Вопросы и задания

1. Назовите периоды первобытной эпохи. В какие периоды начался переход от первобытности к цивилизованности.

2. Каковы критерии перехода из мира первобытного к цивилизованности?

3. Охарактеризуйте исторические процессы, с началом которых связано окончание средневековья.

4. Какие процессы включают в себя модернизация?

5. Укажите основные различия индустриального и традиционного обществ.

6. Основываясь на школьных знаниях, попытайтесь дать свою периодизацию отечественной истории.

1. 4. Историография и источники русской истории

Историография – наука, изучающая развитие исторических знаний. Впервые русская история была отражена в литературе XI в., когда были составлены первые летописи, жития святых, исторические повести. Эта уникальная повествовательная литература создавалась почти 700 лет. Наиболее известная летопись – «Повесть временных лет» была составлена в конце XI в. Нестором (в начале XII в. она была доработана Сильвестром). Историческая литература до монгольского нашествия дошла до нас в более поздних редакциях.

В XVI в. появились произведения, составленные на основе нескольких летописей, повестей, житий святых – «Степенная книга», «Лицевой летописный свод». В XVII в. появились исторические сочинения, в которых отразились события Смутного времени; в «Скифской истории» А. Лызлова отражена борьба русского народа с кочевниками. В 1670-е гг. вышел в свет «Синопсис» И. Гизеля – первая учебная книга по русской истории.

В середине XVIII в. сформировались два исследовательских направления: академическое и внеакадемическое. Первое было представлено немецкими историками, занимавшимися в Санкт-Петербургской Академии наук русской историей – Г. Байер, Г. Миллер, А. Шлёцер, и ученым-энциклопедистом М. В. Ломоносовым. Вне академической среды плодотворно трудились В. Н. Татищев, М. М. Щербатов, И. Н. Болтин. Они ввели в научный оборот много новых исторических документов. Перу Татищева и Щербатова принадлежат обобщающие труды по русской истории.

Н. М. Карамзин – первый русский писатель, исторический труд которого читала вся образованная Россия. После назначения в 1803 г. придворным историографом Карамзин на долгие годы «постригся в историки», погрузился в изучение груды исторических книг и документов. В 1828 г., уже после смерти историка, вышел последний, двенадцатый, том его «Истории государства Российского». Автор сумел довести события до 1611 г.

Во второй половине XIX – начале XX в. важнейшие достижения в развитии исторической науки были связаны с историко-юридической (государственной) школой, виднейшими представителями этого научного направления – С. М. Соловьевым, К. Д. Кавелиным, Б. Н. Чичериным, В. О. Ключевским, С. Ф. Платоновым, П. Н. Милюковым. Ученые этой школы историю России рассматривали через призму становления и развития государственно-правовых институтов. С. М. Соловьев – автор монументального труда «История России с древнейших времен» (29 томов). В начале XX в. ученик Соловьева Ключевский издал «Курс русской истории» (5 томов). С. Ф. Платонов – автор классических учебников по русской истории (гимназического и университетского).

В советский период историки много занимались изучением социально-экономических проблем, борьбы народных масс. Однако господство марксистско-ленинской идеологии существенно сковывало творчество ученых. А в годы сталинщины (1929 - 1953) историческая наука находилась под полным и жестким контролем советских чиновников и утратила свои исследовательские функции. Лишь после XX съезда КПСС робко началось переосмысление истории Отечества, особенно истории XX в. В полную меру этот процесс развернулся в конце XX в.

В XX в. русская история изучалась нашими соотечественниками за рубежом.

Исторические источники – это все остатки прошлой жизни, все созданное ранее человечеством и дошедшее до наших дней в виде памятников письменности, предметов материальной культуры, нравов, обычаев, языка и др. Все исторические источники можно разделить:

- на письменные;

- вещественные;

- этнографические;

- фольклорные;

- лингвистические;

- кино-, фото- и фонодокументы.

Только изучение всех групп источников позволяет исследователю воссоздать достаточно выразительную, но всегда лишь относительно полную картину прошлой жизни.