- •Методичні вказівки до виконання самостійної та індивідуальної робіт
- •6.030508 «Фінанси і кредит»
- •Загальні рекомендації до виконання самостійної роботи
- •Самостійна робота студентів
- •Перелік питань для самостійного опрацювання студентами
- •Загальні рекомендації до виконання індивідуального завдання
- •Розподіл завдань індивідуальної роботи за варіантами
- •І. Теоретичні завдання
- •Іі. Практичне завдання
- •Основні поняття інноватики
- •Ііі. Тестові завдання
- •1. Інновація - це:
- •2. Основний механізм розвитку економіки (за й. Шумпетером) - це:
- •3. Цикли м. Кондратьєва - це:
- •4. Технологічний уклад - це:
- •5. Ядро відомих технологічних укладів у порядку їх виникнення становлять:
- •6. Чим пояснюється велика кількість етапів інноваційного циклу, зокрема тих, що передують власне виготовленню нового продукту?
- •7. Чим пояснити особливо високий ступінь ризику невдалого завершення інноваційного проекту на початкових етапах його реалізації?
- •8. Укажіть неправильний варіант послідовності етапів інноваційного циклу:
- •9. Які з перерахованих функцій не належать до інноваційної інфраструктури?
- •10. Технопарки - це:
- •11. Інноваційна культура підприємства чи установи - це:
- •12. Виберіть правильні рекомендації щодо застосування продуктової інноваційної стратегії:
- •13. Виберіть варіант з правильним переліком груп критеріїв відбору інноваційних проектів:
- •14. Який з наведених методів прогнозування життєвого циклу інноваційного проекту не належить до групи методів експертної оцінки?
- •15. Виберіть правильне твердження:
- •16. Який тип підприємств-традиціоналістів, що працюють у зоні середнього і низького ризику і масового попиту, указано неправильно?
- •17. Команда інноваційного проекту - це:
- •19. Який тип спільної діяльності в команді вказаний неправильно?
- •20. Виберіть правильний варіант:
- •21. Виконання яких з указаних типів завдань слід делегувати?
- •22. Який з типів конфлікту невластивий проектній команді?
- •30. Який з указаних видів ефектів інноваційного проекту важче за все оцінити кількісно?
- •31. Який з указаних видів ефектів інноваційного проекту важче за все оцінити кількісно?
- •Допоміжна (нормативна)
- •Інформаційні ресурси
Загальні рекомендації до виконання самостійної роботи
У відповідності до навчального плану підготовки бакалаврів спеціальності 6.030508 “Фінанси і кредит” та згідно робочої програми навчальної дисципліни “Основи інноватики” для денної форми навчання передбачено 82 години самостійної роботи (табл.1).
Таблиця 1.
Самостійна робота студентів
№ Те-ми |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Основні поняття і сутність теорії інноватики |
11 |
2 |
Технологія, напрями технологічного розвитку та технологічні уклади |
11 |
3 |
Інноваційна діяльність |
11 |
4 |
Інноваційний процес |
10 |
5 |
Стратегія соціально-економічних інновацій |
11 |
6 |
Інфраструктура ринку інновацій |
10 |
7 |
Людський інтелектуальний капітал в інноваційній діяльності |
10 |
|
Підготовка до модульної контрольної роботи |
8 |
|
Разом |
82 |
Відповідно до робочої програми навчальної дисципліни «Основи інноватики» на самостійне вивчення студентів винесені окремі питання тем за програмою курсу які не входять до лекційного матеріалу та практичних занять. Перелік таких питань, джерела для їх опрацювання та форми контролю представлені в таблиці 2.
