- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •2013/2014 Учебный год вопросы к экзамену по дисциплине «психология»
- •3 Курс, «сестринское дело»
- •Выписка
- •III курс, VI семестр, очное отделение
- •Эталоны ответов билет № 1
- •1. Предмет «Психология», ее задачи и методы. Предмет, задачи и направления медицинской психологии.
- •Медицинская психология олицетворяет связь психологии с медициной.
- •Структура медицинской психологии
- •Билет № 1
- •2. Психологический профиль пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •Психосоматические соотношения при язвенной болезни желудка
- •Этиология язвенной болезни
- •Эмоции, стресс и язвенная болезнь желудка
- •Психотерапия пациентов с язвенной болезнью желудка
- •Особенности влияния субъекта восприятия
- •Классификаций психогенных заболеваний Реактивные психозы:
- •Неврозы
- •Билет № 2
- •3.Тип реакции обсессивно-фобический
- •Билет № 3
- •Темперамент: структура, свойства, типы в соответствии с типами высшей нервной деятельности (по и.П.Павлову).
- •Физиологическая теория и.П.Павлова
- •Свойства процессов возбуждения и торможения
- •Свойства темперамента
- •Невербальная характеристика типов темперамента холерик
- •Сангвиник
- •Флегматик
- •Меланхолик
- •Билет № 3
- •Конфликт: определение понятия, конструктивный и деструктивный конфликт, сигналы конфликтного поведения.
- •Медработника.
- •Даниэль Дена выделил три уровня конфликтов:
- •Профилактика конфликтов
- •Билет № 3
- •Понятие о психогигиене. Психогигиена пациента. Ятрогенные заболевания.
- •Выделены следующие разделы психогигиены:
- •Ятрогений.
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 4
- •Характер, акцентуации характера.
- •Билет № 4
- •Агрессивное и аутоагрессивное (суицидальное) поведение.
- •Что влияет на агрессию?
- •Как можно свести агрессию до минимума?
- •Суицидальное поведение и его профилактика.
- •Общие черты, свойственные всем самоубийствам
- •Психологические предпосылки
- •Билет № 4 (3) Понятие о психопрофилактике. Виды и методы псхопрофилактики.
- •Различают психопрофилактику первичную, вторичную и третичную.
- •Билет № 5
- •Эмоциональная сфера личности. Понятие эмоций. Виды эмоций: настроение, страсть, аффект. Чувства.
- •Функции эмоций
- •1. Настроение.
- •2. Страсть.
- •Чувства
- •Особенности чувств:
- •Физиологическая основа
- •Длительные эмоции называются настроениями. Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного промежутка времени все поведение человека.
- •Медсестры с выраженной способностью к эмпатии – самые ценные работники Источники настроения:
- •Страсть
- •Состояние аффекта
- •Клинические формы
- •Билет № 5
- •3.Определите тип реагирования на болезнь. Характерные черты. Тактика взаимодействия.
- •Типы мышления
- •Характеристики творческого мышления
- •Что мешает человеку быть креативной личностью?
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Психологические особенности пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
- •Гипертония
- •Билет № 7
- •2. Нарушения эмоциональной сферы.
- •Тактика деятельности медицинского работника по уходу за пациентами с эмоциональными нарушениями
- •Билет № 7
- •3.Тактика взаимодействия с пациентами разных типов темперамента. Типология пациентов и стратегия взаимодействия с ними
- •Типология пациентов и стратегия взаимодействия с ними
- •Билет № 8
- •Психологический профиль пациентов с онкологической патологией. Психологические особенности больных с онкологическими заболеваниями. Помощь медработника в адаптации к заболеванию.
- •Информирование пациента о заболевании
- •Тактика общения с пациентом
- •Психологическая помощь медицинского работника должна заключаться в правильной организации эмоциональной поддержки пациента с помощью семьи.
- •Формирование новых жизненных смыслов у онкологического больного
- •Этапы личностного реагирования на онкологическое заболевание. Психологические особенности пациентов
- •Следует учитывать, что вероятность суицида у пациентов в периоды агрессии и депрессии максимальна.
- •Для понимания особенностей психологических реакций на заболевание также знать индивидуальные и типологические особенности больных:
- •Билет № 8
- •2.Психотерапевтическая основа в деятельности Медработника
- •Основные цели психотерапии:
- •Психотерапевт может предложить три целевые стратегии психотерапии:
- •Направления психотерапии
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Билет № 8
- •3. Определите тип отношения к болезни у данной пациентки.
