Дидактична гра « Склади тварину з геометричних фігур»

Мета : Розвивати логічне мислення , пам'ять, увагу, уяву.Вчити дітей складати з геометричних фігур , фігуру заданої тварини. Вправляти дітей в уміннні розмішувати фігури в просторі та на площині.Виховувати посидючість та інтерес до гарно виконаної роботи.

Хід гри

На аркуші паперу діти викладають з геометричних фігур таких як: трикутники, прямокутники, квадрати, та кола частини тіла тварин.

Наприклад : голова – коло, трикутники – вушка, ротик, прямокутник або

овал – тулубі т.д. Після того, як діти викладуть тваринку , можна пофантазувати і дати їй ім’я.

Дидактична гра «Порахуємо тварин»

Мета : Розвивати увагу, пам’ять , пізнавальну активність , мислення. Продовжувати вчити дітей рахувати в межах 10 вправляти дітей в умінні рахувати задані об’єкти. Виховувати любов до тварин.

Хід гри

Діти підходять до макету ферми і називають тварин яких там бачать. Хто живе на фермі? Потім дітям пропонується порахувати скільки корівок зараз на пасовищі, скільки біля ферми, скільки свинок зараз їдять. Після цього, поглянути скільки конячок на пасовищі. Запропонувати порівняти яких тваринок більше на фермі і на пасовищі.

Дидактична гра «Великий – малий»

Мета : розвивати мислення дітей , увагу , пам'ять. Вчити дітей розрізніти дорослих особин та дитинчат. Закріплювати вміння дітей орієнтуватись в розмірах . Виховувати дбайливе ставлення до всаьго живого.

Хід гри

Дітям роздаються сюжетні малюнки із ображенням тварин та їх дитинчат.Малюкам пропонується назвати великих тварин та малих. Порівняти розміри дитинчат та їх батьків.Встановити з допомогою вихователя взаємозвязок між віком тварини та її розміром.

Дидактична гра «Якої тварини не стало»

Мета : розвивати пізнавальний інтерес, пізнавальну активність ,

Увагу, пам'ять, мислення, діалогічне мовлення .Формувати уміння дітей вірно знаходити тваринку якої не стало. Виховувати зосередженість, дисциплінованість.

Хід гри

Дітям пропонується оглянути логічний ряд тваринок що зображені на малюнках . Назвати тварин та особливості їх поведінки. Вихователь непомітно забирає один з малюнків і запитує в дітей кого з тваринок не стало. В кінці гри визначається найуважніший гравець.

Логіка.

«Відшукай будиночок»

Мета розвивати уміння дітей орієнтуватися у просторі та геометричних фігурах.

Матеріал картки із зображенням свійських тварин і їхнього житла (складених із геометричних фігур).

Дітям роздаються картки із зображенням тварин. Картки із зображенням житла розставлені в різних місцях групової кімнати. Дітям пропонують відшукати до кожної тваринки своє житло. Відшукавши житло , діти називають з яких геометричних фігур воно складене.

«Хто де сховався»

Мета вчити дітей орієнтуватися на місцевості і закріпити назви свійських тварин.

Матеріал іграшки свійських тварин.

Іграшки-тварини заховані в різних місцях групи. Дітям пропонується схема, за якою вони повинні відшукти тварин.

«Порівнняй за величиною»

Мета вчити дітей порівнювати за величиною тварин; закріпити поняття великий – маленький.

Матерііал іграшки тварин (картки із зображенням свійських тварин різних за величиною).

На столі виставлені іграшки або розкладені картки із зображенням свійських тварин. Дітям пропонується; 1. відібрати найбільших чи найменших; 2. побудувати ряд величин від найбільшого до найменшого і навпаки.