40.Поняття про малі аномалії плоду

-порушення нормальних розмірів повік,зінниць і окраски райдужки оболонки ока

-виражена асиметрія обличчя

-підборіддя скошене або друге велике

-вушні раковини диформавані ,великі або маленькі

-розгинуті надбрів’я

-сплощена потилиця

-піднебіння високе ,низьке

-Язик маже мати маленьке вуздечко

Чим більше таких аномалій тим більше дана особистість має схильність до невротизації

41.Модель розвитку особистості групи.

Перша фаза становлення особистості передає засвоєння діючих в спільноті норм і оволодіння відповідними формами і засобами діяльності .

Принісши із собою в нову групу все ,що складає його індивідуальність, суб’єкт не може реалізувати потрібність проявити себе як особистість раніше , ніж освоїть діючи в групі норми (моральні , навчальні , виробничі чи інші )

У неї виникає об’єктивна необхідність «бути таким , як усі» максимально адаптуватися в суспільстві.

Можлива неоформація особистості . Дезадаптація

Друга фаза породжується загостренням протиріччя між досягнутим що вона ( особистість ) стала такою , як усі і потребою в максимальній персоналізації (постулат максимізації потреби бути особистістю ). Вона мобілізовує усі свої ресурси для дієвої трансляції своєї індивідуальності,

інтенсифікує пошук в даній для неї референтній групі осіб ,які можуть забезпечити оптимальну її ( особистості ) персоналізацію .

У дезадаптованої особистості в цю фазу можуть формуватися такі якості: конформності , залежності ,безініціативності ,боязливості ,невпевненості в собі та своїх можливостях.

Третя фаза де термінується протиріччям між виникши ми в 2-й фазі прагненнями суб’єкта бути ідеально представленим своїми можливостями і значимими для нього відмінностями в спільноті та потребою спільноти прийняти , погодити і культивувати лише ті проявлені ним індивідуальні особливості , які їй імпонують , відповідають її цінностям , сприяють успіху спільної діяльності .

Спільнота потрібна індивіду , а він - спільноті !

Якщо особистість застряє в фазі індивідуалізації і намагається забезпечити своє «інакше буття » в значній для неї спільноті , то це сприяє розвитку таких особистих неоформацій як : негативізм, агресивність , підозрілість, завищена самооцінка .

42. Вікова періодизація розвитку особистоті

Епоха дитинства АД>>ІНД

Епоха отрока ІНД>>АД

Епоха юності ІНТ >>ІНД

АД - Адаптація: активне засвоєння діючих в спільноті норм і оволодіння відповідними формами та засобами діяльності (ціль бути таким як усі)

ІНД - Індивідуалізація: максимальна персоналізація , зростає пошук засобів і способів для пізнання своєї індивідуальності.

ІНТ - Інтеграція: коли індивідуальні особливості індивіда приймаються і підтримуються спільнотою;

коли індивідуальні особливості особистості імпонують спільноті , відповідають її цінностям , сприяють успіху спільної діяльності , розвитку групи;

вклад в життя групи .

Під час першої мікрофази можлива неоформація особистості . Дезадаптація.

Під час другої мікрофаги у дезадаптованої особистості в цю фазу можуть формуватися такі якості: конформності , залежності ,безініціативності ,боязливості ,невпевненості в собі та своїх можливостях.

Під час третьої фази якщо особистість застряє в фазі індивідуалізації і намагається забезпечити своє «інакше буття » в значній для неї спільноті , то це сприяє розвитку таких особистих неоформацій як : негативізм, агресивність , підозрілість, завищена самооцінка .

43.Дисгармонія взаємовідносин

Коли 2 образи я і хтось інший «ти». А коли у відносинах один образ»ми» тільк тоді відносини є гармонійними.