1. Сведения о наличии в образовательных учреждениях субъекта рф условий, необходимых для реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики»

1. Нормативно-правовое обеспечение апробации

В регионе разработана нормативная база:

• распоряжение администрации Костромской области от 26 ноября 2010 года №373-ра «Об утверждении плана мероприятий по апробации комплексного учебного курса в общеобразовательных учреждениях «Основы религиозных культур и светской этики»»;

• соглашение с Министерством образования и науки Российской Федерации о взаимодействии по вопросам апробации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»; включающего основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур и основы светской этики от 17 декабря 2011 года № СОГ-15/03;

• приказ департамента образования и науки Костромской области от 12 марта 2010 года №469/1 «Об апробации комплексного учебного курса в общеобразовательных учреждениях «Основы религиозных культур и светской этики»;

• приказы муниципальных органов управления образования «Об апробации комплексного учебного курса в общеобразовательных учреждениях «Основы религиозных культур и светской этики»;

• договор о сотрудничестве между управлением образования администрации и местной православной религиозной организацией Костромской епархии Русской православной церкви;

• положение о координационном совете по сотрудничеству между управлением образования администрации и местной религиозной организацией, в положении отражены области ответственности для всех структур;

• годовой план работы;

• договор о сотрудничестве заключается ежегодно (на учебный год), трехсторонний, в нем прописаны принципы цели и задачи, условия заключения и расторжения договора.

2. Организационно-управленческие условия апробации

В области созданы рабочие органы по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

• Межведомственный координационный совет при губернаторе Костромской области;

• Координационный совет по сотрудничеству между управлением образования администрации городских округов и местной православной религиозной организацией Костромской епархии Русской Православной Церкви;

• Координационно-методический совет.

Состав координационно-методического совета:

• представители администрации;

• представители управления образования администрации;

• представители информационно-методического центра;

• представители образовательных учреждений;

• представители религиозных организаций.

Направления деятельности координационно-методического совета по духовно-нравственному воспитанию:

• информационно-методическое сопровождение комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

• повышение квалификации учителей ОРКСЭ в области преподаваемого предмета при изучении литературных произведений и тем духовно-нравственной направленности;

• создание условий для деятельности муниципальных ресурсных площадок.

Все эти направления реализовывали различные структуры – городские профессиональные объединения (творческие, проблемные группы, обучающие семинары).

Заседания рабочих органов по вопросам организации и проведения апробации проводится: 1 раз в квартал на региональном и муниципальном уровнях, 1 раз в месяц – на школьном уровне.

В регионе обеспечен регулярный контроль за процессом апробации через руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, на заседаниях коллегии департамента образования и науки Костромской области (ежемесячно). Организовано участие региональных руководителей эксперимента в симпозиуме по итогам апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» 24 сентября 2010 г. (Москва, Российская академия государственной службы при Президенте Российской Федерации).

На базе Костромской области в дополнение к федеральным мероприятиям по внедрению курса ОРКСЭ в регионе организованы и проведены:

• межрегиональное совещание руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, педагогов образовательных учреждений, общественных и религиозных организаций (31 марта 2010г);

• межрегиональный семинар-совещание представителей министерства образования и науки РФ, руководителей муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, педагогов образовательных учреждений, общественных и религиозных организаций (29 июня 2010 г.);

• семинар-совещание по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Костромской области с демонстрацией открытых уроков (МОУ лицей №32, МОУ лицей №17 г. Костромы (21 май 2010).

• регулярные семинары-совещания педагогов-тренеров по вопросам методического сопровождения курса ОРКСЭ на базе муниципальных образований области (4 раза в год).

• традиционные семинары, мастер-классы и открытые уроки на базе 4 региональных опорных площадок (сентябрь, октябрь 2010 г.; январь, май 2011г.)

Формы распространения положительного опыта преподавания курса:

• издательская деятельность (тиражирование методических разработок, рабочих тетрадей на печатном и электронном носителе);

• создание методической копилки на веб-узле, где размещены лучшие методические разработки;

• открытые уроки, мастер-классы на базе 4-х региональных опорных площадок.

Итоги апробации курса ОРКСЭ подводятся на ежемесячных обучающих семинарах, совещаниях, круглых столах с представителями религиозных организаций, мастер-классах, открытых уроках, на заседаниях методических объединений.

В области существуют различные механизмы оценивания достижения учащихся. Так, координационно-методическим советом по духовно-нравственному воспитанию одного из муниципалитетов была разработана и утверждена система оценивания по курсу ОРКСЭ, которая включает в себя:

• уровень успешности изучения курса ОРКСЭ для педагога;

• самооценку ученика по изучению курса ОРКСЭ для учащихся.

Замеряемый уровень успешности изучения курса ОРКСЭ позволит учителю выстроить траекторию индивидуального развития учащегося, оценивать достижения обучающихся, а также для классных руководителей 5-х классов может служить показателем успешности и охарактеризовать учащихся по нескольким параметрам. Самооценка ученика по изучению курса ОРКСЭ направлена на отслеживание учащимся своих достижений в ходе изучения курса. Координационно-методическим советом по духовно-нравственному воспитанию рекомендуется использовать данную систему оценивания один раз в четверть или триместр при подведении итогов.