Сурет. Тақырыбы: Менің мысығым.

Іс – әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Балалардың

іс – әрекеті

Мативациялық қозғаушы

Шаттық шеңбер құрайық

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Барша жанды құрметтеп,

Бой иеміз біз.

Ұйымдастыру

шылық- іздену

шілік

Сабақтың барысы: мысық туралы ертегілерді еске түсіру.

"Мысық" Е. Өтетілеуұлы.

Мен - Мияу мысықпын,

Өзім сондай пысықпын.

Қастық ойлар дұшпанға –

Арамтамақ тышқанға

Жолбарысша атылам,

Тісті аямай батырам.

- Ал, бүгін біздің суретін салатын мысығымыз өте момақан, ешкімге тісін батырмайтын кішкентай ғана мысықтың баласы.

Мысықтың баласынын суреттерін (фотолар немесе ашық хаттар) көрсетіп әңгімелеу.

- Оның жүні үлпілдек, мамықтай жұмсақ екен. Осындай мысықты салу үшін ете оңай әдіс-тәсілдерді қолданып, оның суреттеп салуға болатының айтады. Қағазды қалай сулау керектігін көрсетеді. Тәрбиешіге сулаудың бірнеше тәсілін ұсынамыз. Олар жалпақ ыдыстағы суға қағаздың бір шетінен ұстап батырып, екінші шетінен судан шығарып алады да сол сорғытады;

- жалпақ қылқаламды суға батырып алып, кезек-кезек бірінің астынан бірін сызып, ақ қағазды таза сумен жуу арқылы сулау;

- губканы немесе мақтаны пайдаланып, оларды суға батырып алып сәл сығып тастап барып, қағаз бетіне сүйкеу арқылы сулау;

Қағаз суды өзіне сіңіре бастаған кезде сурет салуды бастауға болады. Балалардың өз бетінше жұмыстары.

Сурет салудың ретін, алдымен денесі, содан кейін аяқтары, құйрығы ең соңынан басын салу ұсынылады. Алдымен денесін сопақша дөңгелек тәрізді қызғылт сары бояумен жүргізіп аламыз. Дөңгелектің шетін бояймыз. Жоғарыда құйрығына, төменде аяқтарын салуға орын қалдырады. Мысықтың алдынғы аяғын салғанда қылқалам жоғарыдан төмен қарай жылжи қозғалады, аяғының басын салғанда сәл ғана алға қарай қылқаламды бурамыз. Артқы аяқтарын салғанда, аяқтың жоғарғы бөлігі кішкене жалпақтау болғандықтан қылқаламды денесінен төменге қарай екі рет жүргіземіз, содан кейін аяғының ұшына келгенде қылқаламды тағы да алға қарай бұрып, аяғының басын саламыз. Енді құйрығы жоғарыға қарай бір рет сүйкей жағыс тәсілімен қылқаламды жоғарыға қарай сүйкей жаға отырып, құйрықтың ұшына жеткенде бұрып, имек бөлігін келтіреміз. Басын кішкене дөңгелекке ұқсатып, оның екі шетінен құлақтарын шығарамыз. Құлақты салуда қылқаламды қатты баспай жеңіл қозғалыспен сүйкей жағу тәсілін қолданамыз. Балалар жұмыстарына басшылық жасап, кейбір балаларға жеке нұсқаулар беріледі.

Рефлекстік -

үйлесімділік

Балалар жұмыстарын талдау