АКАДЕМИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ОХРАНЫ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Е. В. Еременко, Е. Н. Кононова

Английский язык

(специализация "Юриспруденция")

Орел 2010

Аннотация

Пособие составлено на основе действующей программы по иностранному языку и предназначено для для курсантов юридического факультета в качестве базового курса на первом этапе обучения. Цель пособия – обучение навыкам чтения и перевода оригинальной литературы по специальности, ознакомление с юридической терминологией на английском языке и ее усвоение, а также умение объясняться на английском языке в определенных ситуациях бытового и профессионального общения.

Пособие обсуждено и рекомендовано к изданию на заседании кафедры № 2, протокол № 6 от 2 июня 2009г.

Содержание

Предисловие ..............................................................................	4
Перечень выражений, используемых в учебных заданиях ...	7
Грамматические термины ........................................................	8
Lesson 1. Military Education ......................................................	10
Lesson 2. Biography ...................................................................	70
Lesson 3. Political Set-Up of the English-Speaking Countries ..	117
Lesson 4. Introduction to Law ....................................................	167
Lesson 5. Entering the Profession ...............................................	210
Lesson 6. Law-Enforcement Bodies............................................	256
Контрольные тесты …………………………………………...	292
Ключи для самоконтроля .........................................................	305
Приложение ...............................................................................	308
Англо-русский словарь ............................................................	316

Предисловие

Данное пособие предназначено для курсантов юридического факультета в качестве базового курса на первом этапе обучения. Цель пособия – обучение навыкам чтения и перевода оригинальной литературы по специальности, ознакомление с юридической терминологией на английском языке и ее усвоение, а также умение воспринимать на слух английскую речь и объясняться на английском языке в определенных ситуациях бытового и профессионального общения. Предлагаемое пособие дает возможность подробно изучить, сравнить и обсудить государственные системы стран изучаемого языка, их правовые и судебные системы, правоохранительные органы, помогает сформировать убеждение в необходимости знания и применения законов, указывает на значимость профессии юриста в современном обществе. Весь материал пособия направлен на совершенствование владения английским языком и формирование гражданской позиции будущего юриста в системе Федеральной службы охраны.

Пособие построено по тематическому принципу и рассчитано на 48 аудиторных занятий. Оно включает 6 уроков, приложение с фонетическим справочником и грамматическими таблицами, контрольные тесты, ключи к упражнениям для самостоятельной работы и словарь. Каждый урок требует 12 – 14 часов учебного времени и не менее 8 часов самостоятельной работы во внеаудиторное время.

Учебный материал расположен по мере возрастания сложности. Его изучение предусматривает сочетание форм самостоятельной работы курсантов с коллективными формами, а также индивидуальную работу преподавателя с отдельными курсантами.

Каждый раздел пособия имеет следующую структуру:

– заглавная часть, содержащая название темы, перечень фонетического, лексического, грамматического и словообразовательного материала урока;

– фонетические упражнения;

– словообразовательный материал с моделями и упражнениями;

– грамматический материал и упражнения для его закрепления;

– активный словарь, в котором содержатся перечень новых лексических единиц с переводом, многочисленные примеры на данную лексику с использованием Oxford Advanced Learner’s Dictionary, что обеспечивает полную аутентичность, с одной стороны, и высокую мотивацию обучающихся, с другой;

– предтекстовые упражнения для снятия трудностей вводимого лексического материала и повторения его из предыдущих уроков;

– три текста, служащие языковым фоном урока;

– пояснения к текстам;

– послетекстовые упражнения, предназначенные для обучения различным видам чтения, закрепления лексико-грамматического материала, развития навыков устной речи;

– дополнительные тексты с упражнениями для контроля понимания текста;

– раздел, содержащий материал для практики общения, позволяющий обучающимся активно участвовать в ситуациях профессионального общения;

– задания для аудирования и упражнения для контроля понимания прослушанного материала;

– тексты для самостоятельного чтения и упражнения на понимание прочитанного;

– упражнения для самостоятельной работы курсантов как в аудитории, так и во время самоподготовки к занятию, снабженные ключами для самокоррекции.

Каждое занятие начинается с речевой зарядки, включающей выполнение фонетических упражнений, целью которых является коррекция слухопроизносительных навыков. При возникновении трудностей в произношении и чтении слов можно воспользоваться фонетическим справочным материалом, данным в приложении.

Активному усвоению грамматического материала способствуют описание грамматических явлений и ряд упражнений, языковой материал для которых подобран по упрощенному принципу и не вызывает затруднений для адекватного его восприятия.

В соответствии с требованиями программы по профессиональной подготовке курсантов юридической специальности в пособие включены тексты по страноведческой и юридической тематике. Текст "А" каждого урока предназначен для изучающего чтения, лексико-грамматического анализа и является базовым текстом для развития навыков устной речи. Текст "В" служит для развития навыков ознакомительного чтения обучающихся. Текст "С" в каждом разделе позволяет развивать умения и навыки просмотрового чтения с логичным переходом в раздел практики общения, целью которого является умение вести беседу по профессиональной тематике.

Каждый урок пособия содержит раздел для самостоятельного чтения, включающий в себя профессионально направленные тексты, имеющие познавательное и воспитательное значение. Задания к текстам позволяют осуществить контроль прочитанного материала и степень усвоения лексического минимума по каждой теме. Пояснения к тексту снимают языковые трудности.

Возможно творческое переосмысление данных и добавление новых заданий в зависимости от методического опыта преподавателя и уровня подготовки обучающихся.