Семинар (семинарское занятие) № 4

ТЕМА: Творчество Кальдерона как пример мировоззрения и стиля барокко. Пьеса "Жизнь есть сон".

Продолжительность – 2 часа

1. Учебная цель

1. Познакомить студентов с поэтикой барочного произведения.

2. Научить выявлять зависимость темы произведений от современных ему событий.

3. Показать своеобразие конфликта в пьесе. Выделить основные сюжетные линии.

4. Проанализировать тексты трагедий с точки зрения теории “быстрого разума”.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Двойственный характер творчества П. Кальдерона и двойственность его оценки в веках.

2. Драма "Жизнь есть сон" как пример литературы барокко.

а). Философская и эстетическая программа барокко и ее отражение в пьесе. Теория "быстрого разума".

б). Композиция пьесы как способ барочного мироощущения.

в). Концепция личности в пьесе.

г). Черты барокко в стиле Кальдерона в соотнесенности с философскими идеями (контраст и антитеза; символика и аллегории; особенности метафор; лейтмотивы в образности пьесы; поэтический рационализм).

д). Письменный монографический анализ монолога Сихизмундо об уподоблении жизни сну (д. 2, явл. 3).

3. Место Кальдерона в драматургии его времени. Сходство и различие драм Кальдерона и Лопе де Вега.

3. Терминологический минимум к теме

Барокко, теория “быстрого разума”, оксюмарон, антиномия, антитеза, сюжетные линии, аллюзия, лейтмотив, контрреформация, контраст, символ, рационализм.

4. Перечень тем рефератов и докладов к семинару

1. Концепция человека в произведении барочных писателей.

2. Теория “быстрого разума” как основной естетический принцип барочных произведений.

3. Тема сна у Кальдерона и ее развитие в литературе.

5. Творческие задания

1. Составьте кроссворд, посвященный пьесе Кальдерона “Жизнь есть сон”.

2. Напишите альтернативную историю жизни Сехизмундо.

6. Список рекомендуемой литературы

1. Аникст А. Ренессанс, маньеризм и барокко в литературе и театре Западной Европы // Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблемы стилей в западноевропейской литературе XV-XVII веков. М., 1966.

2. Балашов Н.И. На пути к неоткрытому до конца Кальдерону // Кальдерон П. Драмы в 2-х кн. Кн. 2. М.: Наука, 1989.

Семинар (семинарское занятие) № 5

ТЕМА: Теория классицизма и ее отражение в комедии-балете Мольера "Мещанин во дворянстве".

Продолжительность – 2 часа

1. Учебная цель

1.1. Познакомить студентов с особенностями драматургии Мольера.

1.2. Выявить особенности жанра комедии-балета.

1.3. Проанализировать образы и темы комедии Мольера. Показать их непреходящее, общечеловеческое значение.

2. Вопросы, выносимые на обсуждение

1. Жанр комедии-балета во французской драматургии XVII в. и особенности этого жанра у Мольера.

2. Взгляды Мольера на цели и задачи комедии.

3. История создания комедии "Мещанин во дворянстве" и жанровые особенности этой комедии.

4. Система образов в комедии и ее связь с правилами классицизма.

5. Образ господина Журдена и приемы создания этого образа. Господин Журден как социальное явление XVII в.

6. Социальный и этический смысл образов аристократов в комедии.

7. Приемы создания комического эффекта в комедии (проиллюстрировать примерами).