МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВАДИМА ГЕТЬМАНА»

Кафедра правового регулювання економіки

ЗАТВЕРДЖЕНО: Проректор з науково-педагогічної роботи Колот А.М. _________________________ « _____» _____________________ 2014 р.

Методичні матеріали

щодо змісту та організації самостійної роботи студентів,

поточного і підсумкового контролю їх знань з науки

«ГОСПОДАРСЬКЕ ПРОЦЕСУАЛЬНЕ ПРАВО»

для напряму підготовки 6401 «Правознавство»

освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр

всіх форм навчання

Укладач: доц. Журик Ю.В. УХВАЛЕНО: На засіданні кафедри правового регулювання економіки Протокол № _____ від ____________ 2014 р. Завідувач кафедри ___________Опришко В.Ф.

ПОГОДЖЕНО:

Начальник навчально -

методичного відділу ___________ Гуть Т.В.

КИЇВ КНЕУ 2014

I. ВСТУП

У відповідності з вимогами Міністерства освіти і науки України, навчальними планами КНЕУ з підготовки фахівців-юристів студенти юридичного факультету всіх форм навчання вивчають науку «Господарське процесуальне право».

Метою науки є опанування майбутніми юристами фундаментальних знань з питань здійснення правосуддя господарським судом та законодавства, що регулює цю діяльність.

Завданням науки є формування правової свідомості та правової культури молоді, надання допомоги студентам в з’ясуванні проблем правового забезпечення створення основ громадянського суспільства, демократичної держави соціально-правового спрямування і місця правосуддя, зокрема, господарських судів у цьому.

Предметом науки є чинне господарське процесуальне право, його норми і інститути, концепції, правовий погляд, історичні факти з проблем господарського процесу, накопичені правовою наукою.

Професійна спрямованість науки «Господарське процесуальне право» полягає в оволодінні нормативним матеріалом, який включає комплекс знань матеріального і процесуального права, вмінь і навичок в застосуванні його норм для забезпечення правосуддя.

Форми навчання: застосування компаративної методики для аналізу нормативно-правових актів, вирішення конкретних ситуацій, підготовка проектів процесуальних документів (позов, ухвала, рішення, постанова) тощо.

Методи навчання: пропедевтичні лекції, самостійна робота студентів, індивідуальні заняття, практичні заняття у різних формах (запитання-відповідь, тестового опитування, обговорення конкретних ситуацій, підготовлених документів тощо).

Засоби навчання: робота з нормативно-правовими актами, рекомендованими літературними джерелами (підручниками, посібниками), використання комп’ютерних технологій.

Місце науки в навчальному процесі визначається її фундаментальним характером та тісним зв’язком з комплексом базових, спеціальних, фахових та професійно-орієнтованого спрямування наук і навчальних дисциплін.

Вимоги до знань: засвоївши зміст основних тем курсу, студенти повинні знати загальні положення, поняття і відмінності господарського процесу й господарського процесуального права, правовий стан учасників господарського процесу, підвідомчість і підсудність справ господарським судам, судові витрати, процесуальні строки, докази в господарському процесі , стадії порушення провадження по господарських справах, розгляду господарських спорів, перевірки господарських судових рішень, їх виконання та інші питання, нормативно-правові акти, норми яких регулюють діяльність господарських судів.

Вимоги до вмінь: оволодівши зазначеним комплексом знань студенти повинні орієнтуватись в системі чинного законодавства про здійснення правосуддя господарськими судами та вміти користуватись нормативно-правовими актами; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати питання правового характеру по реалізації правозахисних і праводопоміжних функцій, готувати відповідні правові і процесуальні документи тощо.

Особливостями та сутністю системи контролю та оцінювання знань студентів є формування самостійного мислення та власної оцінки правової ситуації у відповідності з законодавством, уміння студентів самостійно працювати з науковою та навчальною літературою. Набуття практичних навичок та здатності застосування їх у майбутній професійній діяльності. З цією метою впроваджується комплекс завдань для поточного та підсумкового контролю.