Тезисы мазетти
Необходимое условие пения — умение сознательно управлять дыханием. «Петь на дыхании».
Дышать надо спокойно, плавно, медленно, бесшумно и настолько глубоко, чтобы грудная клетка могла как можно больше расширяться.
Шумное дыхание не только крайне неэстетично, но сверх того и утомительно для голоса.
Дыхание должно опираться на диафрагму, т.к. только при нем гортань остается естественной и эластичной.
Выдыхание надо делать раньше, чем расходуется действующий запас в лёгких.
Брать дыхание в основном через нос, чтобы не сушить стенок горла.
А выдыхание следует совершать с возможным меньшим усилием, бережно управляя кол-вом воздуха необходимого для производства звука. Это обязательные условия для приобретения лёгкости голоса.
Работа над расходованием дыхания есть главное условие для правильной постановки голоса.
От правильности выдыхания зависит сила звука и его длительность.
Следствием излишней торопливости, а также излишней медлительности выдыхания является сдавленный звук.
Forte требует постепенного увеличения, а piano — постепенного уменьшения силы выдыхания.
Таким образом, мы рассмотрели несколько методик певческого дыхания. Подведем итог нашей работы.
Вывод ко II главе
Рассмотрев представленные выше методики работы над певческим дыханием, мы пришли к выводу: несмотря на некоторые различия данных методик, например, в способах взятия дыхания — через нос, рот и смешанное дыхание — их объединяют несколько незыблемых правил в работе над певческим дыханием.
Дыхание должно быть свободным, бесшумным, опираться на диафрагму.
Выдыхание следует совершать с меньшим усилием, бережно управляя количеством воздуха.
При выдыхании надо следить чтобы воздух выходит свободно.
Очень опасно «запирать» дыхание, что приводит к «пению на связках»
Расход слишком большого количества дыхания при выдохе приводит к форсировке звука, что недопустимо.
И, наконец, все упражнения по работе над певческим дыханием следует делать под чутким руководством педагога.
Ученик во время пения должен получать удовольствие, он не должен испытывать физического дискомфорта. Мастера как отечественной, так и зарубежной вокальной школы говорят, что слушатель, глядя на исполнителя, не должен видеть тех физических усилий, которые предпринимает певец во время пения. Все, от звукоизвлечения до сценического образа должно преподноситься слушателю легко и непринуждённо.
***
В приложении к нашей работе мы хотим представить вам список рекомендуемых вокальных произведений для работы с учащимися 13-17 лет, а также список используемой литературы для данной курсовой работы.
Приложение
Русские народные песни: «У меня ли во садочке», «Ходила младешенька», «Я на камушке сижу», «Ай, в поле липонька», «Во поле березка стояла», «Уж ты поле мое», «Выходили красны девицы»,