Звук [с’]

Заняття № 1

1 Артикуляційна та дихальна гімнастика

2 Звуки С – С^/ - порівняльна характеристика м’якого та твердого звуку. Багаторазове повторення звуків С – С^/ з метою спостереження за артикуляційним апаратом (особливо за язиком)

3 Вчити розрізняти на слух звуки С – С^/

а) в складових рядах:

са-ся ся-са ас-ась аса-ася

си-сі сі-си ис-ись иси-ісі

со – сьо сьо-со ос-ось осо-осьо

су-сю сю-су ус-усь усу-усю

б) в словах

сани – сядь квас – квась

син – сім рис – рись

сом – сьомий повис – повісь

суд – сюди брус – доберусь

в) скласти речення із словами:

сіно, лось, сіль, дідусь

4. Відповісти на питання повним реченням:

Звідки вийшов лось? (із лісу)

Що приготувала бабуся?

Де працює матуся?

Де росте сосна?

4. Підібрати слова – антоніми:

Жара – холод далеко - новий –

рано - горе - вузький –

тепло - кінець - добрий -

сухо - ранок - високий -

4. Звуковий аналіз: робота з картинкою – назви предмети зображені на картинці (сік, міст…); визначити перший та останній звуки; порахуй скільки звуків в цьому слові; склади речення з цим словом.

Заняття № 2

1 Артикуляційна та пальчикова гімнастика

2 Звук с/

3 Автоматизація звука С^/

а) в складах:

сі-сі---сі-сі-сі ся-ся---ся-ся-ся

сю-сю---сю-сю-сю

б) в складових рядах:

сі-ся-сю ся-сю-сі

ась-ось-ісь

в) в словах:

ся-ся-ся – сяйво, сяє, Ася, Вася

сі-сі-сі – сіно, сіль, сідло, сім, сім’я

сьо-сьо-сьо – сьомий, сьогодні, сьомга

сю-сю-сю – сюрприз, сюди,

ась-ась-ась – Івась, карась

ось-ось-ось – лось, лосось

юсь-юсь-юсь – миюсь, боюсь, одягаюсь

5 Склади речення зі словосполученнями:

солодкий сік

солона сіль

зручне сідло

весела пісня

старенький дідусь

6 Завчити:

У ставку з гусаком пливуть

Гусенята й гуска.

Гусенята плюскотять,

Гуска носом плюска.

Заняття № 3-4

1 Артикуляційна та пальчикова гімнастика

2 Звук с/

3 Автоматизація звука С^/

а) в складових рядах:

стя-сті-стю

сті-стя-стю

стю-сті-стя

б) в словах:

кості сміх стіна

стіл стілець гості

вісті слід сміх

кість вість напасть

в) завчити:

ось-ось-ось – в лісі бігає лось

ись-ись-ись – на гілці сидить рись

ась-ась-ась – на березі Івась

ась-ась-ась – на озері карась

4 Утворити речення:

ліс, гуси, в, пастись

Вася, пухнастий, нести, гусеня

Сима, укусила, оса

5 Звуковий аналіз слів: гуси, сік, лось

6 «Порахуй до 10»: лось, сосна, стіл

7 Повторити фрази:

Я падаю з сосни униз. (Ти…, Ви…, Ми…, Він…, Вона…, Вони…)

Насипати сіль в сільничку.

8 Повторити фрази:

Я купаюсь і ми купаємося.

Я граюсь і ми…

Я умиваюсь і ми…

Я одягаюсь (боюсь, рухаюсь)…

Звук [з]

Заняття № 1

1. Артикуляційна та пальчикова гімнастика

2. Звук З – постановка звука З по аналогії зі звуком С (з тактильно-вібраційним контролем (рука на горлі).

Артикуляція, характеристика.

Поняття «глухий – дзвінкий» приголосний

3. Автоматизація звука З

а) в відкритих складах:

за-за---за-за-за

зо-зо---зо-зо-зо

зу-зу---зу-зу-зу

зи-зи---зи-зи-зи

б) в словах:

за-за-за – зал, замок, загадка, загін, запах,

коза, лоза, береза, ваза, база…

зо-зо-зо – Зоя, зонт, зоопарк, золото, газон

зе-зе-зе – земля, зелень, газета, зебра

зу-зу-зу – зуби, зустріч, мазурка, гризун

аз-аз-аз – азбука, мороз, перелаз, газ

4. Скласти речення з словосполученнями:

Зелена лоза Біла береза

Рогата коза Зелений газон

5. Виростимо речення:

Зеленіє.

Зеленіє трава.

В лісі зеленіє трава.

В сосновому лісі зеленіє молода трава.

6. Розвиток дрібної моторики – намалюємо вазу з квітами.

7. Повторити фразу:

Зоя, візьми газету ( вазу, козу)

8. Переказати оповідання:

Це Ліза. У Лізи коза. Козу звати Зойка. Коза їсть зелену траву. Ліза відвела козу додому.

Заняття № 2

1 Артикуляційна та дихальна гімнастика