- •Научно-педагогическая деятельность
- •Политическая деятельность и репрессии
- •Память об Арнаудове
- •От издательства
- •К советскому читателю
- •Глава I личность и закон
- •1. Общие предпосылки
- •2. Гений и человечество
- •3. Наследственность
- •4. Раса и культура
- •5. Невроз и вырождение
- •6. Творчество — это здоровье
- •Глава II восприятия и наблюдение
- •1. Художественная ценность восприятий
- •2. Индивидуальные отличия
- •3. Внимание и его формы
- •4. Зрительные впечатления и живописный стиль
- •5. Наблюдательность бальзака, мольера, додэ и мопассана
- •Глава III аффекты и вживание
- •1. Эмоциональная жизнь и выразительные движения
- •2. Личный опыт и вживание
- •3. Русские реалисты: пушкин, гоголь, толстой, тургенев и гончаров
- •4. Метод вазова и йовкова
- •Глава IV формы опыта
- •1. Характер и предпосылки памяти
- •2. Долговечность воспоминаний
- •3. Воспоминания и творчество
- •4. Дневники и записные книжки
- •5. Косвенный опыт и документирование
- •6. Антитипация
- •7. Субъективные и объективные поэты
- •Глава V от переживания к творчеству
- •1. Внутреннее освобождение
- •2. Наслаждение в изображении
- •3. Между переживанием и воссозданием
- •4. Мнения и самонаблюдения поэтов
- •5. Возможности для импровизации
- •Глава VI воображение
- •1. Воображение и память
- •2. Сказочное воображение
- •3. Одухотворение
- •4. Романтическое восприятие природы
- •5. Вживание
- •6. Галлюцинация
- •Глава VII воображение (продолжение)
- •1. Воображение о реальном
- •2. Сообразование
- •3. Открытие
- •4. Фантастический реализм
- •5. Типичный символизм
- •6. Чистый символизм
- •Глава VIII бессознательное
- •1. Свидетельства
- •2. Психологическое объяснение
- •3. Сознательные моменты творчества
- •4. Спонтанность в открытии
- •5. Безличие и демонизм
- •6. Императив творчества
- •7. Сонное состояние
- •Глава IX участие разума
- •1. Разум и вкус
- •2. Теоретико-техническая подготовка
- •3. Обдумывание и самокритика
- •4. Вдохновение и разум
- •5. Творчество на основе идей
- •6. Тезис и мораль
- •Глава X творческий процесс
- •1. Замысел и настроение
- •2. Музыкальное настроение
- •3. Ритмико-мелодические элементы
- •4. Первая целостная идея и её заменяющие элементы
- •5. Единство до частей
- •Глава XI творческий процесс (продолжение)
- •1. Концентрация
- •2. Доля воображения и разума
- •3. Исполнение
- •4. Искусственное вдохновение
- •5. Методы создания
- •6. Импровизация: стих и проза
- •7. Специальный случай
- •Глава XII творческий процесс (продолжение)
- •1. Поправки: способы и возможности
- •2. Другие свидетельства и примеры
- •3. Переработки и воссоздание
- •4. Обновленное продуктивное состояние
- •Глава XIII язык поэзии
- •1 Теория лессинга в «лаокооне»
- •2. Критика этой теории
- •3. Язык как энергия
- •4. Более новые взгляды
- •5. Зримые образы и картины
- •6. Предметное воображение и внушение
- •Глава XIV язык поэзии (продолжение)
- •1. Внутреннее подражание
- •2. Мысль и язык
- •3. Словесные представления
- •4. Звуковая живопись и символика
- •5. Некоторые пояснения
- •6. Русская и болгарская поэзия
- •7. Границы языково-мелодического
- •8. Стилистико-языковые типы
Спасибо, что скачали книгу в бесплатной электронной библиотеке Royallib.ru
Все книги автора
Эта же книга в других форматах
Приятного чтения!
Михаил Арнаудов
ПСИХОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА
Биография
Михаил Петров Арнаудов (5 октября 1878, Русе — 18 февраля 1978, София) — болгарский учёный, фольклорист, историк литературы. Академик Болгарской академии наук.
