- •Примерный список вопросов к промежуточной аттестации
- •Тест для самопроверки по окончании изучения дисциплины
- •1. Доля заработной платы, выплачиваемой в не денежной форме, не может превышать:
- •2. Под дисциплиной труда понимается:
- •3. Оклад (тарифная ставка) это:
- •12. К принудительному труду относятся:
- •13. Трудовые отношения - это:
- •Темы курсовых работ
- •Перечень примерных вопросов к экзамену Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Теория государства и права»
- •Перечень примерных тем рефератов
- •Вопросы к зачёту
- •Тестовые задания по дисциплине «теоретические основы квалификации преступлений»
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Модуль 1 Тема 1. Понятие и основы квалификации преступлений
- •Тема 2. Этапы и виды квалификации преступлений
- •Модуль 2 Тема 3. Особенности квалификации преступлений, связанные с определением пределов действия уголовного закона
- •Модуль 3 Тема 4. Особенности квалификации преступлений, связанные с установлением объекта и объективной стороны преступления
- •Тема 5. Особенности квалификации преступлений, связанные с установлением субъекта преступления
- •Тема 6. Особенности квалификации преступлений, связанные с установлением субъективной стороны преступления
- •Модуль 4 Тема 7. Особенности квалификации неоконченных преступлений
- •Тема 8. Особенности квалификации преступлений, совершенных в соучастии
- •Тема 9. Особенности квалификации множественности преступлений и при конкуренции уголовно-правовых норм
- •Перечень примерных вопросов к зачету
- •Страховое право примернЫй перечень вопроСов к зачету
- •По курсу «Средства обеспечения режима и надзора в учреждениях уис»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Средства обеспечения режима и надзора в учреждениях уис»
- •Темы и планы семинарских и практических занятий и задания к ним
- •В учреждениях фсин России План семинара
- •Тема № 2. Международные акты и стандарты обращения с заключенными в области режима и безопасности План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Тема № 3. Средства обеспечения режима в иу План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1.
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тема № 4. Обеспечение изоляции осужденных в иу План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тема № 5. Организация внутреннего распорядка в исправительных учреждениях. План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тема № 6. Правовое регулирование надзора за осужденными, содержащимися в ик. План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тема № 7. Организация надзора в исправительных колониях. Организация работы отдела безопасности ик План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тема 8. Организация работы дежурных смен исправительной колонии План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3.
- •Задача № 4
- •Задача № 5.
- •Тема № 9. Организация и осуществление надзора на отдельных объектах исправительной колонии План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тема 10. Организация и осуществление надзора за определенными категориями осужденных План семинара
- •Практическое занятие Задача №1
- •Задача № 2
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Тема 11. Особенности организации режима и надзора в колониях-поселениях План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Тема 12. Особенности организации режима и надзора в лпу и лиу План семинара
- •Тема 13. Особенности организации режима и осуществления надзора в ик особого режима для лиц, отбывающих пожизненное лишение свободы.
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Тема 14. Особенности организации режима и надзора в воспитательных колониях План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Тема 15. Особенности организации режима и надзора в сизо и тюрьмах План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3.
- •Задача № 4.
- •Задача № 5.
- •Практическое занятие Задача № 1.
- •Задача № 2.
- •Задача № 3.
- •Тема № 17. Организация режима и надзора при происшествиях и чрезвычайных обстоятельствах в учреждениях уис План семинара
- •Практическое занятие Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5.
- •Задача № 6.
- •Вопросы к зачету по дисциплине «Социальная работа в пенитенциарных учреждениях»
Тема 9. Особенности квалификации множественности преступлений и при конкуренции уголовно-правовых норм
Семинарское занятие
Учебные вопросы
1. Общие положения квалификации множественности преступлений.
2. Особенности квалификации при множественности преступлений.
3. Понятие конкуренции уголовно-правовых норм и её виды.
Цели занятия и формируемые компетенции: уяснение курсантами и слушателями понятия и видов множественности преступлений. Выработка умений выделять признаки каждой формы множественности преступлений из совокупности фактических обстоятельств преступного деяния. Развитие способности применять нормы Общей части УК РФ при квалификации множественных преступлений.
