Тема 7. Римское семейное право

Семинарское занятие

Вопросы для подготовки:

1. Понятие и виды родства в римском праве

2. Понятие, особенности и структура римской семьи

3. Институт отцовской власти, основания его установления и прекращения.

4. Понятие, условия и порядок заключения брака. Расторжение брака.

5. Правовые отношения супругов в браке. Правовой статус приданого

6. Опека и попечительство в римском праве.

Основные понятия: агнат, адопция, адрогация, брак, брак cum manu (брак с властью мужа), брак sine manu (брак без власти мужа), домовладыка (pater familias), когнат, конкубинат, контуберниум, лицо со своим правом (persona sui iuris), лицо с чужим правом (persona alieni iuris), обручение, опека, отцовская власть (patria potestas), пекулий, попечительство, развод, семья (familia), узаконение, ius conubii

Рекомендации для подготовки к занятию

Целью семинарского занятия является формирование целостных и взаимосвязанных представлений о понятии и особенностях римское семьи, ее структуре, правовом положении лиц в семье, а также правовом регулировании опеки и попечительства.

При подготовке первого вопроса необходимо обратить внимание на эволюцию семьи и родства в римском праве, охарактеризовать и сравнить агнатское и когнатское родство. Следует так же разобраться с таким понятиями как линии и степени родства, родство по свойству.

Характеристику второго вопроса следует начинать с понятия «патриархальная семья», сравнить агнатскую и когнатскую семью, охарактеризовать членов римской семьи, уделив особое внимание понятиям: домовладыка, подвластные, лица своего права, лица чужого права, состоящие «под властью», состоящие «под рукой». При характеристике правового статуса подвластных необходимо выделить особенности правового положения женщины в римской семье, имущественного положения подвластных сыновей.

При изучении третьего вопроса необходимо выявить черты и сущность института отцовской власти, охарактеризовать правовые отношения детей и родителей в римской семье. При характеристике способов установления отцовской власти необходимо уяснить содержание видов усыновления и усыновления; требования, предъявляемые к усыновителю. Раскрывая способы прекращения отцовской власти, следует обратить внимание на содержание эмансипации в римском праве, сравнить с эмансипацией в современном праве (ст. 27 Гражданского кодекса РФ).

Характеристику четвертого вопроса следует начинать с анализа понятия брака, данного римскими юристами. Далее следует выявить условия заключения брака, основные этапы заключения брака, охарактеризовать понятия «брачный дар» и «приданое», уяснить различия между браками cum manu и sine manu. Характеристику брака в римском праве следует дополнить изучением основных видов допускаемых внебрачных связей (конкубинат, контуберниум). Далее следует выявить содержание правого регулирования развода: причины, условия, порядок.

В пятом вопросе следует раскрыть личные неимущественные и имущественные отношения супругов в браке, обратив особое внимание на правовой статус приданого в зависимости от типа брака (в чьей собственности находится, кто осуществляет управление, в чью пользу обращается доход). В этом же вопросе следует обратить внимание на понятие алиментных обязательств, виды алиментов, а так же подумать над вопросом, почему римское право запрещает дарение между супругами.

Характеристику шестого вопроса рекомендуется построить по принципу сравнения понятий «опека» и «попечительство» по следующим критериям: категории лиц, над которыми устанавливается, порядок установления, обязанности и ответственность опекуна/попечителя. Изучение данного вопроса можно дополнить сравнением институтов опеки и попечительства и римском и современном праве.

Практическое занятие

Целью практического занятия является закрепление у обучающихся целостных и взаимосвязанных представлений об особенностях римского семейного права посредством формирования навыков анализа ситуаций, работы с текстами источников, решения юридических задач.

При подготовке к практическому занятию рекомендуется повторить теоретический материал семинарского занятия, ознакомится с основными разделами источников, регулирующих данные отношения: Таб. IV, V Законов XII таблиц, Кн. 1 Институций Гая, Книги 1, 15, 23-26 Дигест Юстиниана

Практические задания

1. Ознакомьтесь с соответствующими разделами источника. Выявите информацию, относящуюся к заданию, постарайтесь обобщить ее, структурировать (сформулировать понятие, признаки, этапы, условия, особенности и т.п.) и изложить кратко.

1.1 Проанализируйте Титулы 1 и 2 книги 23 Дигест Юстиниана, охарактеризуйте условия и порядок заключения брака

1.2 Проанализируйте Титул 3 книги 23 Дигест Юстиниана, дайте краткую характеристику правового режима приданого.

1.3 Проанализируйте Титул 1 книги 24 Дигест Юстиниана. Как римское право относится к договору дарения между супругами? Почему?

