- •1.Феномен цілісності організму: інтегративність, єдність тілесного і духовного, рослиного і тваринного, зовнішнього і внутрішнього.
- •2.Онтогенез: визначення поняття, складові кількісних і якісних змін.
- •3.Періодизація онтогенезу (біологічна):утробний, зрілий(фертильний), післярепродуктивний.
- •4.Характеристика основних закономірностей (нерівномірність, неодночасність, обумовленість статтю, генетичним і осередковими факторами) дозрівання (росту і розвитку) організму.
- •5.Вік людини визначання поняття, календарний і біологічний вік.
- •6.Співвідношення темпів росту лімфоїдної тканини, головного мозку і загального зросту.
- •7.Характеристика складових таких методів фізичного розвитку як сотоскопія, сомотометрія, фізіометрія.
- •8.Методика оцінки фізичного розвитку і біологічного віку індивіда за допомогою сигматичних відхилень.
- •9.Поняття про види енерготрат організму і його енергозабепечення.
- •10.Оптимальні значення складових режиму добового харчування.
- •11.Чому дошкільнята (3-7років) не здатні зберігати стійку (смирно)
- •12.Чому дошкільнятам важко малювати, ліпити плести.
- •13.Сколіоз визначення поняття, ознаки, фактори ризику.
- •14.Чому тривале неправильне сидіння і носіння багажів в одній руці є фактором ризику здоров'я у віці 7-10 років.
- •15.Коли в ембріональний період закладається основи розуму із якими структурами вони пов'язані (гіпотеза)
- •16.Поняття про рефракцію ока: причини та способи корекції таких аномалій як міопія, гіпрметропія.
- •17. Валеологя: визначення поняття, медико-псих. Основи самозберігаючої поведінки.
- •18.Медичні критерії здоровя населення(захворюваність, смертність загальна, дитяча смертність, фізичний розвиток, інвалідність)
- •19.Критерії громадського благополуччя населення( демографічний стан, сан.-гігієн., показники середовища, медичної допомоги, комунальні умови)
- •20.Визначення поняття “постава” її види, ознаки, фактори ризику здоров'ю.
- •21.Відносне значення спадковості і середовища в тіології(причини виникнення хвороб, спадкові хвороби, спадковою схильністю, зумовлені середовищем).
- •22.Критерії психічного благополуччя населення: захворюваність псих. Хворобами, частота невротичних захворювань і психопатій, психологічний мікроклімат.
- •23. Поняття про перинатальну смертність
- •24. Планування сім*ї
- •25. Аборт і фактори ризику здоров’я
- •26. Безпліддя: первинне, вторинне, відсоток у шлюбах (жінки, чоловіки).
- •28. Поняття про інбридинг (інцест) як факторів ризику хвороб вад внутрішньоутробного розвитку тощо.
- •29. Фактори ризику здоров*я для плода і батьків у дошлюбному віці (чоловіки до 18 років, жінки до 17 років).
- •30. Втома, визначення, ознаки початку втоми.
- •31. Дати характеристику періодів кривої зміни працездатності.
- •33.Перевтома визначення поняття, виразні ознаки, сприяючі фактори
- •38.Характиристика факторів(псих…)
- •40.Поняття про малі аномалії плоду
- •44. Тактики відносин впливу при формуванні особистості як фактори виникнення неврозу
40.Поняття про малі аномалії плоду
-порушення нормальних розмірів повік,зінниць і окраски райдужки оболонки ока
-виражена асиметрія обличчя
-підборіддя скошене або друге велике
-вушні раковини диформавані ,великі або маленькі
-розгинуті надбрів’я
-сплощена потилиця
-піднебіння високе ,низьке
-Язик маже мати маленьке вуздечко
Чим більше таких аномалій тим більше дана особистість має схильність до невротизації
4
3.Дисгармонія
взаємовідносин
44. Тактики відносин впливу при формуванні особистості як фактори виникнення неврозу
Тактики відносин:
Диктат
Опіка
«Мирне співіснування»
Співпраця
Диктат придушує: самостійність, ініціативу, відчуття власної значимості.
Формує: підлабузника, пристосуванця, боягуза, циніка, хама.
Опіка (старші, батьки, вихователі, керівники постійно виказують: стурбованість за благополуччя, всіляко відгороджують від труднощів життя, ласкава співучасть при невдачах).
Формують деспотизм: холодну чемність, відстороненість, брутальну безжалісну відсіч, утримання, інфантильність.
Нерідко бунтують (повстають) проти опікунів.
Мирне співіснування (старші, вихователь, керівник зберігають душевний комфорт і не роблять душевних затрат на взаємини. За цих умов людина не має центру духовного тяжіння).
Формує: індивідуалізм, егоїзм, емоційну тупість чи холодність (душевна черствість),
відсутність милосердя, нездатність як дочки, сина, батька.
Співпраця- забезпечує оптимальний розвиток:
в сім’ї- вона стає центром духовного тяжіння
в колективі-особистість досягає 3 фази розвитку – інтеграції в колективі.