Таблиця 2
Перелік питань для самостійного опрацювання студентами
Назва теми |
Питання, які студент повинен опрацювати самостійно |
Джерела (основна література) |
Форма звітності |
Термін звітності (тиждень) |
Основні поняття і сутність теорії інноватики |
|
[14];
[4,5,6,8];
[1,2,3] |
конспект, опитуван-ня |
1-3 |
Технологія, напрями технологічного розвитку та технологічні уклади |
|
[9,11];
[9,11];
[11] |
конспект, опитуван-ня |
3-6 |
Продовження табл.2
Інноваційна діяльність |
|
[1,2,3,4,8];
[5,6,11]; [1,2,3] |
конспект, опитуван-ня |
6-9 |
Інноваційний процес |
|
[1,2,3,5, 6,11]
|
конспект, опитуван-ня |
9-12 |
Стратегія соціально-економічних інновацій |
|
[1]
|
конспект, опитуван-ня |
12-14 |
Інфраструктура ринку інновацій |
|
[2,4,7,9,11] |
конспект, опитуван-ня |
14-16 |
Людський інтелектуаль-ний капітал в інноваційній діяльності |
|
[10,12]
|
конспект, опитуван-ня |
16-17 |
Перевірку виконання самостійної роботи студентів здійснює викладач, який веде семінарські заняття. Студенти, за бажанням, можуть оформити окремі питання у вигляді реферату, заздалегідь узгодивши його назву з викладачем. Заслуховується реферат на семінарському занятті. Якщо, студент вільно володіє матеріалом, який подано у логічній послідовності, виконаний із достатнім використанням наукової літератури, то він отримує додаткові бали (табл. 3). Участь студентів у наукових конференціях різних рівнів, підготовці наукової статті, науково-дослідної роботи також відноситься до самостійної роботи, результати якої оцінюються додатковими балами (див. табл. табл. 3) викладачем, який веде лекційні заняття. Для цього, студенти звертаються безпосередньо до викладача для узгодженням напрямку дослідження.
Загальна оцінка знань студента включає чотири рівні: 1.Робота студента на практичних заняттях. 2.Самостійна робота. 3.Модульний контроль (для денної форми навчання). 3.1.Контрольна робота (для заочної форми навчання). 4.Контрольні заходи (залік).
Таблиця 3
Оцінювання знань студентів за різними видами робіт
Вид навчальної роботи |
Рейтингова оцінка, бал |
(максимум) |
|
Аудиторна робота (від 15 до 30 балів) |
|
Ведення конспекту лекцій під час аудиторних занять |
4 |
Активна участь (доповіді, відповіді на запитання, розв’язання тестів тощо) під час семінарських занять |
16 |
Контрольна модульна робота |
10 |
Самостійна та індивідуальна робота (від 15 до 30 балів) |
|
Опрацювання лекційного матеріалу та доповнення конспекту питаннями, які винесені на самостійне вивчення |
12 |
Виконання реферату |
6 |
Індивідуальне домашнє завдання |
12 |
Додаткове заохочення до творчої наукової роботи за вибором (від 3 до 20 балів)* |
|
Додатково підготовлені реферати |
3 |
Підготовка тез та участь у науковій конференції, круглому столі (на авторський колектив) |
5 |
Підготовка науково-дослідної роботи (на авторський колектив) Тематика та зміст науково-дослідних робіт наведено в методичних вказівках до виконання самостійної та індивідуальної робіт з дисципліни «Інноваційний розвиток» для студентів спеціальності 8.03050801 "Фінанси і кредит” денної та заочної форм навчання / Укл. О.В. Корнух. Кривий Ріг, ДВНЗ КНУ КЕІ, 2014.- 38с.** |
20 |
Підготовка та публікація наукової статті у фаховому виданні (на авторський колектив) |
20 |
Розробка та презентація інноваційного проекту, стратегії на семінарському занятті (на авторський колектив) |
10 |
Залік |
40 |
* Додаткові бали
**в даних методичних вказівках автором розроблено 30 тем науково-дослідних робіт, наведено їх зміст. Студент, за бажанням, може звернутись до викладача та розпочати науково-дослідну роботу, результати якої можуть бути представлені на конкурс студентських науково-дослідних робіт, реалізовані в курсових або дипломній роботах.
Для системного і комплексного напрямку наукового дослідження в рамках кожної теми науково-дослідної роботи можуть, за бажанням, виконуватись:реферати, тематика яких позначена; наукові статті, тематика яких позначена.