3. Организационно-педагогические условия апробации

Прошедшие курсовую подготовку учителя обладают необходимыми знаниями и владеют методиками, соответствующими задачам курса ОРКСЭ, осознают особую роль курса ОРКСЭ в вопросах воспитания. Общее число педагогов, прошедших курсовую подготовку, составляет 852 чел. (730 учителей обучены в марте 2010 года; 122 учителя – в ноябре- декабре 2010 года). В октябре-ноябре 2010 года в Пензенском институте развития образования прошли модульные курсы для учителей, работающих по курсу ОРКСЭ по программам: «Реализация комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях Пензенской области» (36 часов), «Новые информационные технологии (повышение компьютерной грамотности)» (36 часов).

В сентябре 2010 г. и марте 2011 г. проходили областные семинары-совещания с тренерами-преподавателями и учителями курса ОРКСЭ по вопросам проведения апробации курса в школах Пензенской области; 22 июня 2011 г. состоялась областная научно-практическая конференция «Апробация в общеобразовательных учреждениях Пензенской области курса «Основы религиозных культур и светской этики».

4. Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса

Школы на 100% обеспечены методическими пособиями по выбранным модулям.

5. МТБ в ОУ для преподавания курса

В школах Пензенской области педагоги и учащиеся в ходе реализации курса имеют доступ к использованию компьютерной и другой технике.

6. Информационное сопровождение хода апробации

В регионе осуществляется информационная поддержка участия общеобразовательных учреждений Пензенской области в апробации курса ОРКСЭ (сюжеты об апробации курса на местном телевидении, статьи в журнале «Классный журнал», №№ 1, 2, 2010 и др.).

7. Механизмы выбора модуля учащимися и работа с родителями

На родительских собраниях для родителей (законных представителей) обучающихся в сентябре и ноябре 2010 года были определены модули ОРКСЭ. Жалоб и обращений родителей (законных представителей) обучающихся в Министерство образования Пензенской области, муниципальные органы управления образования по вопросам нарушения права свободного выбора любого модуля курса ОРКСЭ не поступало.

8. Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса

В Пензенской области проводился мониторинг готовности общеобразовательных учреждений региона к участию в апробации в 2010/2011 учебном году.

2. Информация о положительном опыте апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

Опыт работы пензенских учителей по апробации курса ОРКСЭ обобщён в сборниках методических рекомендаций (Основы религиозных культур и светской этики: Методические рекомендации. Из опыта работы учителей Пензенской области по апробации курса. Вып. 1 /Сост.: Е.А. Прохорова, И.В. Жигалина, Л.Н. Тропина, Е.Б. Фирсова; Под общ. ред. Г.Н. Белорыбкина. – Пенза: ПИРО, 2010. – 57 с.). В мае 2011 г. сдан в печать сборник «Основы религиозных культур и светской этики: Методическое пособие для учителей, преподающих курс ОРКСЭ» (Вып. 2. – В 2 чч.).

В марте 2011 года в Пензенском институте развития образования были подготовлены рабочие тетради к курсу ОРКСЭ (модули «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры»). В их подготовке активно участвовали районные (городские) методические советы учителей.