Образование
Окончил государственную мужскую гимназию «Князь Борис» в Русе, Высшее училище в Софии (будущий Софийский университет; 1898), где изучал славянскую филологию, ученик профессора Ивана Шишманова. Специализировался в университетах Лейпцига и Берлина (1898—1900) и Праги (1903—1904), в котором получил степень доктора в области философии, славянской филологии и индологии (тема диссертации: «Български народни приказки»).
Научно-педагогическая деятельность
Был учителем гимназий в Видине, с 1901 — в Софии.
С 1907 — заместитель директора Народной академии в Софии.
С 1908 — ординарный доцент, с 1914 — экстраординарный профессор, с 1919 — ординарный профессор сравнительной литературной истории, в 1921—1922 — декан историко-филологического факультета, в 1935—1936 — ректор Софийского университета.
В 1926 — директор Народного театра.
В 1923—1927 и 1931—1933 — председатель Союза болгарских писателей.
Являлся президентом Болгарской академии наук.
Был членом Украинской академии наук, литературной академии «Пётефи» (Венгрия), доктором honoris causa университетов Гейдельберга (1936) и Мюнстера (1943).
В 1925—1943 — редактор журнала «Българска мисъл». Выпустил библиографическое издание «Болгарские писатели» (тт. 1—6, 1929—1930; 2003—2004).
Автор многочисленных монографий, посвящённых выдающимся деятелям болгарской культуры — Паисию Хилендарскому, Неофиту Возвели, Василу Априлову, Ивану Селиминскому, Георги Раковскому, Любену Каравелову. Исследовал творчество классиков болгарский лиитературы — Ивана Вазова, Пейо Яворова, Кирилла Христова, Йордана Йовкова, Димчо Дебелянова и др. Занимался изучением народной поэзии, один из основателей современной болгарской этнографии. Сторонник культурно-исторического метода в литературоведении.
Входил в состав масонской ложи «Светлина».
В 1931 году, используя многочисленные свидетельства европейских литераторов, выпустил первое издание книги: «Психология литературноного творчества». В 1965 году вышло второе издание, а в 1968 году книга была переведена на русский язык.
Политическая деятельность и репрессии
С 1 июня по 2 сентября 1944 — министр народного просвещения в правительстве Ивана Багрянова. После переворота 9 сентября 1944 арестован. За участие в его деятельности был приговорён так называемым Народным судом в 1945 к 15 годам лишения свободы. В тюрьме занимался переводами с французского языка и подготовкой издания сочинений Ивана Вазова. Освобождён из заключения в 1947. Был исключён из Болгарской академии наук (восстановлен в 1961).
Память об Арнаудове
Именем академика Арнаудова названа средняя школа в Софии. В Русе проходят «Арнаудовские чтения».
От издательства
Предлагаемый вниманию советского читателя фундаментальный труд известного болгарского учёного академика Михаила Арнаудова «Психология литературного творчества» подводит своеобразный итог многолетним исследованиям автора по вопросам психологии художественного творчества и самого творческого процесса прежде всего с точки зрения личности творца художественного произведения, его опыта, его умения воспринимать и наблюдать, его творческого воображения, способности к вживанию и т.д.
Раскрывая те или иные стороны творчества, автор подкрепляет свои мысли огромным фактическим материалом из области литературы, живописи, музыки. Автор широко использует для доказательства своих положений творческий опыт, личные наблюдения, заметки, дневниковые записи классиков мировой художественной литературы, в том числе и выдающихся представителей болгарской литературы.
Большим достоинством настоящего издания является то, что при его подготовке он в значительной мере устранил спорные положения, идеалистические толкования отдельных авторов, обогатил и уточнил многие ключевые мысли с точки зрения более последовательного реалистического толкования творческих процессов.
Автор решительно отбрасывает как расистские теории, так и идеалистические концепции Фрейда и Ломброзо о характере художественного творчества.
Труд академика Михаила Арнаудова, являющийся своеобразным обзором и многосторонним исследованием художественного опыта прошлого и творческого процесса в его многогранных проявлениях, будет с интересом встречен широкими кругами творческой интеллигенции, литературоведами, искусствоведами, философами, психологами, которым он даёт возможность заглянуть в творческую лабораторию корифеев мировой литературы.
