Военно- патриотическая игра «наследники»

Зенин Юрий Владимирович, преподаватель истории, основ безопасности жизнедеятельности ГБОУ НПО "Профессиональное училище № 33"

Линия умк "История. Россия и мир. 10–11 классы" о. В. Волобуева , в.А.Клоков, м.В. Понамарёв, в.А. Рогожкин.

Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 класс. В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, С. Н. Вангородский.

Великая Отечественная война в лирике и прозе. В 2 томах. С. А. Баруздин, В. Л. Кондратьев, Г. Я. Бакланов, Б. Л. Васильева

Пояснительная записка

Первоначально игра "Наследники" была разработана, для проведения внеклассной работы в границах группы (класса). Заинтересованность и желание, обучающихся других групп, принять участие в игре, привело к пониманию, в необходимости, расширить диапазон участников и сделать игру общеучилищной. В сценарий были добавлены дополнительные конкурсы, и практические задания. Увеличение числа участников процесса усилило междисциплинарные связи и системно-деятельный подход учащихся заложенный в игре изначально.

Самым действенным способом повысить интерес к изучению учебного материала, активизировать познавательную работу, закрепление уже освоенных умений и навыков у подростков безусловно является игра. Игра дает возможность к согласованным действиям, соблюдению определенных правил, преодоление препятствий возникающих в ходе игры, к точности выполнения заданий , к ответственности перед командой. Что способствует к самореализации ученика, воспитывает настойчивость, выдержку, способность принятия решения, расширяет кругозор, способствует закреплению знаний, развивает смекалку, находчивость, интерес к предмету.

Цели и задачи:

- Научить из усвоенного ранее материала, обобщать полученные знания, концентрироваться на поиске правильного ответа. уметь самостоятельно распределять роли в коллективе для поиска совместного решения поставленной проблемы.

- сформировать в процессе игры систему ценностей отношений учащегося к себе, другим участникам образовательного процесса.

- мотивировать к изучению исторических событий, фактов, культурного наследия, связанных с Великой Отечественной войной, выполнение конституционного долга защитника Отечества;

- закрепить полученные практические знания и навыки полученные в рамках программы ОБЖ, "Основы военной службы".

- освоить обучающимся на базе нескольких учебных предметов способ деятельности, применимый как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

- формировать у воспитанников, духовно- нравственный ориентир, гражданскую позицию, патриотизм, любовь к родине.

Оборудование: карточки задания, маршрутные листы, калькуляторы, музыкальный центр, художественная и учебная литература (согласно тематике), наглядные пособия, портреты военачальников.

Участники игры: В игре принимают участие группы 1 и 2 курсов.

План мероприятия: 1. Общие построение. 2. Прохождение командами этапов игры 3. Подведение итогов.

Этапы: 1.Литературный 2.Военно-патриотический 3.Музыкальный 4.Исторический 5 Математический «Связисты». На каждом этапе ведущий (судья этапа, классный руководитель) задаёт тематику конкурса в историко-культурном контексте.

Состав жюри и ведущие: формируется согласно учебно-игровым этапам и определяется методической комиссией

Определение победителя: На каждом этапе количество баллов суммируется, команда набравшие наибольшие количество, занимает первое место. Команда набравшие наименьшие число мест, становится победителем игры.

Ход игры

Общие построение.

Ведущий представляет жюри. Говорит приветственное слово и озвучивает идею игры. командам раздаются маршрутные листы с оценочной таблицей, с названием этапов и номеров кабинетов, где они проходят, и кто за них отвечает. С пожеланием удачи, команды расходятся по этапам.

Этап: литературный

На каждое задание этапа дается не более 3 минут.

Ведущий: В годы Великой Отечественной войны на полях, сражений находилось 943 писателя, 225 из ни погибли, 300 награждены орденами и медалями Союза Советских Социалистических Республик.

Задание 1.Из предложенной литературы о Великой Отечественной войне ( книги выложены на столе) участникам команды необходимо выбрать книги , о событиях врем ВОВ проходивших на Волгоградской земле. Кратко описать содержание выбранной книги.

1.М.А.Шолохов «Они сражались за Родину»

2.Н.Островский «Как закалялась сталь»

3.М.Мержанов «Так это было»

4.Г.Гончаренко «Битва на Волге»

5.М.Шолохов «Судьба человека»

6.Б.Васильев «А зори здесь тихие….»

7.Г.Гончаренко «Солдаты Сталинграда»

8.П.Ф.Лебедев «Песни Сталинградской битвы»

9.И.Гуммер «Это было в Калаче»

10.М.Шолохов «Донские рассказы»

11.П.Ощепков «По дорогам боевой славы»

За каждую правильно выбранную книгу 1 бал, за каждое краткое описание 1 балл.

Правильные ответы: М.А.Шолохов «Они сражались за Родину», Г. Гончаренко «Битва на Волге», Г.Гончаренко «Солдаты Сталинграда». И.Гуммер «Это было в Калаче»

Задание 2. Команде выдается две карточки задание (Приложение 1). На первой из предложенного списка улиц города Волгограда необходимо выбрать названия улиц, площадей Красноармейского района г. Волгограда (обвести в кружок): На второй название улиц, проспектов, площадей знаменуемых с "Днем победы"

а) пл. Чекистов л) ул. Пятиморская

б) ул. Гагарина м) ул. Тютчева

в) ул. Довженко н) ул. Кирова

г) пр-т Гер.Сталинграда о) ул. Сулеймана Стальского

д) ул. Чуйкова п) ул.Моцарта

е) ул. Советская р) ул.Судостроительная

ж) ул. Арсеньева с)ул.Двинская

з) ул.33-х Героев т) ул. Полянская

и) пр-т Ленина у) ул. Рабоче-Крестьянская

к) ул. Гражданская ф) ул. Бахтурова

За каждый правильны ответ начисляется 1 балл

Правильные ответы: Задание 1: пр-т Гер. Сталинграда, ул. Довженко, ул. Арсеньева, ул.33-х Героев, ул. Гражданская, ул. Пятиморская, ул. Сулеймана Стальского, ул.Моцарта, ул.Судостроительная, ул. Бахтурова , ул. Тютчева. Задание 2 пр-т Гер. Сталинграда, ) ул. Чуйкова, пл. Чекистов, ул.33-х Героев.

Задание 3. Из предоставленных отдельных слов участникам команд необходимо выложить знаменитое высказывание, выбитое на левой стороне стометровой стене- ограде, по своим очертаниям напоминающая развернутое знамя. О какой стене-ограде говорится в задании?

«Железный ветер бил им в лицо, а они все шли вперед, и снова

чувство суеверного страха охватывало противника: люди ли шли в атаку, смертны ли они?» Василий Гроссман.

Правильное составление текста 1 балл, правильный ответ 1 балл

Ответ: Мамаев курган, слева от бассейна "Озеро слез"стена-знамя с начертанными словами .

Задание 4. Автор книги « Они сражались за Родину»

1.Константин Симонов

2.Маргарита Агашина

3.Юрий Бондарев

4.Михаил Шолохов

5.Ольга Бергольц

6. Чингиз Айтманов

Ответ: М.А. Шолохов