МИНОБРНАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет

имени М. Т. Калашникова»

(ФГБОУ ВПО ИжГТУ имени М.Т. Калашникова)

В.А. Аникаев

Методические указания

по курсовому проектированию

Часть 1

Рекомендовано советом института «СТМАиМ» ФГБОУ ВПО «ИжГТУ

имени М.Т. Калашникова» для использования в учебном процессе в качестве учебно-методических материалов (элемент УМКД) по дисциплине «Проектирование сварных конструкций» для студентов специальности 150202 «Оборудование и технология сварочного производства», обучающихся по специализации «Производство сварных конструкций»

Ижевск, 2013

УДК 621.74(07)

ГОС2/Ф01/133

Составитель: Аникаев В.А., к.т.н., доцент кафедра «Машины и технология обработки металлов давлением и сварочное производство»

ИжГТУ имени М.Т. Калашникова

Методические указания по выполнению курсового проекта по дисциплине «Проектирование сварных конструкций» для студентов специальности 150202 «Оборудование и технология сварочного производства», обучающихся по специализации «Производство сварных конструкций»

Рекомендовано советом института «СТМАиМ» ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова» для использования в учебном процессе в качестве учебно-методических материалов (элемент УМКД) по дисциплине «Проектирование сварных конструкций» для студентов специальности 150202 «Оборудование и технология сварочного производства», обучающихся по специализации «Производство сварных конструкций»

Аннотация

В методических рекомендациях приводятся содержание курсовых проектов по дисциплине «Проектирование сварных конструкций» и рекомендации по их оформлению.

©В.А. Аникаев, составление, 2013

©ФГБОУ ВПО «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова, 2013

1. Назначение и объем проекта

Курсовое проектирование сварных конструкций способствует развитию технической мысли студента и приобретению навыков:

а) в определении размеров и форм конструкции, исходя из условий прочности, эксплуатации, в зависимости от технологических факторов;

б) по методике проектирования целой конструкции по всем этапам, начиная с оценки задания и заканчивая графическим оформлением проекта;

в) по компоновке отдельных узлов и элементов в конструкции с учетом возможности ее сборки и перевозки;

г) критической оценки выполненного проекта при сопоставлении его с существующими конструкциями.

Работая над проектом, студент встречается с рядом задач, ответ на которые он не всегда может найти в учебных пособиях и руководствах. Это заставляет его изучать интересующий вопрос в специальной технической литературе, знакомиться с новинками в данной области. Любое проектирование должно быть основано прежде всего на максимальном использовании существующих конструкций их технологическом анализе, улучшении и усовершенство­вании. Изобретательство должно быть лишь последующим этапом проектирования. Поэтому в проекте должны максимально исполь­зоваться нормализованные и стандартизованные элементы и узлы конструкций, однако, они должны быть проверены, и всяко улучшение их на основе технологического анализа и составит ценность проектируемого сооружения.

Получив задание, студент должен обдумать его, изучить су­ществующие конструкции, разработать общую схему конструкции, выяснить все неясные и затруднительные места проекта и только после этого начинать разработку отдельных узлов и элементов конструкций. Если начинать проектирование с отдельных узлов, то в такой конструкции трудно ожидать цельности.

Конструктор не должен удовлетворяться тем, что его кон­струкция пригодна и работает; он должен решить задачу с наи­меньшей затратой материалов и средств на создание конструкции, обеспечить ее высокие эксплуатационные данные.

При проектировании студент должен проявлять инициативу в решении разнообразных вопросов.

В сварные конструкции непрерывно вносятся изменения и усовершенствования. Студенту весьма важно знакомиться с послед­ними достижениями техники.

Так как формулы предполагают известные допущения, для конструктора важно определить пределы точности производимых им вычислений. Поэтому во многих случаях приходиться раньше разобрать конструкцию детали или узла, а затем уже выполнить проверочный расчет. При проектировании приходиться согласовы­вать различные, иногда противоречивые требования, в довольно часто для достижения наилучшего решения, необходимо выполнить несколько вариантов узлов, решая задачу методом повторных приближений.

Чрезвычайно важно при проектировании не превышать без надобности степень точности изготовления . Следует достигать цели с наименьшими требованиями в этом направлении, однако без ущерба для доброкачественности конструкции. С повышением точности изготовления очень быстро растет стоимость изделия.

Кроме того, при проектировании следует предусматривать обеспечение легкого монтажа и демонтажа отдельных частей кон­струкции и удобства перевозки сооружения в разобранном виде.

Особое внимание должно быть также обращено на борьбу со всякими излишествами в расходовании материалов и на меры по облегчению веса конструкции. Технологичность изделия и вопро­сы экономики должны быть все время в поле зрения проектирующего.

К типовым объектам проектирования по курсу "Проектирование сварных конструкций" относятся:

1. металлоконструкция мостовых электрических кранов;

2. вертикальные цилиндрические резервуары;

3. сферические резервуары;

4. металлоконструкции промышленных зданий;

5. металлоконструкция сборочно-сварочного стенда.

Курсовой проект должен содержать:

Графическую часть - 4 листа формата А1 (594x841 мм)

1, 2 и 3 листы - элементы металлоконструкций;

4 лист - общий вид металлоконструкции.

Расчетную часть:

1. выбор схемы металлоконструкции;

2. определение расчетных нагрузок;

3. статический расчет элементов металлоконструкции;

4. конструктивный расчет элементов конструкции;

5. расчет прочности сварных соединений;

6. проверка жесткости конструкции.