2. Организационно-управленческие условия апробации

Для успешного проведения апробации курса был проведен ряд подготовительных мероприятий:

1. в общеобразовательных учреждениях проведено анкетирование родителей для обеспечения добровольного выбора родителями школьников модулей учебного курса и с целью учета запросов семей обучающихся на изучение их детьми культуры религий, нерелигиозной гражданской (светской) этики и истории традиционных религий в России;

2. проведена разъяснительная работа с родителями о необходимости развития у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, о понимании их значения в жизни современного общества, а также о сопричастности школьников к ним;

3. сформирована нормативно-правовая база по обеспечению апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

4. организована работа по подбору кадрового состава учителей для преподавания курса и проведена дополнительная курсовая подготовка;

5. осуществляется взаимодействие органов исполнительной власти в образовании с религиозными организациями по вопросам апробации курса ОРКСЭ;

6. в каждом муниципалитете функционирует районное методическое объединение учителей, ведущих предмет «Основы религиозных культур и светской этики», руководство которым осуществляет тьютор, прошедший обучение в АПК и ППРО;

7. сформирована учебно-методическая база и материально-техническое обеспечение курса (создание рабочих программ, оборудование кабинета техническими средствами преподавания, экранно-звуковыми пособиями, подборка библиотечного фонда).

Благодаря тщательной и длительной подготовке все необходимые требования по организации продолжения апробации курса ОРКСЭ были соблюдены.

3. Организационно-педагогические условия апробации

В 2010-2011 учебном году апробация комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее - ОРКСЭ) осуществлялась в 503 общеобразовательных учреждениях Чувашской Республики, в ней участвовало 11292 учащихся пятого класса и 11433 учащихся четвертого класса, 719 учителей.

Преподавание ОРКСЭ в регионе осуществлялось по модели: 2 часа в неделю в течение первой четверти в 5 классе и 1 час в неделю в течение второго полугодия в 4 классе. В школах с русским языком обучения новый курс преподавался в 4 классах за счет часов, выделенных из регионального компонента на дополнительное изучение русского языка и литературы, а в школах с родным (нерусским) языком обучения за счет чувашского языка и литературного чтения на родном языке (всего 34 часа).

4. Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса

Степень обеспечения курса необходимым учебно-методическим материалом (учебные пособия для учащихся; книга для учителя; пособие для родителей; учебные пособия – демо-версии электронных изданий по каждому учебному модулю) составляет 100%.

Подготовлено к выпуску учебно-методическое пособие «Методические рекомендации для преподавателей курса ОРКСЭ».

В регионе разработаны рекомендации по оцениванию достижений обучающихся в формате портфолио творческих работ.