- •Перспектыўны план работы з групай дзяцей, маючых агульнае недаразвiццё маўлення (першы клас)
- •Настаунiк-дэфектолаг а.А. Муліца
- •Перспектыўны план работы з групай дзяцей, маючых дысграфію (другi клас)
- •Настаунiк-дэфектолаг а.А. Муліца
- •Перспектыўны план работы з групай дзяцей, маючых дысграфію (трэцi - пяты класы)
- •Настаўнiк-дэфектолаг а.А. Муліца
Зацвярджаю:
Дырэктар школы Г.І. Кіцінская
Перспектыўны план работы з групай дзяцей, маючых агульнае недаразвiццё маўлення (першы клас)
Тыдзень |
Развiццё гукавога аналiзу i сiнтэзу |
Работа з праграмным матэрыялам |
Лексiчная тэма |
Развiццё граматычнага боку мовы |
Развiццё звязнага маўлення |
1 |
Аналiз слоў |
Сказ, словы. Падзел тэкста на сказы |
Школа, клас. Словы-прадметы. |
Словазмяненне. Прыёмы засваення адзiночнага i множнага лiку |
Адказы на пытаннi : поўныя i кароткiя
|
2 |
Цвёрдыя–мяккiя, звонкiя-глухiя гукi |
Гукi: зычныя i галосныя |
Восень: прыкметы, месяцы.Словы-дзеяннi |
Дапасаванне прыметнiкаў да назоўнiкаў у назоўным склоне адзiночнага лiку |
Адказы на пытаннi: поўныя i кароткiя
|
3 |
Гук j. Утварэнне, аналiз слоў |
Знаёмства з галоснымi лiтарамi . Дыферэнцыяцыя галосных 1 i 2 рада. |
Сям’я. Роднасныя адносiны. Словы-прыкметы |
Практычнае засваенне i ўтварэнне назоўнiкаў пры дапамозе суфiксаў |
Складанне сказаў па малюнку тэматычнага характара |
4 |
Словы з гукам а |
Галосныя А, Я. Графiчны дыктант. Пiсьмо лiтар. |
Кветкi , дагляд за iмi |
Памяншальна- ласкальныя назоўнiкi |
Складанне сказаў па апорных словах |
5 |
Гукавы аналiз слоў з гукам у |
Лiтары У, Ю. Графiчны дыктант. Пiсьмо лiтар. |
Агароднiна.Збiранне ўраджаю |
Памяншальна- ласкальныя назоўнiкi |
Складанне сказаў па апорных словах |
6 |
Гукавы аналiз слоў з гукам о |
Лiтары О, Ё. Графiчны дыктант. |
Садавiна. Збiранне ўраджаю |
Утварэнне дзеясловаў пры дапамозе прыставак |
Складанне сказаў па малюнках |
7 |
Гук э. Аналiз i сiнтэз |
Лiтары Э, Е. Графiчны дыктант. Пiсьмо лiтар |
Дыферэнцыяцыя паняццяў «Агароднiна-садавiна» |
Дапасаванне прыметнiкаў да назоўнiкаў у родзе і лiку |
Састаўленне складаных сказаў са злучнiкам «чым» |
8 |
Гукi ы, i . Словы з гэтымi гукамi |
Лiтары Ы, I. Пiсьмо лiтар |
Адзенне, абутак |
Дапасаванне прыметнiкаў да назоўнiкаў у родзе і лiку |
Складанне апiсальнага апавядання |
9 |
Гукi с-с’, п-п’ |
Лiтара С. Чытанне складоў, пiсьмо. Лiтара П. Чытанне складоў, пiсьмо. |
Дзiкiя жывёлы. Падрыхтоўка да зiмы. |
Паняцце «словы-антонiмы» |
Работа па сюжэтным радзе |
10 |
Гукi м-м’, т |
Лiтары М,Т. Чытанне складоў, пiсьмо |
Пералётныя птушкi |
Утварэнне дзеясловаў ад гукападражальных слоў |
Складаныя сказы са злучнiкам “I” |
11 |
Гукi з-з’. Дыферэнцыяцыя гукау з-с, з’-с’ |
Лiтара З. Дыктанты на дыферэнцыяцыю лiтар З, С |
Хатнiя жывёлы, iх дзеткi , карысць |
Дыферэнцыяцыя назоўнiкаў мужчынскага i жаночага роду. |
Пераказ апавяданняў пра жывёл |
12 |
Гукi х-х’, н-н’ |
Лiтары Х, Н |
Хатнiя птушкi , карысць
|
Дапасаванне дзеясловаў да назоўнiкаў у лiку, родзе. Змяненне дзеясловаў па часах |
Апiсанне па плану. Распаўсюджванне сказаў прыметнiкам |
13 |
Гукi б-б’. Дыферэнцыяцыя гукау б-п |
Лiтара Б. Дыферэнцыяцыя лiтар Б, П |
Зiма. Прыкметы зiмы, зiмовыя гульнi |
Практычнае засваенне вiнавальнага склону без прыназоўнiка |
Апавяданне-апiсанне па плану |
14 |
Гукi л-л’, ч |
