
- •Минск 2002
- •Тема
- •Количество часов
- •Тема I. ЛОГИКА КАК НАУКА, ЕЁ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ
- •Занятие 2. Понятие
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Занятие 3. Логические операции с понятиями
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУЖДЕНИЯ
- •Занятие 4. Простые суждения
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Занятие 5. Сложные суждения
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
- •Упражнения
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Занятие 9. Доказательство и опровержение
- •Упражнения
- •ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
- •Тема 1. ЛОГИКА КАК НАУКА О МЫШЛЕНИИ, ЕЕ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 2 . ЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ МЫСЛИ
- •План
- •План
- •Упражнения
- •Тема 6. ОБОБЩЕНИЕ И ОГРАНИЧЕНИЕ ПОНЯТИЙ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 9. ДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ
- •План
- •Упражнения
- •Упражнения
- •Тема 11. ОТНОШЕНИЯ ПО ИСТИННОСТИ ПРОСТЫХ СУЖДЕНИЙ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 12. СЛОЖНЫЕ СУЖДЕНИЯ
- •План
- •Тема 13. ЛОГИКА ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 14. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЛОГИКИ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 15. УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 16. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 17. ПРОСТОЙ КАТЕГОРИЧЕСКИЙ СИЛЛОГИЗМ
- •План
- •Упражнения
- •План
- •Упражнения
- •План
- •Тема 20. УСЛОВНО-КАТЕГОРИЧЕСКИЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 21. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ СИЛЛОГИЗМЫ
- •Упражнения
- •План
- •Тема 24. НАУЧНАЯ ИНДУКЦИЯ И ЕЕ ВИДЫ
- •План
- •Упражнения
- •План
- •Упражнения
- •Тема 26. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО КАК ЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА АРГУМЕНТАЦИИ
- •План
- •Упражнения
- •Тема 27. ОПРОВЕРЖЕНИЕ КАК ВИД АРГУМЕНТАЦИИ
- •План
- •Упражнения
17.В чем особенность формализованного языка?
18.Из чего образуется символический язык?
19.Какие логики называются неклассическими?
20.Каковы принципы построения модальной логики?
Тема 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТИЯ
(4 часа)
Занятие 2. Понятие
(2 часа)
1.Определение понятия. Понятие и слово.
2.Методы образования понятий: анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и обобщение.
3.Структура понятия. Объем и содержание.
4.Виды понятий.
5.Отношения между понятиями.
Упражнения
1. Определите объем понятий в следующих выражениях:
Минское море, поэты пушкинской поры, вычислительное устройство, декан, кентавр, Циклоп, самая кровопролитная война, основатель кибернетики, русалка, зависимость, Клеопатра, даосизм, лама, книга, телескоп, президент Республики Беларусь, вечный двигатель.
Укажите их вид.
2.Установите вид отношений по объему и содержанию между следующими понятиями:
племя – общность людей; геометрическая фигура – стройная фигура; музыка – классическая музыка; любовь – ненависть; ЭВМ – закон Божий;
аудитория № 301 – аудитория № 321; стипендия – ежемесячная выплата учащемуся вуза;
клаустрофобия – боязнь замкнутого пространства; студент – спортсмен; Аристотель – создатель формальной логики;
Персональный компьютер – персональный автомобиль.
3.Укажите понятия, подчиненные нижеследующим:
книга, закон, событие, взятка, программа, планета, устройство, преступление, движение, задача, документ.

4. Укажите понятия, подчиняющие нижеследующие:
свадьба, агорафобия, банан, закон де Моргана, БГУИР, А.С. Пушкин, гепатит, буддизм, кража, любовь.
5. Приведите примеры понятий, отношения между которыми соответствуют нижеследующим схемам:
Литература
Гетманова А.Д. Логика. - М.,1986, гл. П. § 1-4.
Горский Д.П. и др. Краткий словарь по логике. - М.,1991. Кириллов В.И., Старченко А.А. Логика. - М., 1982, гл.II, § 1-4. Логика / Под ред. В.Ф. Беркова. -Мн., 1998, гл.II.
Малыхина Г.И. Логика - Мн:, 2002, гл. II, § 1-4. Формальная логика. - Л. 1987, гл.I, § 8-12.
Сборник упражнений по логике - Мн., 1990, гл. II, § 5-7.
Свинцов В.И. Логика. - М., 1987, гл. II, § 12-23.
Контрольные вопросы
1.Что такое понятие?
2.Как оно выражено в языке?
3.Как образуется понятие?
4.Что такое признак?
5.Что входит в структуру понятия?
6.Как определить объем понятия?
7.Из чего образуется содержание понятия?
8.Каким законом связаны между собой объем и содержание понятий?
9.Различаются ли понятия по объему?
10.Различаются ли понятия по содержанию?