Что лучше: быть своим детям правильным родителем или понимающим другом?

У мамы множество ролей. Она и учитель, и врач, и психолог...  А также понимающий друг, всегда готовый помочь и поддержать в трудный момент. Однако порой бывает, что "помочь и поддержать" - это совсем не педагогично в данный момент по отношению к ребенку.

Так как найти правильный баланс?

В раннем детстве у ребенка есть твердое понимание, что лучшее и самое надежное место - рядом с родителями. Здесь он найдет и тепло, и любовь, и безопасность.

Однако дело обстоит иначе в подростковом возрасте, когда тинейджеру нужно все больше пространства. В этот период родители даже могут рассматриваться как недруги, т.к. они обеспечивают дисциплину и соблюдение правил, в то время, как сын или дочка жаждет свободы и покорения новых горизонтов. Это приводит к конфликту поколений, ребенок может стать скрытным, агрессивно реагировать на расспросы о своих друзьях, хобби и даже местонахождении в данный момент.

Стремление быть в первую очередь другом с одной стороны имеет ряд преимуществ: ребенок будет делиться с вами, советоваться о своих трудностях, задавать вопросы, когда столкнется с проблемами курения, алкоголя, секса и наркотиков. Однако есть риск, что вы узнаете то, что вам бы совсем не хотелось знать.

Кроме того, мама-друг наверняка будет проявлять излишнюю мягкость касательно вопросов дисциплины, чтобы не испортить отношения с ребенком. И ребенок быстро поймет это и наверняка будет пользоваться. Также такая мама может из собственнических побуждений препятствовать дружбе ребенка со сверстниками.

Дайте ребенку совершить собственные ошибки. Для того чтобы стать взрослыми, ваши дети должны развивать уверенность, самостоятельность и ответственность, и они должны делать ошибки самостоятельно и страдать от последствий.

Поэтому пусть ваши дети знают, что они всегда могут прийти к вам с любой проблемой, и вы всегда выслушаете и поможете. Но и пусть они знают, что ваша роль в их жизни, прежде всего, родителя - а не друга. 

Если они нарушают правила, установленные в семье, они будут нести ответственность за последствия.

Несколько золотых правил

Чтобы помочь своему ребенку быстрее адаптироваться к новым условиям, родители, а особенно мамочки, должны усвоить несколько незыблемых правил.

Чрезмерный контроль

Как бы вам не хотелось, но не нужно чрезмерно контролировать и опекать первоклассника. Мамы и бабушка зачастую стоят в коридоре и считают минуты до окончания занятий, на переменах постоянно подзывают к себе ребенка и подробно расспрашивают об уроках. Тем самым, вы просто лишаете малыша возможности стать полноценным членом нового общества и влиться в школьный коллектив. Ваш постоянный надзор мешает ребенку завести друзей, подрывает его авторитет и навешивает ярлыки типа «маменькин сыночек», «маменькина доченька». Также, ваше постоянное присутствие дает повод ребенку сомневаться в вашем доверии ему. Если вы заранее договоритесь о месте и времени встречи, то покажите сыну или дочери, что считаете их достаточно взрослыми, чтобы собрать вещи самому и не забыть о назначенной встрече, тем самым, вы повысите их самооценку.

Напоминания

Не нужно каждый день говорить учителю, какой ваш ребенок чувствительный, слабенький или ранимый. Обычно о подобных проблемах говорят в начале учебного года, и этого вполне достаточно. Важно беседовать с учителями об успехах школьника и его поведении. Расспросите классного руководителя, как ваш ребенок поступает в различных ситуациях, ладит ли с другими ребятами.

Обратная связь

Школа – это второй дом вашего ребенка, поэтому очень важно поддерживать тесную связь с педагогами, особенно с классным руководителем, ведь они ответственны за каждого ученика в течение продолжительного времени. Не воспринимайте в штыки и не приписывайте учителю чрезмерного любопытства, когда он интересуется атмосферой в вашей семье, условиями проживания своего ученика, характером ребенка и его увлечениями, его отношениям с родственниками и друзьями. Как можно откровеннее отвечайте на подобные вопросы, ведь эта информация помогает учителю лучше узнать своего нового ученика и понять мотивы его поведения.