- •Билет № 9
- •Общая характеристика ощущений. Классификация ощущений, свойства ощущений. Расстройства ощущений.
- •Общие психофизиологические закономерности ощущений
- •Нарушение ощущений
- •Виды невербальных средств общения
- •Запахи Выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте:
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Коммуникативная сторона общения: понятие, виды коммуникативных барьеров, понятие кинесики, проксемики, такесики, паралингвистики. Разделы невербального общения
- •Барьеры общения
- •Демонстрация разницы позиций.
- •Сравните:
- •Искусство общения
- •Типы мышления
- •Характеристики творческого мышления
- •Что мешает человеку быть креативной личностью?
- •Помощь при депрессиях
- •Виды памяти (по длительности)
- •Виды памяти (по степени сознательной активности)
- •Роль факторов, влияющих на запоминание
- •Билет № 11
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •1. Уклонение
- •2. Сглаживание
- •3. Принуждение
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Билет № 12
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Психологические особенности толпы
- •Циркулярная реакция
- •Виды толпы
- •Пассивная толпа
- •Активная (действующая) толпа
- •Билет № 12
- •Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •Виды малых групп
- •Критерии контактной группы
- •Критерии совместимости
- •Виды психологической совместимости
- •Билет № 13
- •Нарушения восприятия. Нарушение восприятия
- •Особенности психологического профиля пациента, перенесшего инфаркт.
- •Билет № 14
- •Общее понятие о личности. Социализация личности.
- •Личностью не рождаются, ею становятся.
- •Механизмы социализации
- •Билет № 14
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •Билет № 14
- •Определите тип отношения к болезни у данного больного. Какова должна быть тактика медицинского работника.
- •Билет № 15
- •Психологические особенности возрастных периодов. Кризисы. Новообразования. Стадия младенчества
- •Ранний возраст
- •Кризис трех лет
- •Дошкольный возраст
- •Младший школьный возраст
- •Подростковый возраст
- •Подростки
- •Пациенты работоспособного возраста
- •Пациенты пожилого и старческого возраста
- •Билет № 15
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •Билет № 15
- •Определите тип реакции на болезнь.
- •Билет № 16
- •Воля. Нарушения волевой сферы. Норма и нарушения волевых процессов
- •Нарушения воли
- •К патологии можно отнести:
- •Билет № 16
- •Психогенные расстройства. Истерический невроз.
- •Конверсия
- •Конверсионные симптомы обратимы и возникают только в ситуациях, значимых для человека билет № 16
- •Профилактика психосоматических расстройств.
- •Показатели сохранности сознания
- •Синдромы выключенного сознания
- •Синдромы помраченного сознания
- •Билет № 17
- •Психология психосоматических расстройств.
- •Теория профиля личности по ф.Данбар (1948)
- •Группы психосоматических расстройств
- •Билет № 18
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •Билет № 18
- •2.Механизмы психологической защиты. Механизмы психологической защиты.
- •Билет № 18
- •Межличностные стили разрешения конфликтов Известны, пять основных межличностных стилей разрешения конфликтов:
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Показатели сохранности сознания
- •Признаки нарушения сознания
- •Билет № 19
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •Билет № 19
- •3. Профилактика психосоматических расстройств.
- •Билет № 20
- •Психологическая картина горевания. Психологическая картина нормального горя
- •Линия, примерно отражающая процесс горевания:
- •Виды невербальных средств общения
- •Запахи Выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте:
- •Билет № 20
- •Определите тип реакции пациента на болезнь и тактику общения с ним.
- •Билет № 21
- •Понятие стресса и стрессора. Причины развития и стадии стресса.
- •Дистресс и эустресс
- •Физиологический механизм стресса
- •Стресс приводит к появлению следующих нарушений
- •Билет № 21
- •Аномальное развитие характера: психопатии аномальное развитие характера
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Билет № 21
- •Психогенные расстройства. Депрессия
- •Помощь при депрессиях
- •Билет № 22
- •Характер. Акцентуации характера.
- •Билет № 22
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •Уровни вкб:
- •Типы соматонозогнозий
- •Билет № 22
- •Парамнезия – обман памяти:
- •Основные цели психотерапии:
- •Психотерапевт может предложить три целевые стратегии психотерапии:
- •Направления психотерапии
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Билет № 24
- •3.Определите тип реагирования на болезнь, тактику взаимодействия.
- •Билет № 25
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Билет № 25
- •2.Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •Дебильность
- •Имбецильность
- •Идиотия
- •Билет № 25
- •3.Мотивация к здоровому образу жизни. Мотивация к здоровому образу жизни
- •Есть ли мотивы здорового образа жизни у студентов?
