Сочинение
План работы с текстом
Внимательно прочитать текст
Выявить и сформулировать проблему
Прокомментировать сформулированную проблему
Сформулировать позицию автора по выделенной проблеме
Выразить свою позицию по проблеме, подкрепив её двумя аргументами
Типичные проблемы текстов, предлагаемых для анализа на ЕГЕ
Человек и общество:
Проблема несправедливости социального устройства общества
Проблема воспитания
Проблема формирования духовно развитой личности
Проблема обучения
Проблема свободы личности и ответственности человека перед обществом
Человек и природа:
Проблема бездушного, жестокого отношения человека к природе
Проблема жестокости и гуманизма отношения к животным
Проблема влияния природы на человека
Человек и человек:
Проблема сложности взаимоотношения людей
Проблема взаимоотношений «отцов» и «детей»
Проблема любви, ревности, дружбы, предательства
Проблема взаимоотношений подростков
Человек и культура:
Проблема восприятия искусства
Проблема экологии культуры
Человек и язык:
Проблема развития и сохранения русского языка
Проблема канцелярита
Человек и нравственные ценности:
Проблема подлинных и мнимых ценностей
Проблема может быть:
Актуальной Злободневной Главной
Острой Назревшей
Важной Неразрешимой
Серьёзной Наболевшей
Основной Сложной
Чтобы выявить проблему можно сформулировать основную мысль автора в виде законченного предложения или вопроса.
Аргументация - доказательства, объяснения, примеры для обоснования мысли.
Аргументы: факты, ссылки на авторитетных людей, цитаты, пословицы, поговорки, примеры из жизни или литературы.
Части речи
Часть речи |
Значение |
Морфологические признаки |
Синтаксическая роль |
Самостоятельные части речи |
|||
Имя существительное
|
Обозначает предметы и отвечает на вопросы кто? или что? |
Род, склонение, число, падеж |
Подлежащее, сказуемое, дополнение, определение, обстоятельство |
Имя прилагательное
|
Обозначает признак предмете и отвечает на вопросы какой? чей? |
Род, число, падеж |
Сказуемое, определение |
Глагол |
Обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? |
Спряжение, число, лицо |
Сказуемое |
Наречие |
Обозначает признак действия и отвечает на вопросы как? куда? когда? |
Неизменяемые слова |
Обстоятельство |
Местоимения |
Не называют предметы и признаки, а только указывают на них |
- |
Подлежащее, определение, дополнение |
Служебные части речи |
|||
Предлог |
Употребляется с сущ. и местоим. и связывают их с другими самостоятельными словами |
- |
Не является самостоятельным членом предложения, но может входить в состав второстепенных членов |
Союз |
Служит для связи членов предложения или предложений |
- |
- |
Частица |
Придаёт различные оттенки значения членам предложения или всему предложению в целом |
- |
- |
Правописание не и ни