- •Пояснювальна записка
- •Розділ і україна понад усе
- •Тврчі завдання для груп
- •Літературне лото
- •Як ти любиш україну?
- •Гра «продовж речення»
- •Завдання для роботи в парах
- •Гра «дешифрувальник»
- •Героям слава
- •Вправа «аукціон думок»
- •Гра «чи уважний ти читач»
- •Гра «впізнай за описом»
- •Гра «із шевченком у серці»
- •Розділ іі подорожуємо просторами україни
- •Гра «Малюнковий калейдоскоп»
- •Гра «продовж речення»
- •«Україно, я – твій син»
- •Гра «відгадай»
- •Кероване читання з передбаченням
- •Де найкраще місце на землі?
- •Завдання для роботи в парах
- •Поетичне завдання
- •Гра «початок - кінцівка»
- •Українка я маленька
- •Вправа «аукціон думок»
- •Завдання для аналізу поетичних творів
- •Гра «розумники й розумниці»
- •Г ра «машина часу»
- •Творчі завдання до розділу
- •Розділ ііі україна - єдина країна
- •Гра «торбинка запитань»
- •Робота в «бджолиних групах»
- •Гра «віднови вірш» єдина родина – єдина країна
- •Гра «з'єднай слова, що римуються»
- •Єдина україна
- •Гра «перевір твердження»
- •Головна думка вірша д.Чередніченка
- •Технологія «коло ідей»
- •Вікторина «про кого ці слова?»
- •Гра «з?єднай слова і віднови речення»
- •Літературний диктант «істине – хибне»
- •Розділ іv історія мого народу неопалима купина
- •«Дискусія» (за твором є.Шморгуна «Неопалима купина»)
- •Гра « розсипані слова»
- •Творчі завдання до твору
- •«З циферблатом я дружу – зразу відповідь скажу»
- •Мечі не іржавіють
- •Активізація читацького мислення:
- •Вправа «чиста дошка»
- •Прийом «питання - відповідь»
- •Володимир великий
- •Вправа «мікрофон»
- •Вправа «тематичне інтерв'ю»
- •Якою була українська держава при богдану хмельницькому?
- •«Мозковий штурм»
- •«Прес - конференція»
- •Гра « карусель»
- •Ротаційні (змінні) трійки
- •Гра «знайди зайве слово»
- •Д ля чого існують державні нагороди
- •Технологія «метод « прес»
- •Коли і як виникла назви «україна», «українці»
- •Дидактична гра « ромашка»
- •Запитання
- •Державні символи україни
- •Гра «хто шукає, той завжди знайде»
- •Гра «листоноша»
- •Гра «учена рада»
- •Дидактична гра «голосування ногами»
- •І сторичне значення козацтва
- •Дидактична гра «інтерв'ю»
- •Гра «мудра сова»
- •Розділ V там земля мила, де мати народила
- •Гра «продовж речення»
- •Творчі завдання до тексту
- •Інтерактивна вправа «асоціативний кущ»
- •І м?я нашої батьківщини
- •Вогнище родинне
- •Асоціативний кущ
- •Технологія «коло ідей»
- •Голодомор
- •Завдання для аналізу поетичного твору
- •Молитва дітей
- •Система запитань для бесіди
- •Дума про землю
- •Обеліск
- •Вправа «коментар»
- •Технологія «коло ідей»
- •Дискусія в стилі телевізійного ток - шоу
- •Правила проведення
- •Гра «вкладися в суму»
- •Розділ VII прислухайся до рідної мови
- •Р ідна мова
- •Вправа «склади прислів'я»
- •Конкурс розумників «чи знаю я твори т.Шевченка?»
- •Вправа «заперечуйте мені»
- •Дидактична гра « закінчи речення »
- •Г ра «пінг – понг»
- •Вправа «коментар»
- •Цікава статистика про мову
- •Тривожна статистика
- •Складання переконливого листа
- •Гра «що ти можеш дати рідній мові?..»
- •Гра «знайди помилку»
- •Література
- •Інтернетресурси
Гра «продовж речення»
Усіх членів сім’ї завжди об’єднував … (живильний родинний вогник).
Від матері до доньки передавалися … (старанно вишиті рушники, сорочки).
Від батька до сина передавалися … (земля, любов до неї, вміння відчувати її біль, чути її голос).
Сім’я, що не вберегла вогника … (накликає на себе біду).
Вогонь здавна оберігав …( оселю, він вважався священним).
Біля родинного вогнища, навчали… (поважати свій рід, людей, бути добрими, чуйними до своїх близьких, навчали дітей допомагати один одному, любити одне одного).
Зібравшись усією родиною, вирішували… ( як мають відзначати свята, як мають жити, щоб не було соромно перед людьми).
Хата дає селянинові…( надійний захист, оберігає від негараздів, дарує світ).
Тут виховуються… ( поети, захисники рідної землі, хлібороби).
Кожна людина починається… ( зі знання свого родоводу.)
Творчі завдання до тексту
Що ти відчуваєш, промовляючи слово мама?
Спробуй скласти віршик «Кого я люблю»
Люблю . . . неньку,
. . . брати,
Сестричку . . . ,
. . . тата.
Об’єднайтесь у групи. Складіть твір - міркування на запропоновані теми :
І група «Рідна хата».
ІІ група «Батьківська хата».
ІІІ група «Хата моя, біла хата».
Порівняйте написані твори. Що спільного у них, а чим відрізняються?
Виконайте словесний малюнок українського подвір’я.
Знайдіть прислів’я, які зустрічаються у тексті.
Намалюйте свою рідну домівку.
Організуйте виставку «Рідна хата».
Віднови прислів’я
Добра мати до своїх дітей, бо вона – наша мати.
Землю гріх ображати, усім багата.
Батькова хата не навчить і дядько.
Не навчив батько – а земля – до всіх людей.
Добра
мати до своїх дітей, а земля – до всіх
людей.
Землю гріх ображати, бо вона – наша мати.
Батькова хата усім багата.
Не навчив батько – не навчить і дядько.
Інтерактивна вправа «асоціативний кущ»
мати
ХАТА
батько
батьківщина діти
сім'я родина
дитинство
І м?я нашої батьківщини
Наша славна Україна. Наше щастя і наш рай! Чи на світі є країна Ще миліша за наш край? І в щасливі, й злі години Ми для неї живемо, На Вкраїні й для Вкраїни Будем жити й помремо. |
|
Завдання:
Прочитайте вірш і доберіть синоніми до слова Україна.
Знайдіть рядки, у яких поет передає свою любов до України.
Складіть свій вірш про Україну використовуючи рими із вірша
.………..Україна.
………… рай!
…………країна
…………край.
