- •1.Предмет и понятие психологического исследования
- •2. Определение интуитивного и мыслительного типа личности. Тест р. Линксмана
- •Методы психологического исследования. Классификация методик.
- •5.Основные направления исследования в психологии
- •6. Исследование ощущений. Тесты на исследование ощущений.
- •8. Методы исследования контактных и дистантных ощущений.
- •2. Малоформализированные методики
- •10. Экспериментальные и диагностические методы изучения ощущений.
- •12. Интероцептивные, проприоцептивные и экстероцептивные ощущения.
- •14. Исследование восприятия. Тесты на исследование восприятия
- •16. Исследования памяти. Психологическая диагностика
- •17. Наблюдение за проявлением эмоциональной экспрессии
- •18. Словесный лабиринт. Количественные и качественные показатели лабильности и ригидности мышления.
- •19. Признаки лжи в ходе наблюдения за поведением человека.
- •20. Тесты на исследование мышления
- •21.Особенности эмоционального состояния по движению рук и ног.
- •Руки у лица
- •Кисть руки, располагающаяся на уровне губ – признак того, что человек хочет что-то скрыть или обмануть собеседника. Положение ног при общении
- •22.Исследование внимания. Переключаемость, устойчивость
- •23. Составление поведенческого портрета. Основание критериев психологического портрета на основании наблюдения.
- •24. Измерение объема восприятия по степени осмысленности материала
- •Компоненты психологического портрета личности
- •31.Пиктограмма, особенности диагностики памяти и мышления.
- •32.Культура интерпретации результатов опросов (на примере экстраверсии и нейротизма по Айзенку).
- •33.Роль наблюдений в определении сложных психологических явлений.
- •34.Исследование социального интеллекта.
- •Вопрос 35. Процесс создания наиболее полного представления о человеке.
- •Вопрос 36. Исследование творческого потенциала; креативность личности.
- •Вопрос 37. Исследование объема кратковременной и оперативной памяти.
- •Вопрос 38. Вербальное присоединение и ведение беседы в ресурсном направлении, наблюдение результатов изменений.
- •Вопрос 39. Оценка вербальной памяти.
- •Вопрос 40. Определение работоспособности личности.
24. Измерение объема восприятия по степени осмысленности материала
Эксперимент №1 « Измерение объема восприятия». Объем восприятия – число объектов, которые могут быть восприняты одномоментно, при кратковременном их предъявлении. В экспериментах по измерению объема восприятия обычно используются в качестве стимулов различные объекты: точки, цифры, буквы, слова и т.п. Испытуемому на короткое время экспозиции предъявляется различное число стимулов и методом постоянных раздражителей определяется число правильно опознанных. Время экспозиции не должно превышать 200мс, что обеспечивает одномоментность восприятия тест-объекта. Эксперимент предложен для сравнительной характеристики изменения объема восприятия у активной группы участников территории РА. Необходимо доказать или опровергнуть предположение, что чем больший объем информации поступает и обрабатывается мозгом, тем больше объем восприятия у человека. Цель эксперимента: Сравнить результаты измерения объема восприятия, полученные при использовании разных методов и различного по степени осмысленности материала. Проанализировать характер ошибок. Сравнить величину объема восприятия при предъявлении осмысленного и бессмысленного материала. Методика. Используется классический метод полного воспроизведения. Объектами служат наборы бессмысленных сочетаний букв (по 8 букв в наборе) и осмысленные фразы (по 3 слова в каждой фразе). Всего в опыте 40 предъявлений по 20 для каждого типа объектов, сначала предъявляются буквы, затем фразы. Задача испытуемого - письменно воспроизвести то, что ему было предъявлено. Процедура опыта: На экране монитора высвечивается тест-объект. Испытуемый письменно воспроизводит увиденное. Ответы вносятся в протокол. В исследовании принимают участие 18 человек. Результаты опыта обрабатываются. 25. Пантомимика. психологический портрет Пантомимика — выразительные движения индивида (изменения в походке, осанке, жестах), при помощи которых передается сообщение о его психическом состоянии, переживаниях. Мало контролируются сознанием. Наиболее информативным является жест (выразительное движение рук), с помощью которого дополняется сообщение речевой коммуникации. Психологический портрет личности — это комплексная психологическая характеристика человека, содержащая описание его внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых обстоятельствах. В отличие от психологического профиля личности, портрет — это в большей степени качественное, а не количественное описание. В случае обработки тестовых данных портрет — это не график, описывающий соотношение баллов по разным факторам, а текстовая интерпретация этого соотношения баллов. Психологический портрет — направление в фотоискусстве, разновидность портретного жанра в фотографии. Подобный портрет призван показать глубину внутреннего мира и переживаний человека, отразить полноту его личности, запечатлеть в мгновении бесконечное движение человеческих чувств и действий.
Главной движущей силой развития индивидуальности являются ее программирующие свойства — направленность, интеллект и самосознание. Индивидуальность обладает собственным внутренним психическим миром, самосознанием и саморегуляцией поведения, складывающимися и действующими как организаторы поведения "Я". Б. Г. Ананьев представлял индивидуальность как единство и взаимосвязь свойств человека как индивида, субъекта деятельности и личности. На основе оценки свойств личности можно составить ее психологический портрет, включающий следующие компоненты: