Жили у бабусі

Мета: закріпити вміння ходити по прямій та орієнтуватися у про­сторі; розвивати увагу.

Хід гри

Діти-"гуси" сидять або стоять у шерензі з одного боку кімната серед них "бабуся" - помічник вихователя або старша дитина. Посередині кімнати розставлені стільчики спинками до "гусей". Це -"канавка".

Вихователь: Жили у бабусі Білі, білі гуси.

Діти встають і кажуть: "Ґа-ґа-ґа".

Вихователь: Пішли гуси від бабусі. Діти йдуть до "канавки", проговорюючи: "Ґа-ґа-ґа".

Вихователь: Мили гуси лапки У воді канавки. Довго вони милися Та туди й спустилися.

Діти-"гуси" присідають навпочіпки і вдають, що миють свої "лапки", а потім сідають на килимову доріжку обличчям до сидіння, проговорюючи: "Ґа-ґа-ґа".

Вихователь: Ой кричить бабуся!

Бабуся: Де ж це мої гуси?

Ой пропали, ой пропали Білі мої гуси! Діти встають.

Вихователь: Виходили гуси,

Кланялись бабусі.

Діти підходять до "бабусі" і роблять глибокий уклін, проговорю­ючи: "Ґа-ґа-ґа". Бабуся радо зустрічає дітей і танцює з ними.

Методичні поради. Гру можна проводити під мелодію пісні "Веселі гуси".

Кози

Мета: вдосконалювати вміння бігати врозтіч, присідання.

Хід гри

"Вовк" сидить за "кущами" (за стільчиками). "Коза" зганяє "козенят", щоб сиділи всі вкупі і не йшли з хати, бо неподалік вовк.

Коза: Сидіть, дітки, вдома. Я піду в ліс по дрова, Вам каші наварю, Молока принесу. Козенята сидять купкою. Приходить вовк.

Вовк: Що ви, дітки, робите?

Козенята: Граємось! Скачемо! Кашу їмо! (Хто що хоче, те й каже.)

Вовк: А де ж ваша мамка?

Козенята: Пішла в ліс по дрова.

Вовк: Ваша мамка дика з'їла гнилого індика!

"Вовк" ловить козенят, а ті розбігаються. Кого піймає, той буде "вовком".

Приходить "коза", відганяє "вовка" і знову зганяє "козенят".

Коза: Сидіть, дітки, вдома, Я піду в ліс по дрова, Вам суничок принесу!..

Гра повторюється.

Вовк і кози

Мета: вдосконалювати навички стрибати в довжину.

Хід гри

Упоперек майданчика креслять дві лінії на відстані півметра одна від одної. Це "рів", де причаївся "вовк". Решта дітей — "кози". "Кози" стрибають через "рів", а "вовк" хоче їх упіймати. Як упіймає кількох, вибирають іншого "вовка", і гра повторюється.

Дидактичні ігри "Чарівна" торбинка

Матеріали: іграшки: собака, півник, кішка, лоша, корова, свиня (за кількістю дітей у групі), "чарівна" торбинка.

Правила гри. Вийняти з торбинки одну іграшку, назвати її і розповісти про неї вірш або загадати загадку. Торбинку закрива­ють, якщо діти порушать правила гри.

Підготовка дітей. Загадування і відгадування загадок про тварин читання віршів, які діти вивчали.

Хід гри

Діти сидять півколом. Вихователь приносить гарну торбинку з іграшками і каже: "Діти, в мене "чарівна" торбинка. (Дає дітям можливість розглянути її.) В ній щось є. Може, ви знаєте, що в торбинці?" Діти пробують відгадати. Вихователь каже, що в торбинці є іграшки, але які? Про це діти самі дізнаються. Вихователь викликає дитину. Вона підходить до торбинки, виймає іграшку, називає її і розповідає про неї вірш або загадує загадку.

Якщо дитина не може назвати іграшку, прочитати вірша або загадати загадку, вихователь звертається до інших дітей з прохан­ням допомогти. Коли всі іграшки вийнято, вихователь знову ховає їх у торбинку, а потім, виймаючи, пропонує ще раз назвати й іміту­вати голос цієї тварини: конячка - "іго-го", кішка — "няв-няв", корова — "му-му" і т. д.

Якщо гра проводиться з дітьми 5 років, то кожна дитина повин­на скласти розповідь про іграшку, яку вона вийняла.