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Аномальное развитие характера: психопатии
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Психогенные расстройства. Депрессия
- •Помощь при депрессиях
- •Билет № 27
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •2.Механизмы психологической защиты. Механизмы психологической защиты.
- •3.Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Показатели сохранности сознания
- •Синдромы выключенного сознания
- •Синдромы помраченного сознания
- •Психология психосоматических расстройств.
- •Теория профиля личности по ф.Данбар (1948)
- •Группы психосоматических расстройств
- •Функциональные расстройства
- •Факторы риска
- •3.Понятие о психопрофилактике. Виды и методы псхопрофилактики.
- •Различают психопрофилактику первичную, вторичную и третичную.
- •Особенности влияния субъекта восприятия
- •Компоненты установки
- •Разновидности социальной установки
- •2.Психогенные расстройства.
- •Классификаций психогенных заболеваний Реактивные психозы:
- •Неврозы
- •3.Профилактика психосоматических расстройств.
- •Показатели сохранности сознания
- •Признаки нарушения сознания
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •2.Аномальное развитие характера: психопатии аномальное развитие характера
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Понятие о психогигиене. Психогигиена пациента. Ятрогенные заболевания.
- •Выделены следующие разделы психогигиены:
- •Ятрогений.
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 31
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •1. Уклонение
- •2. Сглаживание
- •3. Принуждение
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Билет № 25
- •2.Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •1.Дебильность
- •2.Имбецильность
- •3.Идиотия
- •3.Мотивация к здоровому образу жизни. Мотивация к здоровому образу жизни
- •Есть ли мотивы здорового образа жизни у студентов?
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Помощь при депрессиях
- •Психологический профиль пациентов с психическими заболеваниями. Патопсихологические синдромы.
- •Список литературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Билет № 1
- •3. Возможные акцентуации характера:
Эмоции, стресс и язвенная болезнь желудка
Механизм трансформации трудных жизненных ситуаций и обусловленных ими психоэмоциональных стрессов в конкретное заболевание психосоматической природы сложен и недостаточно изучен. Психосоматические расстройства возникают в результате субъективно неразрешимых конфликтов между человеком и его окружением, вследствие нереализованных, подавленных отрицательных эмоций, перманентного чувства тревоги, страха, отчаяния или, напротив, гнева с элементами агрессии.
Вместе с тем психоэмоциональный стресс не влечет за собой автоматически возникновение соматического заболевания. Он способствует переходу из преморбидного состояния, скрытой гастродуоденальной недостаточности к язвенной болезни желудка.
В этом процессе важная роль принадлежит как генетическим факторам, определяющим индивидуальную стрессчувствительность, так и средовым. Выполняя роль «пускового механизма», психоэмоциональный стресс создает условия для формирования стойких функциональных, метаболических, а затем и морфологических изменений в гастродуоденальной системе, понижая ее толерантность к травмирующим воздействиям. При этом решающее значение приобретают подчас не тяжелые эмоциональные потрясения, а постоянные мелкие повседневные стрессы, незаметно подтачивающие здоровье. Суммирование отрицательного эмоционального возбуждения приводит к генерализации его действия на мозговые структуры и висцеральные функции. В основе патогенеза язвенной болезни желудка лежит формирование бессознательного конфликта при хронической фрустрационной напряженности. Потребность в зависимости (заботе, ласке и т.п.) приводит к хроническому ощущению голода с достаточно устойчивой вагусной стимуляцией и гиперсекрецией желудочного сока.
У многих больных причиной язвенной болезни желудка служит именно психическая травма, а остальные больные указывают на нее ретроспективно. Непосредственной причиной рецидива большинство больных язвенной болезни желудка тоже называют какой-либо конфликт, причем формирование психической симптоматики, как правило, опережает клинические проявления рецидива язвенной болезни желудка на 1-3 недели.
Значимую роль в патогенезе язвенной болезни желудка играет и внутриличностный конфликт, основное содержание которого составляют фрустрированные потребности в эмоциональных привязанностях и компенсаторного лидерства в социальных контактах.
Психотерапия пациентов с язвенной болезнью желудка
Психотерапия в лечении пациентов с язвенной болезнью явно недооценивается, хотя хорошо известно, что заболевание нередко развивается при определенных психологических особенностях личности и после эмоциональных стрессов. Метод психотерапии может быть легко освоен как гастроэнтерологом, так и врачом широкого профиля. Необходимо выявлять травматизирующие факторы, устанавливать временные связи между стрессовыми ситуациями и началом заболевания, быть информированным об образе жизни, семейных и служебных отношениях пациента. Это позволяет лучше понять больного и оказать ему психологическую поддержку, что в конечном итоге может положительно сказаться на исходе заболевания.