План занятия: 1. Приветствие, объявление темы занятия, вопросов, рассматриваемых в рамках занятия.
2. Заслушивание докладов по вопросам занятия.
3. Подведение итогов занятия, выставление оценок.
Практическое занятие
Решение практических заданий (задач).
Цели занятия и формируемые компетенции: закрепление знаний курсантов и слушателей о понятии и видах множественности преступлений. Выработка умений выделять признаки каждой формы множественности преступлений из совокупности фактических обстоятельств преступного деяния. Развитие способности применять нормы Общей части УК РФ при квалификации множественных преступлений.
План занятия: 1. Приветствие, объявление темы занятия, вопросов, рассматриваемых в рамках занятия.
2. Решение практических заданий (задач).
3. Подведение итогов занятия, выставление оценок.
Задачи к практическому занятию по теме 9
Задача 1
Волков, находясь в состоянии алкогольного опьянения, поздно вечером пришел к дому, где проживала его бывшая жена Климова, с намерением выяснить отношения. На просьбу Волкова впустить его в дом последняя ответила отказом. В ответ на это Волков стал стучать и пинать в дверь, оторвал ручку от двери, при этом выражался нецензурно. После этого Волков ушел и, взяв из дома канистру с бензином, вновь вернулся к дому Климовой. Затем, желая отомстить ей, облил крыльцо дома бензином, пытаясь поджечь, но в этом Волкову помешал сосед Каширин, который отобрал у него спички. На этой почве между Волковым и Кашириным возникла ссора, в ходе которой Волков повалил Каширина на землю и стал избивать ногами, в результате чего здоровью Каширина был причинен вред средней тяжести. Для наведения порядка прибыли сотрудники милиции. На требования последних прекратить хулиганские действия и пройти в участок Волков оказал сопротивление, вырывался, угрожал расправой. По доставлении в участок Волков продолжал браниться, угрожать расправой
Какая форма множественности и ее вид имеют место в приведенном казусе? Квалифицируйте деяние Волкова.
Задача 2
Жарков осужден за убийство Конева, совершенное из корыстных побуждений при следующих обстоятельствах. В ходе распития спиртных напитков Конев попросил Жаркова убить его и тем самым избавить от страданий, вызванных прогрессирующей раковой опухолью, для чего предоставил имеющееся у него охотничье ружье. Жарков и Конев пришли в лес, где Жарков двумя выстрелами, произведенными в область сердца, убил потерпевшего. Затем Жарков обыскал карманы убитого, взял деньги и ушел с места преступления.
Дайте оценку приговору суда с точки зрения института множественности преступлений.
Задача 3
Сахапов из числа молодёжи организовал банду и руководил её преступной деятельностью. При этом он распоряжался приобретением и распределением оружия среди членов банды, разрабатывал планы совершения разбойных нападений на граждан и организации и сам принимал в них участие.
Квалифицируйте все деяния Сахапова.
Задача 5
Фролов похитил с прилавка универмага 20 метров шелка на следующий день при попытке снять 5 метров шифона с манекена, установленного в магазине «Ткани», был задержан и доставлен в милицию.
Определите, сколько преступлений совершил Фролов. Можно ли оценить его деяние как продолжаемое преступление? Квалифицируйте содеянное Фроловым.
Задача б
Богачев осужден за убийство одного человека и покушение на убийство другого. В связи с тем, что Богачев ранее был дважды судим за совершение умышленных преступлений в возрасте до 18 лет, в действиях Богачева суд усмотрел опасный рецидив.
Имеется ли в действиях Богачева рецидив преступлений? Назовите признаки рецидива и охарактеризуйте его виды. Квалифицируйте деяние Богачева.
Задача 7
Выпускник университета международных отношений Лаптев во время работы в одной из африканских стран заразился вирусом СПИДа. После, возвращения на родину при медицинском освидетельствовании была установлено, что он является вирусоносителем. У Лаптева взяли подписку о том, что ему известно о болезни и готовности нести уголовную ответственность за инфицирование других людей. Игнорируя данные обязательства, Лаптев привел к себе домой 17-летнюю Паршину и, напоив спиртным, изнасиловал, заразив при этом ВИЧ-инфекцией.
