- •Сурет. Тақырыбы: Кемпірқосақ.
- •Тақырыбы: Көбелек (кляксография)
- •Тақырыбы: Meн қандай көбелек көрдім? (кляксография)
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картотекасы
- •№ 5 «Айгөлек» тобы
- •Сурет. Тақырыбы: Сиқырлы үшбұрыштар.
- •Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картотекасы
- •№ 5 «Айгөлек» тобы
- •Сурет. Тақырыбы: Жолақ қағаздағы өрнектер.
- •№ 5 «Айгөлек» тобы
- •Сурет. Тақырыбы: Күзгі ағаш.
- •Сурет. Тақырыбы: Күз көрінісі.
- •Сурет. Қазақстан жануарлары. Түлкі.
- •Сурет. Тақырыбы: Бұлт.
- •Сурет. Тақырыбы: Менің мысығым.
- •Сурет, Тақырыбы: Күзгі жапырақтар шоғы.
- •Сурет. Тақырыбы: Ертегідегі аң.
- •Тақырыбы: Жүзім бұтағы.
- •Сурет. Тақырыбы: Күзгі бұлыңғыр күн.
- •Тақырыбы. Табиғат көрінісі.
- •Сурет. Тақырыбы: Әдемі гүлдермен өрнектелген кружка.
- •Мүсіндеу. Тақырыбы: Пиала.
- •Сурет. Тақырыбы: Қазақтың ою-өрнегі. "Қайнар"
- •Сурет. Тақырыбы. Сайқымазақ - сәнді адам.
- •Сурет. Тақырыбы. Айдаһар.
- •Тақырыбы. Бұтаққа қонған құс.
- •Сурет. Тақырыбы. Шебер-фломастер.
- •Сурет. Тақырыбы: Қазақтың ұлттық ою-өрнегі. Құс қанаты (кесе).
- •Сурет. Тақырыбы. Үлкен және кіші шыршалар.
- •Сурет. Тақырыбы. Жаңа жылдық шырша.
- •Тақырыбы: "Анамның портреті"
- •Сабақтың тақырыбы "Көңілді және мұңды".
- •Сабақтың тақырыбы "Көңілді қызықты бет бейне"
- •Тақырыбы: Менің көңіл күйім.
- •Тақырыбы: Киіз үйді әшекейлейміз.
- •Сурет салу Тақырыбы: Менің түсім.
- •Сурет салу Тақырыбы: Ұшатын құс.
- •Сурет салу Тақырыбы: Шөп.
- •Сурет салу. Тақырыбы: Хризантема.
- •Сурет. Көрінбейтін суреттер. (Фото - көшірме)
- •Сурет. Тақырыбы: Кешкі қала.
- •Сурет. Тақырыбы: Кешкі қала. "Тырнау" (гратаж).
- •Сурет салу Тақырыбы: Раушангүл.
- •Сурет салу Тақырыбы: Теңіз патшалығы.
- •Сурет. Тақырыбы: Бозқараған гүлінің бұтағы. (сирень)
- •Сурет салу Тақырыбы: Қазақстандағы жануарлар. Қоян.
- •Сурет салу Тақырыбы: Жайлау
- •Таңдаулы жұмыстар көрмесі.
Мүсіндеу. Тақырыбы: Пиала.
Сабақтың мақсаты: Ұлттық тұтынатын бұйымдармен таныстыру ыдыстарды мүсіндей білуге үйрету (кесе, табақ). Ыдыстарды бедерлеп мүсіндеу арқылы өрнектеу әдіс-тәсілдерімен таныстыру. Мүсіндеу іскерлік дағдыларын қалыптастыру. Ұлттық ою-өрнек нақыштарынан әсемдікті сезінуге тәрбиелеу
Қажетті құралдар: Қыштан жасалған ыдыстар. Ыдыстардың суреттері, ермексаз, таяқшалар, тақтайша, сүлгі.
Іс – әрекет кезеңдері. |
Тәрбиешінің іс – әрекеті |
Балалардың іс – әрекеті |
Мативациялық қозғаушы
|
Шаттық шеңбер құрайық Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз Барша жанды құрметтеп Бой иеміз біз
|
|
Ұйымдастыру шылық- іздену шілік |
Сабақтың барысы: Тәрбиеші балаларды жартылап шеңбер жасап отырғызады, олардың ортасына қыштан жасалған бірнеше ыдыстарды қояды. Балалардан бір сөзбен бұларды қалай атауға болады? - деп сұрайды. - Ал, енді әрқайсысын жеке-жеке атаңдар. Мынау не? (кесе, табақ т.б.). Бұл ыдыстар неден жасалған деп ойлайсыңдар? Олардың салмағы бар екенін сезіну үшін бұл ыдыстарды балаларға ұстап, көтеріп көрулеріне рұқсат етеді. Мұндай ыдыстар пешке қойып күйдірілген және кептірілген саз балшықтан жасалғанын естеріне түсіреді. Мұны қыштан жасалған ыдыстар деп атайды (керамика). Тәрбиеші ыдыстардың пішініне назар аударады. Алдымен аласа ыдыстарды көрсетіп, олардың бөліктерін қарайды (бүйірі, жіңішкерген мойны, қабырғалары, жоғары қарай аузының кенеюі), содан кейін барып, биік ыдыстарды қарап көреді (қыш құмыралар) және олардың бөліктері (бүйірі ұзынша мойнын салыстырып қарау). Қыштан ыдыс жасап оны әшекейлейтін шеберлерді керамист суретшілер деп атайды. Олар ыдыстарды әр түрлі пішінде және алуан түрлі әшекейлермен безендіреді. Осындай ыдыстарды балалардың өздері де жасай алатындарына көздерін жеткізіп, оларға көркем сурет салуды ұсынады. Ыдыстағы әшекейді көркем сурет деп атайды. Оны суретшілер бояудың көмегімен орындайды. Күнделікті үй аспаптары мен ыдыстарда қазақ халқының өмірі мен тұрмысы бейнеленген: аңшылық, мал шаруашылығы, егін шаруашылығы және қоныстары. Қазақ халқының ою-өрнектері алуан түрлі және әрқайсысының атаулары бар: құс қанаты, арқар мүйіз, сынық мүйіз, т.б. Бұйымда ырғақпен орналасқанды білдіретін композиция ерекше маңызды білдіреді. Егер өрнектер кесенің сыртында орналасатын болса, онда кесенің көлемін қатаң сақтау керек. Одан әрі педагог кесені мүсіндеп, оны әшекейлеуді ұсынады. Кесені мүсіндеудің жолдары көрсетіледі: кесекті дөңгелектеу қалың диск сияқты жапыру бүгу және шеттерін созу Содан кейін кесенің шетін әшекейлейтін әшекейге назар аудару керек. Балалардың өз бетінше жұмысы.
|
|
Рефлекстік - үйлесімділік |
Балалар жұмыстарын талдау
|
|