3. Организационно-педагогические условия апробации

Исходя из решения МКС № 4 (г. Москва): о начале обучения учащихся начальной школы с 3-ей четверти 2011 года, и, с целью создания кадровых условий, обеспечения консультативно-методического сопровождения второго этапа апробации курса ОРКСЭ, в декабре 2010 г. ГБОУ ДПО НСО НИПКиПРО совместно с муниципальными управлениями образования было организовано дополнительное повышение квалификации учителей.

В формате дополнительных курсов повышения квалификации учителей по теме: «Актуальные вопросы преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях РФ (72 часа) было организовано обучение 9 групп, 3 из которых в районах Новосибирской области – г. Карасук, г. Бердск, г. Барабинск.

Было обучено 214 учителей: г. Новосибирск – 131 человек (62%); по области – 83 человека (38%).

Контингент слушателей:

• учителя начальной школы – 134 человек (63%);

• учителя основной школы 80 человек (37%), из них: учителя истории и обществоведения – 56 человек (27%) , администрация – 5 человек – (2%); искусство и технология – 25 человек (9-4%), психология – 10 человек (4%).

С целью эффективного проведения повышения квалификации были созданы все условия для проведения курсов. По окончании курсов все слушатели получили диски с инновационным обучающим кейсом.

Курсы проводились с участием тренеров-преподавателей, получивших сертификат АПК и ППРО (г. Москва); представителей Новосибирского Епархиального управления РПЦ – иерей Валериан Давыдов, руководитель общеепархиального духовно-просветительского центра Новосибирской Епархии и протоиерей Борис Пивоваров, руководитель отдела религиозного образования Новосибирской Епархии.

В каждой группе создавался особый вид педагогического творческого содружества учителей, которые продолжают общаться и обмениваться опытом после окончания курсов. Результатом такой работы стало создание качественных проектов, дидактических материалов.

В формате проведения инновационных «проб» и «практик», в совместной деятельности учителей, оформлены варианты рабочих программ, проекты поурочных разработок, на основе которых возможно проводить занятия в школе. Созданные инновационные модельные разработки уроков могут подлежать диссеминации в разных творческих формах общения педагогического сообщества. В том числе были проведены занятия в форме экскурсии в местный художественный музей и архив редкой книги. Разработаны дополнительные материалы с учетом региональной специфики.

Курсы завершились защитой итоговых проектов, созданных слушателями. Проект представляет собой разработанный урок с комплексным использованием новых форм обучения и полной реализацией потенциала преподавателя и технических возможностей образовательного учреждения. Защита проектов проходила публично, с обсуждением наиболее сложных тем или вопросов.

Сотрудниками Центра культурологического и религиоведческого образования НИПКиПРО разработана рабочая тетрадь для слушателей курсов повышения квалификации по курсу ОРКСЭ. Работы слушателей курсов диссеминированы на сайте НИПКиПРО.