Проанализируйте действия Лаптева с позиций учения о множественности преступлений. Назовите форму и вид множественности, если таковая усматривается в действиях Лаптева. Квалифицируйте деяние.
Задача 8
Соловьев признан виновным в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью осужденного Бусыгина и в покушении на убийство осужденного Романова с целью заставить их отказаться от соблюдения правил режима, воспрепятствования их исправлению и устрашения.
Решите вопрос о количестве совершенных Соловьевым преступлений, квалифицируйте его деяние.
Задача 9
Петров совместно с Боевым распивали спиртные напитки в баре. После того, как Боев сильно опьянел, Петров вызвался проводить его домой. По дороге Петров незаметно для Боева вынув из его кармана бумажник, в котором находились деньги, паспорт и военный билет, деньги присвоил себе, а документы впоследствии уничтожил.
Имеется ли в действиях Петрова совокупность преступлений? Если да, назовите ее вид. Квалифицируйте деяние Боева.
Задача 10
Лавров в марте 2007г. вечером во дворе дома напал на совершеннолетнюю Кирову и пытался изнасиловать, но тому помешали подошедшие на крики потерпевшей граждане. Кировой были причинены многочисленные ссадины и кровоподтеки. Потерпевшая отказалась от уголовного преследования Лаврова. В мае 2008г. в парке культуры он пытался изнасиловать совершеннолетнюю Юдину, но потерпевшей удалось вырваться и убежать.
Квалифицируйте деяние Лаврова и ответьте на вопрос: имеется ли множественность преступлений в данном случае?
Задача 12
Макаров осужден за хулиганство и причинение тяжкого вреда здоровью потерпевшего, совершенные при следующих обстоятельствах. Макаров в состоянии алкогольного опьянения подошел к стоявшему в холле сельского Дома культуры несовершеннолетнему Киркину и беспричинно ударил его по голове. После этого Киркин и его друзья покинули помещение и направились по улице. За ними последовал Макаров, остановил ребят, стал оскорблять их нецензурно, демонстрировал нож, угрожая всех порезать. Киркин и Ганиев пытались отобрать нож у Макарова, тот у вернулся и ударил Киркина в грудь, причинив тяжкий вред здоровью.
Усматривается ли в данном случае множественность преступлений? Квалифицируйте деяние.
Задача 13
Кассир продовольственного магазина Ткаченко периодически и течение нескольких лет изымала из кассы по 300 - 1000 рублей и тратила на свои личные нужды. Следствием установлено двадцать фактов изъятия ею денежных средств из кассы.
Одно или несколько преступлений совершила Ткаченко? Назовите форму и вид множественности, если таковая усматривается в ее действиях. Квалифицируйте деяние.
Задача 14
Чернов осужден за злоупотребление служебными полномочиями по ч.1 ст.285 УК РФ и получение взятки по ч.1 ст.290 УК РФ. Он, будучи присяжным заседателем, при рассмотрении уголовного дела о разбойном нападении, совершенном несовершеннолетними Шведовым и Гузеевой, за вознаграждение пообещал родителям подсудимых оказать содействие в назначении наказания, не связанного с лишением свободы, и получил от каждого из ню: по 150000 рублей. В связи с тем, что данное обещание Чернов не выполнил (Шведов и Гузеева были осуждены к 5 годам лишения свободы каждый), родители осужденных сообщили о факте дачи взятки в правоохранительные органы.
Верен ли приговор суда?
Задача 15
Ганиев и Бадалов, находясь на железнодорожных путях, похитили 2 дроссельные перемычки длиной по 4 метра каждая, в результате чего была нарушен работа сигнализации и произошло крушение поезда. В своих показаниях на предварительном следствии они признали вину в совершении кражи перемычек, но отрицали, что имели умысел на крушение поезда.
Проанализируйте содеянное Ганиевым и Бадаловым с позиций учения о множественности преступлений и дайте ему уголовно-правовую оценку.
Судебная медицина и судебная психиатрия
