7) Карточки - 10 свойств

Каждый пишет 10 человеческих свойств (которыми обладает сам, хочет обладать, просто произвольных). Например (Умеет жонглировать, любит мороженное с ананасами, держит дома слона …). Далее надо найти на каждое качество человека в группе, который согласится с тем, что у него это качество есть и вписать его в соответствующую графу. По окончании все зачитывают свои результаты.

8) Веревочка (Расскажи про своего соседа)

Вожатый держит в руке кучу веревочек. Все сходятся вместе и каждый берет за один конец веревки. Веревку отпускаю. Все случайным образом оказались разбиты на пары (2 человека держат одну веревку). Ребята садятся по парам, берут листочки бумаги и ручку. Они пытаются догадаться, кто их пара: имя, возраст, увлечения, профессия и т.д. Потом каждый рассказывает, что он записал, а тот, о ком говорят - комментирует. 

9) Часы

Каждый чертит(получает) круглые часы, разделённые на(4-12) сектора, каждый сектор соответствует какому-то времени. Далее все назначают друг другу встречи, при этом обговорите, что с одним человеком не должно быть двух встреч. Двое встречаются (- У тебя занято в 7? Нет. Встречаемся? Да. И записывают имена друг друга в этот временной промежуток). Далее когда у всех назначены встречи на все промежутки.(Для этого должно быть чётное число участников) . Ведущий объявляет:

- Сейчас 2 часа дня, тема разговора – музыка …

10) 3 Любимых...

Ребята встают в круг, в центр выходит один ведущий и просит любого игрока назвать свое имя и плюс три любимых ... все, что угодно: дня в неделе, месяца в году, блюда, книги, фильма, песни, композитора, вида спорта, жанра искусства и т.д. (только что-нибудь одно). Участник игры отвечает и занимает место ведущего в центре круга, продолжая игру и задавая аналогичный вопрос любому игроку. При этом ведущий сам решает, что именно и у кого он спрашивает. Цель игры – узнать интересы и привязанности детей.

11) Граница.

Цель игры - получить как можно больше информации о ребятах. Ход игры: чертится (определяется) граница, вожатый предлагает перейти на одну сторону тем кто объединен каким-то общим признаком. Вожатый устанавливает простые критерии объединения, например, вожатый предлагает перейти на другую сторону границы тем:

• кто любит мороженное;

• у кого есть дома собака (кошка);

• кто любит смотреть мультики и т.д.

В то же время, в ходе игры, вожатый может выяснить:

• кто любит петь;

• кто любит танцевать;

• кому сколько лет;

• кто первый раз в лагере.

и множество другой полезной информации, задавая эти вопросы вперемешку с теми простыми, которые написаны выше. Вопросы задаются вперемешку для того чтобы ребята не задумывались надолго.

12) Карта знакомств.

Рисуется карта, на которой есть остров Одиночества, море Радости, поляна Мечты и т.п. Каждый бросает кубик и куда он попадет, о тех случаях жизни человек и рассказывает.

13)Игра "Из пункта "а" в пункт "б"

Цель ведущего: сделать определенное количество шагов, пройти расстояние. Цель группы – задержать его (расстояние определяется произвольно, например, от лавочки до лавочки). Ведущий будет стоять на месте дол тех пор, пока группа будет задавать ему вопросы (любые, относительно его самого).