Урок 1 — Приветствие и Введение

Темы урока

Правила поведения во время занятий

Принципы и ценности

Общие цели курса

Оценка курса

Правила поведения во время занятий

На протяжении курса для установления соответствующей учебной атмосферы ученики принимают соглашение следовать «Правилам поведения на занятиях» (см. Приложение 8, стр. 100).

Общие цели курса

Цели курса «Ученик в ИСККОН»

Что я мог бы улучшить в себе как в ученике?

Принципы и ценности курса

Контрольные работы

Ниже приведены вопросы, которые (или некоторые из которых) преподаватель курса распределит между студентами.

Ответы студентов не должны превышать объем в 250 слов. На некоторые вопросы достаточно ответить кратко. На вопросы, помеченные звездочкой, нужно отвечать в обязательном порядке.

Раздел 1 Введение, теория и контекст

Гуру‑таттва и парампара Урок 2

1. Назовите сходства и различия между двумя основными категориями гуру.

2. Перечислите как минимум четыре аргумента, опровергающие философию ритвиквады. В своем ответе дайте соответствующие ссылки на шастры.

Гуру‑падашрая в ИСККОН Уроки 3, 5 и 8

3. Объясните, что значит «гуру‑падашрая в ИСККОН». Опишите ее составляющие и их взаимоотношение между собой.*

4. Объясните, как Шрила Прабхупада действует в роли главного шикша‑гуру и ачарьи‑основателя ИСККОН.*

5. Почему так важно, чтобы Шрила Прабхупада оставался главным шикша‑гуру ИСККОН для будущих поколений?*

6. Кратко опишите, ссылаясь на действующие законы ИСККОН, надлежащее поклонение Шриле Прабхупаде и поклонение настоящим и будущим гуру ИСККОН.

Гуру ИСККОН Урок 4

7. Опишите положение гуру ИСККОН в соответствии с учением Шрилы Прабхупады и организационной структурой внутри ИСККОН.*

8. Почему необходимо принимать дикша‑ и шикша‑гуру только внутри ИСККОН, а не за его пределами? Какое дополнительное преимущество предоставляет ИСККОН своим последователям?

9. Опишите правильное отношение преданного ИСККОН к гуру других Гаудия‑вайшнавских парампар и организаций.

Разделы 2 и 3: Установление отношений с гуру и поведение в этих взаимоотношениях

Выбор гуру и обеты, принимаемые во время инициации Урок 6

10. Объясните важность принятия обетов во время инициации и важность следования им.

11. Ссылаясь на шастры и «Обязательные квалификационные качества дикша‑гуру ИСККОН» (Приложение 3), перечислите некоторые важные на Ваш взгляд качества гуру.

12. Обсудите приемлемые и неприемлемые критерии и причины выбора гуру. В своем ответе приведите относящиеся к теме ссылки на шастры и законы ИСККОН.*

Гуру‑сева Уроки 9 и 10

13. Какова связь между гуру‑севой и служением миссии ИСККОН? Объясните эту связь на примере. Обоснуйте важность сбалансированного подхода к этим двум аспектам.*

14. Что такое гуру‑вапу‑сева и гуру‑вани‑сева? Что важнее и почему?

15. Приведите как минимум четыре примера вопросов (из разных сфер жизни), с которыми следует (а также не следует) обращаться к гуру, и объясните, почему. Приведите ссылку на соответствующие шастры.

16. Обсудите, как ученику следует себя вести по отношению к духовным братьям/сестрам своего гуру. В ответе приведите ссылку на соответствующие шастры.