1.4 Проанализируйте Титул I, VII, VIII, X Книги 26 Дигест Юстиниана, сделайте все возможные выводы о содержании опеки и попечительства, правах и обязанностях опекуна и опекаемых в римском праве.

1.5 Проанализируйте Титул II, IV, V Книги 26 Дигест Юстиниана, сделайте выводы о видах опеки в римском праве и их особенностях

1.6 Проанализируйте пункты 108-120 Книги 1 Институций Гая, сделайте выводы о категориях подвластных и способах перехода под власть.

1.7 Проанализируйте Титулы 1 и 2 книги 23 Дигест Юстиниана, сделайте возможные выводы об условиях заключения брака.

1.8 Проанализируйте Титул 2-3 книги 24 Дигест Юстиниана, дайте краткую характеристику института развода в римском праве.

1.9 Проанализируйте Титул III Книги 25 Дигест Юстиниана, выявите особенности алиментных обязательств в римском праве

1.10 Сравните нормы книги 1 «О лицах» Институций Гая и Титулов 6-7 книги 1 Дигест Юстиниана и выявите сходства и различия установления подвластного состояния и освобождения от него

2. Ознакомьтесь с теоретическим материалом по данной теме (лекции, соответствующие разделы учебников), источниками римского права, проанализируйте предложенные ситуации и/или ответьте на вопросы.

2.1 У римского гражданина Тиберия было три внука. Один родился от сына, живущего вместе с отцом, другой в семье эмансипированного сына, а третий был рожден дочерью, состоявшей в "правильном" браке. Какой из внуков находился под властью своего деда?

2.2 Под властью одного домовладыки находились его несовершеннолетний младший брат, жена домовладыки, и их сыновья 20,18 и 16 лет. Кто станет главой семьи после смерти домовладыки?

2.3 В доме Павла проживали его жена, трое их взрослых сыновей со своими женами и детьми, совершеннолетняя незамужняя дочь, несовершеннолетний племянник (сын старшего брата Павла), его усыновленный сын, достигший 25 лет, и сын соседа, который был выдан Павлу по ноксальному иску. В доме еще проживали 10 рабов и 7 рабынь со своими детьми. Павел владел также 20 лошадьми, 5 коровами, 15 козами. Кто из членов семьи имел семейный статус? Назовите категории подвластных. Как называлась такая семья?

2.4 Павел долгое время сожительствовал с одной из своих рабынь и прижил с нею четверых детей. Рабыня умерла, и Павел захотел узаконить своих внебрачных детей. Могли ли быть узаконены дети Павла? Что он должен был сделать, чтобы узаконение стало возможным?

2.5 Марк усыновил малолетнего сына своего погибшего друга. Мальчик до своего совершеннолетия проживал в доме Марка, а в 14 лет Марк эмансипировал его. После эмансипации юноша выразил желание женится на 12-летней дочери Марка. Возможен ли этот брак? Почему?

2.6 Римский гражданин был осужден в уголовном процессе к изгнанию, лишению римского гражданства и получил статус перегрина без отечества. Его жена, состоявшая с ним в строгом браке, заявила о разводе и вышла замуж за другого. Приводила ли утрата римского гражданства к автоматическому прекращению брака? Правомерны ли действия женщины?

2.7 Предположим, муж знатной римлянки попал в плен. Спустя несколько лет женщина решила вновь выйти замуж. Может ли она это сделать? В каком случае?

2.8 Домовладыки Юлии и Авла заключили соглашение о будущем браке их детей. Домовладыка Авла сразу потребовал авансом передать ему приданое, однако спустя некоторое время Авл погиб. Может ли переданное имущество считаться приданым? Может ли отец Юлии требовать его назад?

2.9 Когда опекуна назначал претор, требовалось, чтобы с выбранной им кандидатурой согласились не менее шести из десяти плебейских трибунов. Как вы думаете, что стояло за такой строгостью? Ответ аргументируйте со ссылкой на источники.

2.10 Гай отказывается содержать своего сына, мотивируя тем, что то находится не под его властью, а властью деда. Прав ли он?

2.11* Гай в Институциях (кн.1.110) говоpит о тpех способах установления manus mariti: usucapio, конфаppеация, коэмпция. Что они означают? Каковы их особенности?

2.12* Каким юpидическим способом осуществляется эмансипация детей (Законы ХII таблиц. IV.2 ) и каковы правовые и имущественные последствия. Используется ли конструкция эмансипации в гpажданском пpаве России, каким образом?

