Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2011 Анализ апробации курса ОРКСЭ в 2009-2011 годах.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
282.16 Кб
Скачать
  1. Организационно-управленческие условия апробации

В ЕАО действует система управленческих решений – утвержден план апробации, изданы приказы «Об организации апробации курса ОРКСЭ», «О внесении изменений в базисный учебный план», разработаны рекомендации об установлении выплат за преподавание часов учебного курса.

В регионе созданы рабочие органы (рабочие группы, советы, МО) по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

  • Координационный совет при правительстве ЕАО;

  • Областной методический совет и рабочие группы при Областном ИПКПР.

Заседания рабочих органов по вопросам организации и проведения апробации проводятся 2 раза в полугодие и по мере необходимости.

В дополнение к федеральным мероприятиям по внедрению курса «Основы религиозных культур и светской этики» в рамках апробации в регионе действуют механизмы фиксирования положительного опыта преподавания курса:

  • деятельность рабочих групп по разработке учебно-методических материалов;

  • конкурсы методических разработок уроков и дидактических материалов; оформление и тиражирование сборников дидактических материалов и разработок уроков по модулям.

Положительный опыт преподавания курса распространяется в форме презентаций на областных семинарах, открытых уроков на базе ОУ, выступления педагогов с опытом работы на конференциях, круглых столах, семинарах.

  1. Организационно-педагогические условия апробации

Результаты второго этапа апробации курса позволяют сделать выводы об органичном, спокойном, в рабочем порядке организованном учебно-воспитательном процессе, проводимом в рамках преподавания курса.

Все педагоги Еврейской автономной области, преподающие курс ОРКСЭ, (134 чел.) прошли курсовую переподготовку. Из них – 34 педагога прошли курсовую подготовку в объеме 72 часа (в стационарном и дистанционном режимах) в декабре 2010 года на базе областного ИПКПР г. Биробиджана.

Связь с преподавателями-тренерами по вопросам организации и содержания учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в регионе осуществляется через методистов-тьюторов Областного ИПКПР в очной и дистанционной форме. Областной методический совет при ОблИКПР осуществляет регулярное консультирование педагогов по содержанию, методике преподавания курса «Основы религиозных культур и светской этики».

  1. Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса

В Еврейской автономной области созданы необходимые условия для реализации учебного курса: 100% степень обеспечения курса необходимым учебно-методическим материалом (учебными пособиями для учащихся, книгой для учителя, пособием для родителей, учебными пособиями – демо-версией электронных изданий по каждому учебному модулю).

  1. МТБ в ОУ для преподавания курса

Педагоги и учащиеся в ходе реализации курса имеют свободный доступ к использованию компьютерной и другой техники. Учителю предоставлена 100% возможность использования на уроке мультимедийного и компьютерного оборудования, интерактивных комплексов.

  1. Информационное сопровождение хода апробации

Освещение хода апробации в средствах массовой информации осуществляется через публикации в местных периодических СМИ, репортажи в электронных СМИ, публикации на сайтах ОУ и национальных конфессий. Изменения отношения к курсу различных представителей общественности и конфессий отслеживаются через мониторинг, совместное обсуждение на семинарах, в СМИ.

  1. Механизмы выбора модуля учащимися и работа с родителями

Спецификой работы педагогов с родителями учащихся 4-ых классов в рамках реализации нового учебного курса ОРКСЭ является необходимость большой разъяснительной работы по вопросам правовых основ ведения курса и его светского характера и мобилизации родителей на совместное выполнение с ребенком творческих заданий.

Возникновение рисков апробации курса было предупреждено последовательной реализуемой системой работы с родителями обучающихся: анкетированием, классными и общешкольными родительскими собраниями, индивидуальными консультациями, организацией сотрудничества с Управляющими советами школ.