Психотерапия пациентов с язвенной болезнью желудка - это взаимодействие личности врача и личности больного, которое ставит перед собой задачу комплексного лечебного воздействия на психику пациента, а через нее на симптомы, в том числе и соматические.
Во всех случаях язвенной болезни желудка в их патогенезе мы видим вегетативную дисфункцию и выраженную в различной степени невротическую симптоматику. Проявления астенического синдрома, симптомы депрессии, тревога и ипохондрические включения являются обычными спутниками язвенной болезни желудка.
В большинстве случаев больные язвенной болезнью - это лица с пониженным настроением, однако до выраженной депрессии, формирования меланхолического типа отношений, суицидных мыслей дело не доходит. Характерен ворчливо-брюзгливо-недовольный фон настроения. Преобладание отрицательных эмоций неудивительно, поскольку пациенты немалую часть времени испытывают боли и другие неприятные ощущения. У них наиболее часто встречается ипохондрический тип со стойкой канцерофобией.
Типы ВКБ при язвенной болезни: ипохондрический, неврастенический, сенситивный, паранойяльный, дисфорический.
Тактика взаимодействия:
Не следует давать повод пациентам для малейших придирок и по возможности терпеливо сносить их вспышки раздражения и гнева. Пациенты склонны подолгу и излишне детально описывать свои неприятные ощущения, прерывать их не следует, лучше сослаться на занятость, обещать непременно доложить беседу при первой возможности и указать, что все до малейших деталей будет сообщено врачу.
БИЛЕТ № 2
Перцептивная сторона общения: понятие социальной перцепции, механизмы социальной перцепции (эффект ореола, каузальная атрибуция, рефлексия, эмпатия, аттракция).
Социальная перцепция (закономерности восприятия, понимания и оценки людьми друг друга, себя, социальных общностей)
Перцептивная сторона общения (восприятие людьми друг друга)
Для того чтобы взаимодействовать с другим человеком, необходимо иметь какое-то представление о нем. Общаясь, люди составляют впечатление о партнере на основании своего опыта, эталонов, внутренних установок, сознательной или бессознательной интерпретации невербальных сигналов. На основании сформировавшегося под влиянием внешних и внутренних факторов мнения строятся отношения между людьми.
Функции социальной перцепции
Познания себя
Познания партнеров по взаимодействию
Установления эмоциональных контактов
Организации совместной деятельности
МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕРЦЕПЦИИ
Стереотипизация – выполняет функцию упрощения и сокращения процесса восприятия другого человека;
Идентификация – способ понимания другого человека через осознанное или бессознательное уподобление, отождествление себя с его характеристиками
Рефлексия – осознание субъектом того, как он воспринимается партнером по общению
йствительности нет.
Идеализация - наделение наблюдаемого исключительно положительными качествами
Эмпатия – эмоциональное сопереживание другому человеку
Аттракция – основано на формировании устойчивого позитивного чувства к человеку.
Проекция – перенос на наблюдаемых психических особенностей наблюдателя, приписывание как положительных, так и отрицательных свойств, которых в которых в действительности нет.
Этноцентризм – опасность завышения положительных качеств своей национальности
Механизм первого впечатления
Типичные схемы:
Фактор превосходства
Схема начинает работать в ситуации неравенства партнеров (по уму, росту, материальному положению и др.). Человек, который превосходит наблюдателя по важному параметру, оценивается им значительно выше и по остальным значимым параметрам
Фактор привлекательности партнера
Внешне привлекательного человека люди склонны переоценивать и по другим важным для них психологическим и социальным параметрам
Фактор отношения к наблюдающему
Людей, которые хорошо к нам относятся или разделяют какие-то важные наши идеи, мы склонны оценивать выше и по другим показателям
Имплицитная структура личности
Это устойчивое сформировавшееся представление о людях. В основном заканчивается к 16-18 годам.
Каузальная атрибуция – механизм интерпретации поступков и чувств другого человека. Существуют привычные схемы объяснения чужого поведения:
Личностная атрибуция (в любой ситуации находится виновник случившегося)
Обстоятельная атрибуция (виноваты обстоятельства)
Стимульная атрибуция (причина в предмете «сам виноват», «плохой предмет»)