3. Используя источники римского права, решите следующие казусы:

3.1 Мэвия вышла замуж за Луция Тита, спустя год у них родилась девочка, которую Луций хотел назвать в честь матери Валерией, Мэвия была против. Будучи женщиной вспыльчивой и своенравной, Мэвия ушла в свою прежнюю семью, а мужу направила письмо о разводе. Три дня спустя Луций приехал за Мэвией с просьбой вернутся назад, та согласилась. Однако спустя некоторое время домовладыка Мэвии заявил, что нашел ей более выгодною партию, а поскольку та в разводе, требовал ее немедленного возвращения. Предположим, Мэвия очень любит Луция, какие аргументы и нормы вы приведете в ее защиту? Считается ли Мэвия разведенной?

3.2 Отец Тиции и отец Марка договорились об их браке предшествовала помолвка, во время которой отец Марка внес задаток в сумме 10 000 ассов. Вскоре отец Тиции нашел для нее более выгодную партию и отказался от брака своей дочери с Марком. Как будет решено данное дело? Как бы оно было решено, если бы отказ вступить в брак исходил от домовладыки жениха?

3.3 В качестве приданого Юлии была передана оливковая роща. Павел, муж Юлии, назначил нового управляющего и организовал работу фермы по отжиму масла. Когда Юлия разозлилась на мужа, она потребовала возврата стоимости всех плодов, которые были собраны с рощи. Права ли она?

3.4 Нумма, вернувшись из дальнего похода, обнаружил, что его племянница Гелия повзрослела и похорошел и просил разрешения брата (домовладыки Гелии) на брак. Тот не дал согласия на брак, мотивируя тем, что брак между родственниками запрещен. Тогда влюбленные сбежали и тайно заключили брак. Будет ли он действителен? Почему? (решите задачу по Институциям Гая).

3.5 Октавия решила подарить своему сыну дом на берегу живописного озера. Муж, под властью которого оба находились, запретил данную сделку, на что Октавия заявила, о том, что приданое считается принадлежавшей ей, а потому она распоряжается им по своему усмотрению. Кто прав в этом споре? Почему?

3.6 У малолетнего Гая из близких остался только дядя Нумерий, являвшийся его опекуном. Нумерий был далеко не молод, и ранения полученные в юности, не давали покоя. Вместе с тем ему приходилось управлять поместьем и имуществом Гая. Нумерий предложил назначить своего сына попечителем. Можно ли назначить попечителя человеку, уже имеющему опекуна? Как решить ситуацию?

3.7 Жена Павла была захвачена в плен в результате набега варваров. Павел пытался выяснить ее судьбу, снаряжал поход, выпрашивал торговцев, путешественников. Поскольку уже семь лет о ней нет известий, Павел забыл о своем горе и женился на Ликии. Однако вскоре появилась прежняя жена Павла. Против его женитьбы она не возражала, однако требовала свое имущество назад. Правомерен ли брак Павла? Может ли его первая жена вернуть свое имущество?

3.8 Юлий оставил завещание, в котором двух своих сыновей назначил наследниками и поделил между ними имущество. Младшего же, распущенного и безалаберного Авла, он лишил наследства, но назначил ему опекуна одного из старших братьев. Авл отказался состоять под опекой, аргументируя тем, что раз отец не назначил его в завещании наследником, то и назначать опекуна он не может. Кто прав в этом споре?

3.9 Везульвий эмансипировал своего сына Гая, однако ж своего любимого внука, сына Гая, решил оставить под своей властью. Гай возражал, аргументируя тем, что эмансипируя его, Везульвий отпускает из под своей власти и всю его семью. Кто прав в этом споре? (решите казус по Институциям Гая).

3.10 Дом, входивший в приданное Юлии, сгорел от удара молнии. Гай, муж Юлии, предоставил ей 10 тыс. сестерциев на ремонт дома. Дом был отремонтирован, на оставшиеся 500 сестерциев Юлия купила себе рабыню-служанку. После ссоры Гай потребовал от Юлии возврата 10 тыс. сестерциев из ее приданного, ссылаясь на запрет дарений между мужем и женою. Какое решение вынесет суд?

Дополнительная литература:

1. Муромцев С.А. Избранные труды по римскому и гражданскому праву. М.: АО «ЦентрЮрИнфор», 2004. 765 с.

2. Ляпустин Б.С. Этапы и условия становления древнеримской фамилии как хозяйственного организма // Вестник Удмуртского университета. 2010. № 5-3. С. 3-10.

3. Ляпустин Б.С. Римская фамилия и новый подход к истории экономики Древнего Рима // Вестник МГИМО Университета. 2009. № 5. С. 133-139.

4. Оськина И., Лупу А. Женский вопрос в римском праве // ЭЖ-Юрист. 2013. № 46. С. 8.