Хід уроку.

I. Організаційний момент II. Актуалізація опорних знань

1.     Перевірка домашнього завдання Завдання 1081 68 : 9 = 7 (ост. 5),   9 • 7 + 5 = 68;  и т. д. Завдання 1082 ((48 : 6+2)•8=80кг) 2.     Гра «Ланцюжок» 1-й ряд    2-й ряд    3й ряд 35:6         59:8        80:9 47:9        50:9         54:7 51 :9      17:5          65:7 28:9       60:9         84:9 37:8       52:6         60:8 48 :6      70:8        81:9

III. Повідомлення теми і мети уроку IV. Корекція та закріплення знань 1. Ознайомлення з ознаками подільності на 2 та 5 (с. 163 № 1083)

—  Добутком яких двох чисел можна замінити число 10? —  Кожне число, що складається тільки з десятків і не має окремих одиниць, ділиться на 10, а отже, і на 2, і на 5. Тому подільність чисел на 2 і на 5 без остачі залежить лише від останньої цифри. Висновок. На 2 без остачі діляться числа, запис яких закінчується цифрами 0;2;4;6;8. На 5 без остачі діляться числа, запис яких закінчується цифрою 5 або 0. 2.     Робота в парах (с. 163 № 1084) —  Не обчислюючи, визначте, які числа діляться без остачі на 2, а які — на 5. Діляться на 2: 232; 780; 896. Діляться на 5: 645; 780; 915. 3.     Робота над задачею (с. 163 № 1085)

Розв'язання 1) 2 • 7 = 14 (л) — другий трактор менше за 7 год; 2) 56-14 = 42 (л) Відповідь: 42 літри пального витрачає другий трактор за 7 год. 4.     Пояснення складання нерівностей (с. 1630 № 1086) 5.     Задача для кмітливих (с. 163 № 1087) (4 роки і 16 років) 6.     Гра «Обери блок-схему» (с. 164 № 1088) —  Яка з блок-схем відповідає розв'язанню задачі? —  Складіть обернену задачу за другою блок-схемою. 7.     Коментоване виконання завдань (с. 164 № 1089-1092)

Фізкультхвилинка 8.     Самостійна робота 1 варіант

1. Виконай ділення з остачею. 44:7            27:5            65:9 25:4            38:6            48:7 2. До кожної нерівності добери по два значення букви ft, щоб нерівності були правильними. к•4<20                45•к > 40 3. Розв'яжи задачу. З грядки хазяйка зібрала 18 кг овочів. 1/3 овочів — помідори, решта — огірки. Скільки кілограмів огірків зібрала хазяйка? 4. Знайди значення виразів. m•5 і m : 4, якщо m = 16. 5. Додаткове завдання. Для актової зали спочатку привезли 28 стільців, потім — ще ЗО, і ще 34 стільці. Чи можна всі стільці розставити в 4 ряди, порівну в кожному? Скільки стільців буде в одному ряду? 2 варіант 1. Виконай ділення з остачею. 20:9              66:8              47:5 50 : 8            32 : 6            76:9 2. До кожної нерівності добери по два значення букви d, щоб нерівності були правильними. d•7<35                62 + d>65 3. Розв'яжи задачу. Учень прочитав 22 сторінки, що складає 1/4 сторінок усієї книги. Скільки сторінок у книзі? 4. Знайди значення виразів. к:6 i к + 58, якщо к = 42. 5. Додаткове завдання. У Саші в колекції 16 французьких марок, 29 німецьких і 20 українських. Чи можна всі марки розмістити на п'яти сторінках альбому, порівну на кожній? Скільки марок буде на одній сторінці? V.     ПІДСУМОК УРОКУ —  Які остачі можуть бути при розв'язанні виразу а : 7? —  Назвіть усі числа, при діленні яких на 4 частка й остача однакові. VI.  ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 

с. 164, завдання 1093; 1094.

Урок 127 Дата _____

Тема. Контрольна робота № 8

Мета: перевірити навички позатабличного множення і ділення, вміння розв'язувати задачі вивчених видів; виховувати культуру оформлення письмових робіт.