).
Із села Моринці сім'я переїхала до села… (Кирилівка).
Дідуся Тараса звали… (Іван).
У сім'ї Шевченків було дітей…(шестеро).
Коло хати росли…(квіти), а за хатою (садок).
Піклувалася хлопчиком добра …(мати) та старша сестра…(Катерина).
Любив Тарас слухати розповіді діда про…(гайдамаків).
Круглим сиротою став Шевченко в …(11 років)
Вірші Кобзаря відомі …(всьому світові).
Люблять поета за …(правду і щирість).
Поховано Великого Кобзаря на … (Чернечій горі)
