День 15 «Экскурсия по музею изнакурнож»

Утренняя линейка: Привалов и полиция приходят в музей ИЗНАКУРНОЖ. Привалов:

-Здесь творится что-то для меня непонятное. Я засыпал на диване, а проснулся без него. А снился мне кот говорящий сам по себе. Налево песни поет, направо сказку говорит. И зеркало, говорящее со мной.

Полиция:

-Таак, надо задуматься. Сегодняшним числом всё экспериментально изведаем и разберемся в чем тут дело.

1 БЛОК – Заключительные занятия в кружках, общественная работа, подготовка к выставке

2 БЛОК – «Музей ИЗНАКУРНОЖ» - Игра по станциям

Цель мероприятия: расширение кругозора у детей.

Ход мероприятия: На общем построении ребятам рассказывается легенда о Музее, выдаются маршрутки. На каждой станции отрядам рассказывают отрывки из книги, после чего отряды должны выполнить задание.

Станции:

1. Зеркало

Цитата: «Теперь я понял, где говорили. Голос раздавался в углу, где висело туманное зеркало. Я встал и подошел к зеркалу. Я не увидел своего отражения. В мутном стекле отражалась занавеска, угол печи и вообще много вещей. Но меня в нем не было.

-- В чем дело? -- спросил голос. -- Есть вопросы?

-- Кто это говорит? -- спросил я, заглядывая за зеркало.»

Это было то самое зеркало, той самой королевы, что смотря в него спрашивала о своей красоте. Говорят, что то зеркало разбито на самые мелкие кусочки, которые заключены в зеркалах всего мира. Но есть карта, получив которую я смогу его отремонтировать. Ребята. на этой территории спрятаны куски той карты, помогите мне её найти.

Дети находят и составляют карту, на которой есть слово «Чудо».

2. Диван-транслятор

Цитата: «Дивана не было. Все остальное в комнате было совершенно по-прежнему: стол, и печь, и зеркало, и вешалка, и табуретка. И книга лежала на подоконнике точно там, где я ее оставил. А на полу, где раньше был диван, остался только очень пыльный, замусоренный прямоугольник.»

Как вы понимаете этот диван – физическая форма порталов. Так и Алиса когда то попала в страну чудес через подобный портал. Вам, наверное интересно, как он работает? А хотите увидеть? Хорошо. Вам предстоит из этого ведра пересыпать песок в другое только с помощью верёвки. Так же к вёдрам не следует подходить ближе чем на определенное расстояние.

3. Щука

Цитата: «Бадья показалась мне очень тяжелой. Когда я поставил ее на сруб, из воды высунулась огромная щучья голова, зеленная и вся какая-то замшелая. Я отскочил»

Как вы понимаете та щука, так и живёт в колодце с тех самых пор, когда её последний раз вылавливал Емеля.

Задание: переносить воду

4. Кот

Цитата:

«-- Ну-с, так... -- сказал хорошо поставленный мужской голос.

-- В некотором было царстве, в некотором государстве был-жил царь, по имени...мнэ-э...Ну, в конце концов неважно. Скажем, мнэ-э...Полуэкт... У него было три сына-царевича. Первый...мнэ-э-э... Третий был дурак, а вот первый?

В лапах у него вдруг оказались массивные гусли -- я даже не заметил, где он их взял. Он отчаянно ударил по ним лапой и, цепляясь когтями за струны, заорал еще громче.

Я лежал на подоконнике и, млея, смотрел, как злосчастный Василий бродит около дуба то вправо, то влево»

Задание: пройти по извилистой, идя на лево – сказку говорить, на право – песнь.

5. Книга-перевертыш

Цитата: « Я слез с подоконника и уронил книгу. Я отчетливо помнил, что в последний раз это было "Творчество душевнобольных", я был уверен, что на пол упала именно эта книга. Но подобрал я и положил на подоконник "Раскрытие преступлений" А. Свенсона и О. Венделя.»

Задание: в книге расшифровать код (код Цезаря для старших, т9 для средних, слова наоборот для младших)

6. Кепка-невидимка

Цитата: «Я исчез. Это было очень странное ощущение. Все осталось на месте, все, кроме меня. Но Роман не дал мне насытиться новыми переживаниями.

-- Это кепка-невидимка, -- прошипел он. -- Отойди в сторонку и помалкивай.»

Задание: маскировка.

Общее финальное построение, где отряды получают учёную степень.

В мокрую погоду мероприятие проходит в корпусе.

3 БЛОК – «Коридор в виварий» - Интеллектуальная игра

Цель мероприятия: расширение кругозора у детей.

Ход мероприятия: Дружина разбивается по возрастам, игра проходит по отрядам. Чертится поле, на основании которого и проходит игра. Вопросы подбираются соответственно возрастам. Перед игрой зачитывается легенда: в институте есть виварий. попадая в который отряд находит артефакт на определенное количество баллов. Отрядов может пройти только три из шести.

Правила игры:

1. Команды находятся по обе стороны коридора, идут на встречу друг другу, поочередно открывая комнаты (всего 14 комнат)

2. В одной из дверей находится ключ, получив который, можно выйти в свет.

3. Чтобы открыть комнату, нужно ответить на блок вопросов. Блок состоит из трех вопросов, чтобы открыть комнату, нужно взять хотя бы 2 балла.

4. Попадая в комнату, игрокам предлагается ответить на вопрос, чтобы узнать, находится ли в ней ключ.

5. Игроки сами назначают цену вопроса, если команда ответила на вопрос, то сумма баллов, назначенная ими, переходит им на счет, в противном случае – эта сумма отнимается от счета.

6. Если команда не берет вопрос, то просто продолжает двигаться дальше по коридору.

7. Если не берут комнату, то оставляют в ней человека на один ход.

8. Далее к комнате можно будет вернуться и попробовать взять ее еще раз и освободить человека, оставленного там.