- •От калейдоскопа кодирующей педагогики – к нравственно-смысловой.
- •Исторические предпосылки новых подходов в образовании
- •Базовые положения дошкольного образования
- •Базовые положения среднего образования
- •Базовые положения высшего образования
- •Достаточно общая теория управления — основа общего и профессионального образования
- •Что посеем, то и пожнем
Что посеем, то и пожнем
Сегодня общество, да и порой сама школа насаждают в сознание учащихся чуждого русскому человеку культа потребления: идеологией обучения и воспитания становятся непроизводительные способы получения денег - торговля, спекуляция, биржевая игра и т.п. Ясно, что с такими кадрами мы не сможем толком наладить производство, соскочить с «нефте-газовой иглы» и предотвратить превращение России в откровенно колониальную страну.
Некоторым заинтересованным силам подлинно народная русская школа не только не нужна - она для них опасна. Им нужно, с одной стороны, превратить основную массу народа в малообразованную, низко квалифицированную и дешевую, легко управляемую рабочую силу («трудовые ресурсы»), а с другой стороны, с помощью сети привилегированных школ создать новый слой управленческой и идеологической элиты, которая будет служить новому господствующему классу - криминальной интернациональной буржуазии и ее закордонным хозяевам, тупым инструментом которых, во многом, являются представители Российской власти последних лет. Если мы это допустим, то конечным результатом будет уход России как великого государства с исторической арены и окончательное превращение ее в колониальный энергетическо-сырьевой придаток транснациональных корпораций.
Информационно-аналитический центр Представительства Академии Управления глобальными и региональными процессами социального и экономического развития в г. Новосибирск: ул. Дмитрия Донского 19 кв.1, тел.(383) 236–06-17, (383) 2-199-315
сайты: www.koba.ru ; http://www.vodaspb.ru/russian/indexrus.html ; www.boardkob.narod.ru
E-mail (Москва): gru@koba.ru, (Новосибирск): nookpe@ngs.ru; vvsolovei@ngs.ru
