- •9.Поняття про види енерготрат організму і його енергозабепечення.
- •10.Оптимальні значення складових режиму добового харчування.
- •11.Чому дошкільнята (3-7років) не здатні зберігати стійку (смирно)
- •12.Чому дошкільнятам важко малювати, ліпити плести.
- •23. Поняття про перинатальну смертність
- •24. Планування сім*ї
- •25. Аборт і фактори ризику здоров’я
- •26. Безпліддя: первинне, вторинне, відсоток у шлюбах (жінки, чоловіки).
- •28. Поняття про інбридинг (інцест) як факторів ризику хвороб вад внутрішньоутробного розвитку тощо.
- •29. Фактори ризику здоров*я для плода і батьків у дошлюбному віці (чоловіки до 18 років, жінки до 17 років).
- •30. Втома, визначення, ознаки початку втоми.
- •35.В які денні години у більшості здорових людей відміняються високий рівень збуджуваності кори в.П.
- •40.Поняття про малі аномалії плоду
- •41.Модель розвитку особистості групи.
- •42. Вікова періодизація розвитку особистоті
- •44. Тактики відносин впливу при формуванні особистості як фактори виникнення неврозу
44. Тактики відносин впливу при формуванні особистості як фактори виникнення неврозу
Тактики відносин:
Диктат
Опіка
«Мирне співіснування»
Співпраця
Диктат придушує: самостійність, ініціативу, відчуття власної значимості.
Формує: підлабузника, пристосуванця, боягуза, циніка, хама.
Опіка (старші, батьки, вихователі, керівники постійно виказують: стурбованість за благополуччя, всіляко відгороджують від труднощів життя, ласкава співучасть при невдачах).
Формують деспотизм: холодну чемність, відстороненість, брутальну безжалісну відсіч, утримання, інфантильність.
Нерідко бунтують (повстають) проти опікунів.
Мирне співіснування (старші, вихователь, керівник зберігають душевний комфорт і не роблять душевних затрат на взаємини. За цих умов людина не має центру духовного тяжіння).
Формує: індивідуалізм, егоїзм, емоційну тупість чи холодність (душевна черствість),
відсутність милосердя, нездатність як дочки, сина, батька.
Співпраця- забезпечує оптимальний розвиток:
в сім’ї- вона стає центром духовного тяжіння
в колективі-особистість досягає 3 фази розвитку – інтеграції в колективі.
