4. Соотнесите элементы системы материальных стимулов и их характеристики

1. Заработная плата

2. Бонусы

3. Участие в акционерном капитале

4. Участие в прибылях предприятия

а) Оплата труда наемного работника;

б) Разовые выплаты из прибыли предприятия;

в) Установление доли прибыли, из которой формируется поощрительный фонд;

г) Получение дивидендов от акций организации.

5. Кто является основателем школы научного управления?

1. А. Маслоу;

2. Э. Мэйо;

3. Ф. Тейлор;

4. А. Файоль;

5. Ф. Ротлисбергер.

6. Понятие «менеджмент» преимущественно следует использовать …

a) В благотворительных фондах

б) В механических системах

в) В общественных некоммерческих объединениях

г) В партийных организациях

д) В предпринимательских структурах

7.Что не относится к функциям менеджмента:*

1. Контроль,

2. Коммуникации,

3. Принятие решений,

4. Планирование,

д) Организация.

8.Начальным этапом управления является:

1. Контроль;

2. Организация;

3. Планирование;

4. Мотивация;

5. Коммуникации.

9. Представитель школы человеческих отношений

а) А. Файоль;

б) Ф. Тейлор;

в) Л.В. Канторович;

г) Э. Мэйо;

д) Ф. Гилбрет.

10. В какой школе менеджмента большое внимание уделялось стимулированию труда?

1. Школа научного управления;

2. Школа человеческих отношений и поведенческих наук;

3. Количественная школа;

4. Классическая школа;

5. Административная школа.

11.Какой из графиков на рисунке в наибольшей степени отражает зависимость эффективности деятельности группы от ее размера?

12. Для какой школы характерно управление межличностными отношениями и применение психологии и социологии?

1. Школа научного управления;

2. Школа человеческих отношений и поведенческих наук;

3. Количественная школа;

4. Классическая школа;

5. Административная школа.

13.Почитайте и отметьте правильные утверждения.*

1. Менеджер более высокого уровня должен больше времени тратить на обратную связь как этап процесса принятия решений;

2. Множественность альтернатив способствует принятию оптимальных решений;

3. Создание механизма обратной связи завершает стадию выработки решения;

4. Творчество не является прикладным воображением;

5. Менеджер не несет ответственности за принятые решения.

14. Внимательно прочитайте утверждения, отметьте какие верные.

1. Кодирование идеи происходит в ходе ее формулирования;

2. Декодирование происходит на этапе передачи информации;

3. Выбор средства сообщения ограничивается единственным каналом;

4. Шум искажает смысл на любом этапе коммуникационного процесса;

5. Коммуникации –это процесс делегирования полномочий.

15. Соотнесите научные подходы и их характеристики

1. Системный

2. Процессный

3. Ситуационный

а) Организация рассматривается в единстве составляющих ее частей, которые неразрывно переплетаются с внешним миром;

б) Решения принимаются в зависимости от конкретной ситуацией;

в) Управление рассматривается как взаимосвязанные действия.