2. Организационно-управленческие условия апробации

В регионе созданы рабочие органы по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

• на региональном и муниципальном уровнем – методические объединения;

• на школьном уровне – экспериментальные площадки.

Заседания рабочих органов по вопросам организации и проведения апробации проводятся в регионе 1 раз в год, на муниципальном уровне 1 раз в полугодие, в школах – по мере необходимости.

В регионе проводятся различные мероприятия по внедрению курса «Основы религиозных культур и светской этики» в дополнение к федеральным:

• Республиканская детская библиотека регулярно проводит тематические мероприятия, посвященные знаменательным событиям Христианской и Исламской религиозных культур;

• работают базовые экспериментальные площадки по тематике апробации;

• продолжается сбор методической копилки по курсу ОРКСЭ;

• проводится анкетирования среди учащихся и родителей;

• в рамках распространения положительного опыта преподавания курса запланирован круглый стол по результатам двух лет эксперимента, организуются семинары, открытые уроки, практикумы, заседания МО.

В районах Карачаево-Черкессии разработаны, утверждены районными отделами образования и отражены в локальных актах школ требования к оцениванию достижений обучающихся по данному курсу – Положения о безоценочном способе преподавания курса ОРКСЭ и Положения о портфолио.

3. Организационно-педагогические условия апробации

В КЧР курс ОРКСЭ реализуется в 181 школе. Все учителя ведущие курс прошли переподготовку. Дополнительное обучение (повышение квалификации) в рамках реализации курса «Основы религиозных культур и светской этики» (без учета ПК по проекту в марте 2010 года) в Карачаево-Черкессии прошло 267 педагогов – очно и 4 – по индивидуальному графику. Преподаватели-тренеры находятся в тесной связи с районными отделами образования по вопросам организации и содержания учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Преподаватели-тренеры консультируют педагогов по районам. В РГУ «КЧ ИПКРО» консультации проводит методист кафедры обществознания ответственный за ОРКСЭ.

Мониторинг показал, что во всех школах уроки по курсу «Основы религиозных культур и светской этики проводится на современном методическом уровне с применением коммуникационных и компьютерных технологий.

4. Учебно-методическое и методическое обеспечение реализации курса

Степень обеспечения курса необходимым учебно-методическим материалом (учебные пособия для учащихся, книга для учителя, пособие для родителей, учебные пособия – демо-версии электронных изданий по каждому учебному модулю)

Модули	Муниципальный уровень	Школьный уровень
Основы мировых религий	57%	95% (республиканские разработки)
Основы светской этики	69%	60%
Основы исламской религии	100%	70%
Основы православной культуры	100%	95% (республиканские разработки)

5. МТБ в ОУ для преподавания курса

Доступ для педагогов и учащихся к использованию компьютерной и другой техники в ходе реализации курса в регионе возможен по предварительной договоренности или сильно ограничен.

6. Информационное сопровождение хода апробации

О введении нового курса ОРКСЭ в школах республики были подготовлены новостные сюжеты в русскоязычных и национальных новостных телепрограммах.

7. Мониторинг процесса апробации комплексного учебного курса

Изменения отношения к курсу различных участников апробации (педагогов, родителей, учащихся) в регионе отслеживаются с помощью мониторинга.

2. Информация о трудностях, которые возникают у участников апробации в процессе реализации курса ОРКСЭ

Основные трудности в преподавании курса возникли из-за нехватки учебников, так как республика сделала заказ на учебники христианской и исламской культуры, а выбор был сделан в пользу других учебных блоков. Эта проблема была разрешена изданием электронного пособия для учащихся и учителей.

Вызывает некоторое неудобство разорванность курса между двумя классами, что вызывает изменение учебной нагрузки в течение года, а, следовательно, и изменение тарификации учителей. В связи с тем, что курс имеет продолжительность 34 часа, но преподается два года, в некоторых школах возникает необходимость смены учителя по курсу в 5 классе, что не очень хорошо сказывается на взаимодействии учителя и класса.

Костромская область