2. Индивидуальная и коллективная психика в свете вопросов личной и общественной безопасности и перспектив человеческого общества.

Обсудить типы психики с точки зрения безопасности для его носителя и для окружающих. После обсуждения сделать вывод о наиболее безопасном типе психики.

Перейти к обсуждению наиболее безопасной модели устройства общества, используя рис. 8.2.

Сделать выводы.

Подвести итоги занятия.

Выводы по занятию:

1. Достоинство человека, как личности, выражается не в образовании, знаниях и навыках, а в определённом строе его психики. И полученные человеком знания, навыки и умения – всего лишь придаток к его типу психики.

2. Общественный прогресс и регресс определяется количественным соотношением в обществе носителей четырёх типов строя психики (человечным, демоническим, зомби, животным), а не достижениями «материальной» культуры, искусств, государственного устройства и прочих атрибутов, так называемой цивилизации.

3. В выборе между рассмотренными тремя вариантами перспектив развития человечества – выбор между жизнью или гибелью цивилизации.

4. Современная цивилизация – скрытый матриархат под диктатом животных инстинктов и общим контролем демонических личностей, опирающихся на пастухов – биороботов. Для сохранения шансов к развитию цивилизации необходим выход из общества с животным строем психики в общество с человечным строем психики.

Домашнее задание:

?

1. В условиях всё более возрастающей энерговооружённости цивилизации, каковы

перспективы безопасного развития общества при рассмотренных вариантах

соотношения в нём носителей различных типов психики.

2. Как индивиду прийти к человечному строю психики.

3. Как обществу продвигаться к человечности.

4. Смысл жизни человека и человечества. В чём он может заключаться на нынешнем этапе развития глобального исторического процесса.

Рис. 8.1.

Рис. 8.2.

9