Лiтары Л,Ч |
Жыццё дзiкiх жывёлiн зiмой, зiмуючыя птушкi |
Практычнае засваенне давальнага склону без прыназоўнiка i роднага склону |
Складанне апавядання па малюнку |
15 |
Дыферэнцыяцыя гукаўч-ц, ч-с |
Лiтары Ч, Т; Ч, С у складах, словах |
Прадукты ежы. Рэжым дня |
Дапасаванне прыметнiкаў да назоўнiкаў у родзе i лку |
Работа над дыялагiчнай мовай |
16 |
Гукi д-дз-дж. Дыферэнцыяцыя д-т, дз-дж |
Лiтара Д. Дыферэнцыяцыя Д-Т, ДЗ-ДЖ |
Посуд |
Прыназоўнiкi «у, на». Утварэнне дзеясловаў з прыстаўкамi па-, пера- |
Распаўсюджванне дзейнiка дапаўненнямi цi азначэннямi |
17 |
Гукi ф-ф’, ш |
Лiтары Ф, Ш. Складанне слоў, сказаў |
Мэбля |
Утварэнне памяншальна-ласкальных назоўнiкаў. Прыназоўнiк «з» |
Апавяданне-апiсанне пра пакой |
18 |
Гук ж. Дыферэнцыяцыя ж-ш |
Лiтара Ж. Дыферэнцыяцыя Ж, Ш |
Зiма |
Прыназоўнiк «на». Распаўсюджванне сказаў аднороднымi дзейнiкамi |
Работа па сюжэтных малюнках |
19 |
Гукi г-г’. Выдзяленне галосных гукаў. |
Лiтара Г. Галосныя лiтары, складанне слоў, сказаў |
Транспарт, яго вiды |
Дапасаванне назоўнiкаў i дзеясловаў у лiку i родзе
|
Распаўсюджванне сказаў акалiчнасцю месца з прыназоўнi кам |
20 |
Гукi в-в’. Дыферэнцыяцыя гукаў в-ф |
Лiтара В. Дыферэнцыяцыя В,Ф |
Дзень абароны Айчыны. Ваенныя прафесii |
Ужыванне роднага склону з прыназоўнiкамi «без, з, у»
|
Чытанне апавяданняў пра ваенных, пераказ |
21 |
Гук ц. Дыферэнцыяцыя гукаў ц-с |
Лiтара Ц. Дыферэнцыяцыя Ц,С |
Мая сям’я. Устанаўленне роднасных адносiн |
Утварэнне дзеясловаў пры дапамозе прыставак |
Апавяданне-апiсанне «Мая сям’я» |
22 |
Гукi к-к’. Дыферэнцыяцыя гукаў к-г |
Лiтара К. Дыферэнцыяцыя К,Г |
Прафесii , iнструменты |
Утварэнне складаных слоў |
Складанне загадак-апiсанняў «Здагадайся, хто?» |
23 |
Гук р. Дыферэнцыяцыя гукаў р-л |
Лiтары Р,Л, дыферэнцыяцыя |
Вясна: прыкметы, месяцы |
Практычнае засваенне меснага склону з прыназоўнiкамi «аб, пра, на» |
Складанне поўных адказаў на пытаннi |
24 |
Галосныя i зычныя, цвёрдыя i мяккiя, звонкiя i глухiя гукi |
Галосныя i зычныя лiтары. Складанне сказаў i слоў. Дэфармаваныя сказы |
Змяненне жыцця жывёл вясной |
Утварэнне параўнальнай ступенi прыметнiкаў |
Складанне апавядання па сюжэтных малюнках |
25 |
Гук j. Гука- лiтарны аналiз слоў |
Лiтара Й. Чытанне i складанне слоў. Ётавыя галосныя ў пачатку слова i пасля іншых галосных |
Змяненнi ў жыццi птушак вясной. Пералётныя птушкi |
Змяненне дзеясловаў па лiках i асобах |
Складанне апiсальнага апавядання па малюнку |
26 |
Звук щ. Дифференциация щ-ч |
Буква Щ. |
Нашае цела. Спартыўныя гульнi |
Словы-антонiмы |
Утварэнне сказаў са злучнiкамi «а, але» |
27 |
Дифференциация щ-т, щ-с |
Буквы Щ, Т, С |
Раслiны вясной. Дрэвы, кусты, кветкi . Дыферэнцыяцыя паняццяў «дрэва-куст» |
Утварэнне прыметнiкаў ад назоўнiкаў |
Распаўсюджванне сказаў i апавяданне па малюнку «Вясна» |
28 |
Дифференциация звуков ш-щ, ч-щ, с-т |
Буквы Ш, Щ, Ч, С, Т |
Насякомыя |
Дапасаванне лiчэбнiкаў да назоўнiкаў у родзе, лiку, склоне |
Утварэнне складаных сказаў са злучнiкамi «дзеля таго, каб…; таму, што…» |
29 |
Мяккiя i цвёрдыя зычныя |
Лiтара Ь. Апостраф. |
Дыферэнцыяцыя абагульняючых паняццяў |
Утварэнне дзеясловаў пры дапамозе прыставак |
Утварэнне складаных сказаў |
30 |
Паўтарэнне |
засвоенага |
матэрыялу |
Адпрацоўка склонавых форм |
Распаўсюджванне сказаў. Iнтанацыя |
